【正文】 學院成立了精神文明創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，由劉永康書記任組長，王尚玉書記任副組長?，F(xiàn)將前階段精神文明創(chuàng)建活動簡要總結(jié)如下：一、提高認識、加強領(lǐng)導，為精神文明建設(shè)奠定堅實的思想基礎(chǔ)和組織保證。第一篇：弘揚文明新風 共建和諧校園弘揚文明新風共建和諧校園－食品學院精神文明創(chuàng)建活動總結(jié)為了貫徹落實黨的十七大精神，扎實推進群眾性精神文明單位創(chuàng)建活動，根據(jù)學?！丁昂霌P文明新風，共建和諧校園”精神文明創(chuàng)建活動方案》的總體要求，以思想性活動為抓手，推動理想信念追求高遠；以道德實踐為載體，推動思想道德講高尚；以提高教學質(zhì)量為依托；推動教學質(zhì)量攀高峰；以群眾性活動為基礎(chǔ)，推動校園文化求高雅；全面推動了我院“弘揚文明新風，共建和諧校園”活動的開展。目前，我院呈現(xiàn)出了“尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造”的良好輿論氛圍，初步形成了文人相親、相互理解、彼此尊重、團結(jié)和諧、積極向上、其樂融融、共圖發(fā)展的校園人文環(huán)境。加強領(lǐng)導，健全組織機構(gòu)，以加強對學院精神文明創(chuàng)建活動工作的領(lǐng)導。領(lǐng)導小組成員都進行了工作分工。明確創(chuàng)建指導思想，制定創(chuàng)建活動方案。制定了今后一個階段創(chuàng)建工作的工作方案，確定了下半年精神文明創(chuàng)建的總體思路，即：圍繞一個目標（建設(shè)和諧校園），貫徹兩條主線（教師的教書育人意識教育和學生的德育教育）；抓好三個活動（十七大精神的學習宣傳活動、教師職業(yè)道德教育活動、校園文化建設(shè)活動）；實現(xiàn)三個突破（師生精神面貌新突破、教育教學質(zhì)量新突破、校園文化建設(shè)新突破）。根據(jù)學校精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導小組對“弘揚文明新風，共建和諧校園”主題精神文明創(chuàng)建活動進行的整體部署，并結(jié)合我院的實際于9月16日至10月15日在全院開展學習文件《武漢工業(yè)學院精神文明創(chuàng)建“十一五”規(guī)劃》和《“弘揚文明新風，共建和諧校園”精神文明創(chuàng)建活動方案》，使全院師生充分認識到創(chuàng)建“文明校園”是學習貫徹“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀的需要，學校是傳承和創(chuàng)新先進文化的一個重要陣地，精神文明是先進文化的集中體現(xiàn)，作為傳播者、創(chuàng)建者必須首先以身示范，加強精神文明創(chuàng)建；二是認識到創(chuàng)建工作是落實學校全面實施本科教學質(zhì)量與教學改革工程，“更名”工程，“申博”工程（“三大工程”）建設(shè)，實現(xiàn)學校發(fā)展戰(zhàn)略目標的具體行動。我們通過組織集中學習；分組討論；寫學習心得體會以及通過廣播、專題欄、校園網(wǎng)等立體媒體的廣泛宣傳、引導全院師生對開展“弘揚文明新風，共建和諧校園”精神文明創(chuàng)建活動的認識不斷地得到深化和提高，為群眾性創(chuàng)建活動奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。為了學習貫徹黨的十七大會議精神，進一步增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，強化黨員的黨性觀念和黨員意識，鞏固和弘揚先進性教育成果，動員全體黨員以十七大精神為指針，在本職崗位上建功立業(yè)，爭創(chuàng)一流業(yè)績，永葆共產(chǎn)黨員先進性。通過這些活動的開展，我們教師的職業(yè)道德素質(zhì)有了明顯的提高，以及管理人員的管理育人，服務育人的意識及其主動性也得到了極大的增強。他人意識，為人民服務意識得到了張揚。為了不斷提高大學生的文明素質(zhì)，我們除了加強學生黨支部建設(shè)充分發(fā)揮黨員的教育的先鋒模范作用外，我們還在學生中開展社會主義新榮辱觀教育活動，使學生在活動中真正知廉恥，懂榮辱。在教育活動中，各年級分團委，各班團支部組織開展了形式多樣的學習宣傳活動，如做學習十七大展板，觀看愛國影片，辦宣傳欄，開座談會，主題班會，演講比賽，征文比賽，給學校廣播臺、校報寫學習心得體會，對不文明活動進行勸阻等。學工辦還要求各年級輔導員要組織各班定期召開主題班會，帶領(lǐng)學生共同學習黨的各種綱領(lǐng)性文件，通過這些活動，學生的人文意識，歷史使命感等都有了明顯的增強。俗話說沒有規(guī)矩，無以成方圓。我們的做法是開展學習校紀校規(guī)活動考試競賽，加強考勤，輔導員下課堂聽課，加強班干部隊伍建設(shè)等等，通過這些工作的開展，我院學生的違紀率出現(xiàn)了明顯的下降。所以，我們在工作中就要避免這種情況的出現(xiàn)，要在他們中間培養(yǎng)出一些“典型”來，用“典型”來激勵他們、鞭策他們，用“典型”來給他們指明努力的方向。我們首先在各個寢室中去發(fā)現(xiàn)好的苗頭，然后進行培養(yǎng)，最后樹立成全院的典型，要求各年級、各班干部及所有的寢室均到典型寢室參觀、學習。在其他的教育工作方面，我們也常采用這種辦法。新世紀、新階段。精神文明創(chuàng)建活動將我院建成教學研究院系提供了強大的精神動力、智力支持和思想保證。在方方面面的工作中，涌現(xiàn)出了不少的典型，實現(xiàn)了我們創(chuàng)建工作的初衷。第二篇：關(guān)于“弘揚文明新風,共建和諧隴州”主題教育工作總結(jié)東風鎮(zhèn)東風小學“弘揚文明新風，共建和諧隴州”主題教育工作總結(jié)按照縣局統(tǒng)一部署關(guān)于“弘揚文明新風，共建和諧隴州”主題教育工作的精神，結(jié)合我校實際，就開展此項活動工作總結(jié)如下：一、認真學習，提高認識，明確任務縣教體局局專題會議結(jié)束后，學校迅速召開領(lǐng)導班子會議和全體教師會議，組織全體教師全面學習縣局文件精神，安排部署本項活動，通過深入學習深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，切實提高思想認識和政治覺悟，從而達到強化法治觀念、革除不良陋習、維護社會和諧穩(wěn)定的預期成效。制訂了《東風小學“弘揚文明新風，共建和諧隴州”主題教育方案》，分階段安排