【摘要】菱形一、選擇題,真命題是()12cm,相鄰兩角之比為5∶1,那么菱形對(duì)邊間的距離是()cmcmcmcm,在菱形ABCD中,AE⊥BC于點(diǎn)E,AF⊥CD于點(diǎn)F,且E、F分別為BC、CD的中點(diǎn),(如圖1)則∠EAF等于()°
2024-12-15 07:14
【摘要】極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差同步練習(xí)【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】1.用一組數(shù)據(jù)中的_________來反應(yīng)這組數(shù)據(jù)的變化范圍,用這種方法得到的差稱為極差.2.(2020,蕪湖市)一組數(shù)據(jù)5,8,x,10,4的平均數(shù)是2x,則這組數(shù)據(jù)的方差是________.3.(2020,長(zhǎng)春市)5名同學(xué)目測(cè)同一本教科書的寬度時(shí),產(chǎn)生的誤差如
2024-11-27 22:57
【摘要】平移后的圖形的____形狀__和___大小____不變,只有___位置____變了,并且平移后的圖形與原來的圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線___平行或在同一條直線上且相等______.,可以看成是原圖形經(jīng)過____1____次平移得到的,即平移加平移仍是_____平移________.(對(duì)稱軸平行)后的圖形,可以看成是原圖形經(jīng)過一
2024-11-27 23:40
【摘要】梯形基礎(chǔ)練習(xí)1.判斷題(1)只有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形()(2)梯形的內(nèi)角最多有兩個(gè)是銳角()(3)等腰梯形的兩條對(duì)角線相等()(4)等腰梯形的對(duì)角互補(bǔ)
【摘要】命題第1題.下列命題中,真命題是()A.有兩邊相等的平行四邊形是菱形B.有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形[C.四個(gè)角相等的菱形是正方形D.兩條對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是正方形答案:C.第2題.下列命題中,假命題是()A.兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等B.等腰三角形頂角的
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)1.已知一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為80,可知這組數(shù)據(jù)中大于或小于這個(gè)中位數(shù)的數(shù)據(jù)各占,中位數(shù)有個(gè)。2.一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)的數(shù)據(jù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù),眾數(shù)可以有個(gè)。3.一次英語口語測(cè)試中,20名學(xué)生的得分如下70,80,100,60,80,70,90,50,8
2024-12-11 21:18
【摘要】命題與證明第1題.已知四個(gè)命題:(1)如果一個(gè)數(shù)的相反數(shù)等于它本身,則這個(gè)數(shù)是0;(2)一個(gè)數(shù)的倒數(shù)等于它本身,則這個(gè)數(shù)是1;(3)一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根等于它本身,則這個(gè)數(shù)是1或0;(4)如果一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值等于它本身,則這個(gè)數(shù)是正數(shù).其中真命題有()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
2024-11-27 03:17
【摘要】變量與函數(shù)第1題.指出下列各關(guān)系中的變量和常量:①周長(zhǎng)C與半徑r的關(guān)系式是2Cr??m]常量是_________,變量是_________;②多邊形的內(nèi)角和A與邊數(shù)n之間的關(guān)系式是A=(n-2)×180°;常量是_________,變量是_________;③底邊為定值a的三角形面積
【摘要】正方形(滿分100分,45分鐘完卷)一、填空題(每題3分,共30分)1.正方形的一邊長(zhǎng)5cm,則周長(zhǎng)為cm,面積為cm22.E是正方形ABCD對(duì)角線AC上一點(diǎn),且AE=AB,則∠ABE=°3.E是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且△EAB是等邊三角形,則∠ADE=°4
【摘要】第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)78889乙命中環(huán)數(shù)1061068甲,乙兩名射擊手的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下:⑴請(qǐng)分別計(jì)算兩名射手的平均成績(jī);教練的煩惱甲乙⑶現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比賽,若你是教練,你認(rèn)為挑選哪一位比較適宜?為什么?成績(jī)(環(huán))
2024-12-20 01:55
【摘要】課題§、方差與標(biāo)準(zhǔn)差課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、(ABC)理解極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差的概念及作用.2、(ABC)靈活運(yùn)用極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差來處理數(shù)據(jù).3、(AB)培養(yǎng)學(xué)生的探索知識(shí)的能力,體驗(yàn)用極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差來分析數(shù)據(jù),然后作出決策.
2024-12-14 23:48
【摘要】溫故知新極差,即極差=最大數(shù)據(jù)-最小數(shù)據(jù).x(x1-)x(x2-)x(x3-)……x(xn-)2222++++[]n1S2=在一組數(shù)據(jù)中,各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方的平均數(shù),叫做這組數(shù)據(jù)的方差,通常用S2表示,即
2024-12-20 05:51
2024-12-20 12:06
【摘要】溫故知新極差,即極差=最大數(shù)據(jù)一最小數(shù)據(jù).,用極差描述這組數(shù)據(jù)的離散程度簡(jiǎn)單明了.極差越大,數(shù)據(jù)的離散程度越大.,僅僅由其中的最大值和最小值所確定,個(gè)別遠(yuǎn)離群體的極端值在很大程度上會(huì)影響極差,因而極差往往不能充分反映一組數(shù)據(jù)的實(shí)際離散程度.交流與發(fā)現(xiàn)下表是我國(guó)北方某城市1956年~1990年大氣降水資料:類別
【摘要】方差與標(biāo)準(zhǔn)差教學(xué)目標(biāo):1、了解方差的定義和計(jì)算公式。2.會(huì)用方差計(jì)算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小。教學(xué)重點(diǎn):掌握方差求法,教學(xué)難點(diǎn):理解方差公式,應(yīng)用方差對(duì)數(shù)據(jù)波動(dòng)情況的比較、判斷。教學(xué)過程:一、情景創(chuàng)設(shè):乒乓球的標(biāo)準(zhǔn)直徑為40mm,質(zhì)檢部門從A、B兩廠生產(chǎn)的乒乓球中各抽取了10只,對(duì)這些乒乓球的直徑
2024-12-02 02:34