教師三基建設(shè)心得體會-展示頁
2024-10-15 10:58本頁面
【正文】 個月了，雖然時間并不長，但我們卻認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了很多。我相信：在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，只要我們能認(rèn)真聽課，虛心吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的悟性。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，如果我們不多學(xué)習(xí)、多聽課、多對比、多反思就找不到自己教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，更不知道哪些方面需要改進(jìn)，業(yè)務(wù)也無法得到進(jìn)一步的提升。李霞老師的課注重了書本知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，例如，她在教學(xué)“角的初步認(rèn)識”一課時，首先讓學(xué)生從周圍找角，然后抽象出角的概念，再在實(shí)踐中折角，比較角的大小，學(xué)生因?yàn)橐延辛艘欢ㄉ罱?jīng)驗(yàn)，加上老師的稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就很輕松地認(rèn)識了角。五、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。將競爭意識引進(jìn)課堂，并盡量使每個學(xué)生有成功的機(jī)會。吳懷忠老師的課就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，他在課堂上講解的少，而是把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個個循序漸進(jìn)的問題，把數(shù)學(xué)教學(xué)過程組織成為提出問題和解決問題的過程，讓學(xué)生在解決問題的過程中“做數(shù)學(xué)”、學(xué)數(shù)學(xué)、增長知識、發(fā)展能力。問題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)知識、思想、方法、觀念都是在解決數(shù)學(xué)問題的過程中形成和發(fā)展起來的。數(shù)學(xué)教學(xué)要充分地暴露數(shù)學(xué)思維過程，它是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。例如，老師在教學(xué)六年級的應(yīng)用題時，用精密的數(shù)學(xué)語言，烘托出應(yīng)用題中的問題情景，用縝密的思路分析題中的數(shù)量關(guān)系，并對學(xué)生的一言一行給予肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿信心，滿懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。二、發(fā)揮語言魅力，抓住學(xué)生的心。第四，激發(fā)學(xué)生的探索意識。情景往往是一個實(shí)際問題，而解決數(shù)學(xué)問題往往需要從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，這樣，情景就對解決問題的思路的引發(fā)起到了促進(jìn)作用。例如，老師在教學(xué)“除法豎式的寫法”一課時，先出示操場上學(xué)生活動的場景，讓學(xué)生觀察，繼而提出數(shù)學(xué)問題，從而為新課的教學(xué)作好了鋪墊。第二，引出學(xué)習(xí)問題。這些情景創(chuàng)設(shè)具有很多作用：第一，集中學(xué)生的注意力。在此，我針對我的一些學(xué)習(xí)，談一些膚淺的認(rèn)識：一、創(chuàng)設(shè)活動情景，促進(jìn)主體參與。第二篇：教師三基建設(shè)心得體會教師三基建設(shè)心得體會丹麻學(xué)校劉國菊為期一年的“三基”培訓(xùn)學(xué)習(xí)已進(jìn)行快兩個月了，雖然時間并不長，但我們卻認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了很多。確保工作落到實(shí)處。在三基工程建設(shè)中，我們要從自身做起，把自己的辦 公室、宿舍衛(wèi)生打掃干凈，建立”三基”工程的各項(xiàng)臺帳，平時多借鑒其他部門的經(jīng)驗(yàn)?！叭惫ぷ髂軌?qū)崿F(xiàn)基層組織更加堅(jiān)強(qiáng)有力，基礎(chǔ)工作更加科學(xué)規(guī)范，在教育方面，能夠使現(xiàn)代學(xué)校管理體制發(fā)展更加成熟，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范、使廣大教職工服務(wù)師生的能力大幅提高，更能使全縣教育領(lǐng)域治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平得到顯著增強(qiáng)，因此，作為一名教師，應(yīng)該并立足于實(shí)干，從自身做起，把上級安排的工作完成，從而提高教學(xué)有效性。第一篇：教師三基建設(shè)心得體會教師三基建設(shè)心得體會西堡學(xué)校陸韜文無論做什么工作，必須緊抓中心工作不放，才能使其他各項(xiàng)工作順利開展。在“三基”工程建設(shè)學(xué)習(xí)中，本人有以下幾點(diǎn)心得體會：“三基”工作是一個長期性的工作，我們做到責(zé)任要明確，任務(wù)要量化，措施要落實(shí)，在“三基”工作中我們要立足細(xì)節(jié)，立足小處，把三基工作做到實(shí)處。在教師教學(xué)工作中我們應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：(一)工作要狠抓落實(shí)，做到不放過任何細(xì)節(jié)。(二)“三基”工作中，我們要嚴(yán)格要求自己，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)安排。對在檢查中被發(fā)現(xiàn)的問題，自己要認(rèn)真做好記錄，檢查后及時整改，提高工作效率。我不敢說我掌握了很深的知識，更不敢說我的素質(zhì)得到了提高，但可以說，聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)六位老師的課后，讓我受益匪淺。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動的情景，可使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例如，老師在教學(xué)“7的加減法”一課時，首先出示幾輛漂亮的車子，車身上分別寫著6和7，然后讓學(xué)生給這些車子找車輪，每個車輪上也標(biāo)有數(shù)字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了學(xué)生的注意力。情景的創(chuàng)設(shè)就是為學(xué)生提供思考數(shù)學(xué)問題的素材，鍛煉學(xué)生善于從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)知識的能力。第三，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1