【正文】 ，熱情謳歌了他為了“漢匈和睦”，為了民族團(tuán)結(jié)，“選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心”的偉大精神和民族氣節(jié)。壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動(dòng)地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！永遠(yuǎn)的蘇武。歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋?zhuān)鼌s富足，成就氣節(jié)；銘記祖國(guó)，造就偉大。好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武；他用睿智，銘記下對(duì)大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書(shū)寫(xiě)了一段銘傳千古的悲歌。地窖冰冷，他將滿(mǎn)口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念———銘記祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。朔風(fēng)凜冽，他與冷月作做伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，駕起橫亙天山，溝通中原的飛虹。揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。（總結(jié)，再次抒發(fā)感悟）請(qǐng)以“忘記和銘記”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。萬(wàn)分慶幸的是，我終究讀懂了你的心聲，讀懂了你所熱忱的不被世人理解的航海壯舉。我靜靜地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)圣殿上他的訴說(shuō)與吶喊，傾聽(tīng)他在石碑旁重復(fù)著當(dāng)年“刻石于茲，永昭萬(wàn)世”的豪言壯語(yǔ)。夢(mèng)想于其，本身就是一個(gè)不竭的力量之源，是一雙永不會(huì)疲倦的翅膀，能夠帶著他闖過(guò)歲月的獄煉，躲過(guò)風(fēng)雨的圍剿，飛向他的信念，飛向他心中更高的境界。他的使命，他的尊嚴(yán)，他的追求，絕不允許他在任何困難面前退縮。鄭和呵，這個(gè)承載著沉重使命的天朝使者，這個(gè)指揮著無(wú)敵艦隊(duì)縱橫海洋的航海家，此時(shí)此刻，他僅僅是一個(gè)追逐夢(mèng)想的虔誠(chéng)的朝圣者罷了！多年的沉寂，也許磨平了他的銳氣，也許平息了他的報(bào)國(guó)熱情，但卻不曾打消過(guò)他馳騁大海，麥加朝圣的夢(mèng)想。我眼前一亮，（我開(kāi)始懂）那個(gè)神秘方向的盡頭不正是圣地麥加么？那片萬(wàn)千教徒和信仰者心中的凈土，充滿(mǎn)宗教古樸而靜默的氣息，又洋溢著神殿的光明和希冀，多少年來(lái)始終像磁石一般吸引著朝圣者的目光。我滿(mǎn)心疑惑又滿(mǎn)心感慨，看著他帶領(lǐng)他的船隊(duì)在波峰浪谷中披荊斬棘，奮勇前行，看著他帶領(lǐng)他的船隊(duì)穿梭在東南亞各國(guó)，將大明皇帝的詔書(shū)與恩澤傳遞四海，又看著他帶領(lǐng)他的船隊(duì)脫離回歸的航程，駛向了另一個(gè)未知的方向。我以為他會(huì)拒絕的，畢竟鄭和，這個(gè)年過(guò)半百，頭發(fā)斑白的老人，在官斗權(quán)謀中已被遺忘得太久了。那是鄭和和他的船隊(duì)。白色的帆在風(fēng)中鼓起豪壯的弧度，船只載著君主滿(mǎn)腔的壯志和國(guó)人的希冀，向浩瀚的海洋駛?cè)?。那是一種生命的追求，鐫刻在你心上的信念，那樣根深蒂固而無(wú)可取代，值得你傾盡畢生的精力為之一搏，無(wú)怨無(wú)悔，而到達(dá)夢(mèng)想的彼岸后，永恒的光輝將照亮你的生命，如同你的追求一般，生生不息。我想說(shuō)，鄭和，你不只是一位被歷史銘記的航海家，更是一名成功的夢(mèng)想的追逐者。彼岸，古里大陸，圣地麥加。在他看來(lái)，所有的阻礙都只是暫時(shí)的，只有夢(mèng)想，夢(mèng)想本身，才是他心中永恒的存在。作為一個(gè)虔誠(chéng)的穆斯林，榮譽(yù)可以消弭，但他絕不能沒(méi)有夢(mèng)想！我懂了，作為一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想追尋者，有什么困難能夠阻擋他前進(jìn)的步伐呢？是那斑白的鬢發(fā)，佝僂的背脊，還是那洶涌的海浪，可怕的風(fēng)暴？不，都不能。我眼前仿佛又浮現(xiàn)起周末教堂里那些虔誠(chéng)的臉，以及他們言語(yǔ)中那帶著希冀的，不可名狀的向往??噢，他的夢(mèng)想！我豁然開(kāi)朗。船隊(duì)離目的地越來(lái)越近。我想，歲月大抵磨平他的銳氣了，縱使再澎湃的報(bào)國(guó)情懷，也該被沉淀到心底深處不知名的角落吧？然而，出乎意料地，鄭和在滿(mǎn)堂詫異的目光中接了圣旨，義無(wú)反顧地踏上他的第七次征途。宣德帝朱瞻基的一方圣旨，讓鄭和再次擔(dān)起他威服四海的使命。甲板上那抹瘦弱卻堅(jiān)毅的身影晃花了我的雙眼，那樣義無(wú)反顧的執(zhí)著，那般莫名的堅(jiān)定。第二篇：終于,我讀懂了你歷史人物終于，我讀懂了你319 陳丹妮終于，船隊(duì)出發(fā)了。面對(duì)“你”的豐富內(nèi)涵，考生只需找準(zhǔn)一點(diǎn)，寫(xiě)出從不懂到懂的過(guò)程或?qū)懬濉敖K于，我讀懂了你”怎么樣皆可。具體的“人”指自己身邊的人（親人、朋友等）、當(dāng)代的人（球星、歌星、影星、運(yùn)動(dòng)員、時(shí)代的風(fēng)云人物等）、現(xiàn)代的人（魯迅、李叔同、曾國(guó)藩、譚嗣同、孫中山等）、古代的人（孔子、莊子、曹操、諸葛亮、嵇康、岳飛、鄭板橋等）、外國(guó)的人（凡高、貝多芬、倫勃朗、李斯特、莫扎特等）等，具體的“物”指小屋、一條河、一座山（如《泰山賦》中讀出泰山的公正閱世，剛正不阿），一句詩(shī)、一首詩(shī)、一本具體的書(shū)（《西游記》《三國(guó)演義》等）等；抽象的東西指某種好的品質(zhì)（誠(chéng)信等）、某種處世態(tài)度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。①“你”是個(gè)第二人稱(chēng)單數(shù)的代詞，不能擴(kuò)大為“你們”或“他們”“自己”之類(lèi)。細(xì)品一下，就會(huì)感到這中間有一個(gè)從不懂到懂，從不理解到理解的過(guò)程。㈡“讀懂”的理解。終于是一個(gè)副詞，有“到底”的意思，表示經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的過(guò)程最后出現(xiàn)某種結(jié)果。第一篇：我終于讀懂了你教案我終于讀懂了你請(qǐng)以《終于，我讀懂了你》為題目寫(xiě)一篇不少于 800 字的作文，除詩(shī)歌、戲劇外文體自定。寫(xiě)作指導(dǎo)：㈠“終于”的理解。一般指獲得成果，有時(shí)也指消極的結(jié)果。讀懂是一個(gè)動(dòng)補(bǔ)式的動(dòng)詞，“讀”得怎么樣，“懂”了。㈢“你”的理解。②“你”可指具體的人或物，也可指抽象的東西。㈣整個(gè)題目的理解。以上四點(diǎn)旨在幫助考生激活思維、拓展思路，從而讓考生在平時(shí)的作文訓(xùn)練中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析，最終在山重水復(fù)中柳暗花明。白色的帆在風(fēng)中鼓起豪壯的弧度，船只載著君主滿(mǎn)腔的壯志和國(guó)人的希冀，向浩瀚的海洋駛?cè)?。那是鄭和和他的船?duì)。我以為他會(huì)拒絕的，畢竟鄭和，這個(gè)年過(guò)半百，頭發(fā)斑白的老人，在官斗權(quán)謀中已被遺忘得太久了。我滿(mǎn)心疑惑又滿(mǎn)心感慨，看著他帶領(lǐng)他的船隊(duì)在波峰浪谷中披荊斬棘，奮勇前行，看著他帶領(lǐng)他的船隊(duì)穿梭在東南亞各國(guó)，將大明皇帝的詔書(shū)與恩澤傳遞四海，又看著他帶領(lǐng)他的船隊(duì)脫離回歸的航程，駛向了另一個(gè)未知的方向。我眼前一亮，那個(gè)神秘方向的盡頭不正是圣地麥加么？那片萬(wàn)千教徒和信仰者心中的凈土，充滿(mǎn)宗教古樸而靜默的氣息，又洋溢著神殿的光明和希冀，多少年來(lái)始終像磁石一般吸引著朝圣者的目光。鄭和呵，這個(gè)承載著沉重使命的天朝使者，這個(gè)指揮著無(wú)敵艦隊(duì)縱橫海洋的航海家，此時(shí)此刻，他僅僅是一個(gè)追逐夢(mèng)想的虔誠(chéng)的朝圣者罷了！多年的沉寂，也許磨平了他的銳氣，也許平息了他的報(bào)國(guó)熱情，但卻不曾打消過(guò)他馳騁大海，麥加朝圣的夢(mèng)想。他的使命，他的尊嚴(yán)，他的追求，絕不允許他在任何困難面前退縮。夢(mèng)想于其，本身就是一個(gè)不竭的力量之源，是一雙永不會(huì)疲倦的翅膀，能夠帶著他闖過(guò)歲月的獄煉，躲過(guò)風(fēng)雨的圍剿，飛向他的信念，飛向他心中更高的境界。我靜靜地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)圣殿上他的訴說(shuō)與吶喊，傾聽(tīng)他在石碑旁重復(fù)著當(dāng)年“刻石于茲，永昭萬(wàn)世”的豪言壯語(yǔ)。萬(wàn)分慶幸的是，我終究讀懂了你的心聲，讀懂了你所熱忱的不被世人理解的航海壯舉。終于，我讀懂了你319陳丹妮終于，船隊(duì)出發(fā)了。甲板上那抹瘦弱卻堅(jiān)毅的身影晃花了我的雙眼，那樣義無(wú)反顧的執(zhí)著，那般莫名的堅(jiān)定。宣德帝朱瞻基的一方圣旨，讓鄭和再次擔(dān)起他威服四海的使命。我想，歲月大抵磨平他的銳氣了，縱使再澎湃的報(bào)國(guó)情懷，也該被沉淀到心底深處不知名的角落吧？(寫(xiě)出了我的“不解”)然而，出乎意料地，鄭和在滿(mǎn)堂詫異的目光中接了圣旨，義無(wú)反顧地踏上他的第七次征途。船隊(duì)離目的地越來(lái)越近。我眼前仿佛又浮現(xiàn)起周末教堂里那些虔誠(chéng)的臉，以及他們言語(yǔ)中那帶著希冀的，不可名狀的向往??噢，他的夢(mèng)想！我豁然開(kāi)朗。作為一個(gè)虔誠(chéng)的穆斯林，榮譽(yù)可以消弭，但他絕不能沒(méi)有夢(mèng)想?。ㄎ叶绵嵑瓦@樣做的原因）我懂了，作為一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想追尋者，有什么困難能夠阻擋他前進(jìn)的步伐呢？是那斑白的鬢發(fā)，佝僂的背脊，還是那洶涌的海浪，可怕的風(fēng)暴？不，都不能。在他看來(lái)，所有的阻礙都只是暫時(shí)的，只有夢(mèng)想，夢(mèng)想本身，才是他心中永恒的存在。（深層感悟）彼岸，古里大陸，圣地麥加。我想說(shuō)，鄭和，你不只是一位被歷史銘記的航海家，更是一名成功的夢(mèng)想的追逐者。那是一種生命的追求，鐫刻在你心上的信念，那樣根深蒂固而無(wú)可取代，值得你傾盡畢生的精力為之一搏，無(wú)怨無(wú)悔，而到達(dá)夢(mèng)想的彼岸后，永恒的光輝將照亮你的生命，如同你的追求一般，生生不息。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂(yōu)勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心給人性涂上最濃重的一筆。哀嘆，當(dāng)漢使謀反事敗；正氣，當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫?zhuān)?dāng)單于面對(duì)這個(gè)寧死不屈，不為富貴所動(dòng)的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱———貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能望。好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武；他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅(jiān)忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過(guò)過(guò)眼云煙，忘卻，便是它的最好歸宿；忠心，方才是歷史永恒，銘記，是它的精神家園。點(diǎn)評(píng)：這是一篇頗有歷史知識(shí)和文化知識(shí)積淀，頗有才氣和靈氣的考場(chǎng)佳作。歷史的蘇武啊，永遠(yuǎn)的蘇武！他“給人性涂上了最濃重的一筆”，他為歷史唱響了“一段忘記與銘記的千載頌歌”。不但高度概括了蘇武的精神品質(zhì)，而且突出了其在歷史上的崇高地位。由于大量地使用了對(duì)偶、比喻、排比、引用、反復(fù)等修辭手法，駢散句結(jié)合，長(zhǎng)短句參差，使得文章氣韻流暢，音韻鏗鏘，讀后，不但使人豪氣在胸，而且滿(mǎn)口留香。寫(xiě)作指導(dǎo)：㈠“終于”的理解。一般指獲得成果，有時(shí)也指消極的結(jié)果。讀懂是一個(gè)動(dòng)補(bǔ)式的動(dòng)詞，“讀”得怎么樣，“懂”了。㈢“你”的理解。②“你”可指具體的人或物，也可指抽象的東西。㈣整個(gè)題目的理解。以上四點(diǎn)旨在幫助考生激活思維、拓展思路，從而讓考生在平時(shí)的作文訓(xùn)練中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析，最終在山重水復(fù)中柳暗花明。我雖小，但已知道“子”是對(duì)一個(gè)人的敬稱(chēng)，就像孔子。那時(shí)候不能稱(chēng)為我不懂你，因?yàn)槲也涣私?。小學(xué)時(shí)候，我從成語(yǔ)詞典中時(shí)?？吹侥愕拿?。很多的典故也出于《莊子》，其中豐富奇特的比喻也使我對(duì)它有一絲期待。最初是通過(guò)濠梁之辯。你的朋友說(shuō)，你又不是魚(yú)，