教研組長演講稿-展示頁
2024-10-15 10:44本頁面
【正文】 主任，由于所帶班級高考成績突出，榮獲多次教學(xué)成績優(yōu)勝教師，多次獲得政府嘉獎。這些教科研的點(diǎn)滴體會，極大地提升了自身的教研能力。16年的小學(xué)初中高中語文教育教學(xué)工作中，自己對高中、初中、小學(xué)的語文課本研究比較深入，語文課程標(biāo)準(zhǔn)也非常熟悉，中考題高考題更是做了一套又一套。這期間，我教過高中，連續(xù)帶過好幾屆高三畢業(yè)班，也教過小學(xué)三到六年級的語文，過去的三年又帶了一屆完整的初中生。我之所以競聘語文大教研組長，是因?yàn)槲矣X得自己具有以下四個優(yōu)勢：一、有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其主要職責(zé)就是組織初中部全體語文老師的教學(xué)研究工作，工作目標(biāo)必須是帶領(lǐng)各年級語文組完成全縣第一的任務(wù)，工作重點(diǎn)是嚴(yán)格落實(shí)我校的“1234動課堂”的教學(xué)模式，培訓(xùn)新教師快速學(xué)會使用習(xí)學(xué)本，促使新教師快速成長。我今天要競聘的是初中部語文大教研組長。雖然我注定僅僅是一名普通的小學(xué)教師，我所干的也是一份無人喝彩的工作，但我愿學(xué)陶行知先生：躬身教壇，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。實(shí)踐證明，搞好教研活動不是教研組長一個人的獨(dú)角戲，而是組內(nèi)全體教師辛勤汗水的結(jié)晶，更是相互交流學(xué)習(xí)的成果。得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我被評為“市教研先進(jìn)個人”，并代表學(xué)區(qū)向全市實(shí)驗(yàn)班的教師進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)交流，得到了同行們的一致好評！同年十月，我們小組撰寫的“小組合作學(xué)習(xí)初探”一文獲得國家基礎(chǔ)教育貳等獎，論文也刊登在《北京師范大學(xué)理論與實(shí)踐》的雜志上。我們本著“一切為 了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生在自主中發(fā)展，合作中創(chuàng)新，探究中求知。為了使課改穩(wěn)中求實(shí)，學(xué)區(qū)成立了中心教研組，由于我個人出色的表現(xiàn)，我被定為學(xué)區(qū)年級教研組組長。我也積極投身到這場教育改革的洪流之中。現(xiàn)在回想起來，自己憑著滿腔的熱情，憑著青春的活力，駕馭起教研組長的風(fēng)帆，自以為只要“以身作則，率先垂范”，就能干好，而事實(shí)上，我輕視了“教研組長這個角色”的把握，從而使自己一次次的碰壁。面對此情此景，我淚滿雙眼。我氣憤之余說了他們一句，就聽有人說：“吆，雞頭上的官露臉了！”我可氣壞了。第一次教研活動，老教師經(jīng)過幾次“邀請”才從教室漫步走來，青年教師嘻嘻哈哈、閑聊題外話。由于所擔(dān)任的語文組中教師年齡的差異很大。人往往都是這樣，想得好，不一定做得好。領(lǐng)導(dǎo)他們搞教研，簡直是“班門弄斧”，我剛想張口拒絕，但是看到老校長殷切的目光中充滿了支持和信任，我一下子又不知說什么好了。一天早上，老校長找我談話：“小魏，我經(jīng)過再三考慮決定任命你當(dāng)學(xué)校的教研組長，因?yàn)槟阕鍪鹿麛啵瑸槿撕蜕?，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，相信你能勝任這個職務(wù)。今天，我論壇的題目是：播種汗水 收獲希望歷史追憶到1995年，當(dāng)時，農(nóng)村學(xué)校教研工作十分薄弱，教研組長也是形同虛設(shè)，發(fā)揮不到應(yīng)有的作用。十年來，演繹了許多精彩而辛酸的故事，總令我難以忘卻。第一篇：教研組長演講稿播種汗水 收獲希望東塔中心學(xué)校龍二學(xué)校魏淑君尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：早上好！我借此機(jī)會，祝各位平安、健康、幸福！我1992年參加工作，16年來我一直在東塔龍二這所農(nóng)村小學(xué)任教。掐指算來，斷斷續(xù)續(xù)，當(dāng)教研組長有十年的歷史了吧。因?yàn)樗吘故俏胰松缆飞系睦锍瘫?。只是起一個安排、組織教師聽課、評課的作用，并不知道作為一名教研組長應(yīng)該做些什么？即使大家在一起學(xué)一學(xué)、議一議，也是應(yīng)付差事，草草收場，根本達(dá)不到研究的目的?！?我當(dāng)時想：校內(nèi)三分之二的教師都是我母校的老師。于是我暗暗下定決心，一定要當(dāng)好教研組長，不辜負(fù)老校長對我這個年青教
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