【正文】 本書綜合運(yùn)用多種研究方法：歷史的、比較的、實(shí)證的等去探詢法律的性質(zhì)和精神，視野寬廣，氣度優(yōu)雅。此書告訴我們?cè)谟^察法律現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該采取怎樣的視野和方法，如何揭示常識(shí)、挑戰(zhàn)既有的知識(shí)和觀念。總之，通過開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，能夠積極引導(dǎo)大學(xué)生踐行“服務(wù)學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)社會(huì)”的理念，能讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行反思，得到感悟，進(jìn)而不斷提高自身的思想道德品質(zhì)和法律素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)分為合格、不合格兩等。4．論文或調(diào)查報(bào)告的要求：有馬克思主義理論的立場(chǎng)和觀點(diǎn)；有對(duì)社會(huì)實(shí)際情況的考察、分析；有自己的結(jié)論；字?jǐn)?shù)不得低于3000字。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)計(jì)入平時(shí)成績(jī)。在給定書目中大學(xué)生選擇閱讀哪一本書、在給定教學(xué)音像資料中選擇觀看哪一部教學(xué)片，以及搞什么類型的社會(huì)調(diào)查及社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)，以最后形成的文字材料評(píng)判學(xué)生的讀書與社會(huì)實(shí)踐成績(jī)。并用照片、DV或文字做成PPT課件記錄下本組社會(huì)實(shí)踐的過程和效果。目前我們已創(chuàng)建多家實(shí)踐教學(xué)基地如國(guó)家博物館、首都博物館、豐臺(tái)區(qū)人民法院、北京市太陽村兒童教育咨詢中心等。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，教給學(xué)生社會(huì)調(diào)查的一般知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)實(shí)際，有目的有針對(duì)性地選擇調(diào)查課題，進(jìn)行全過程的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。課外實(shí)踐教學(xué)結(jié)合課堂理論教學(xué)涉及到的內(nèi)容，到校外實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行相應(yīng)的參觀、調(diào)查活動(dòng)，增加學(xué)生的親身體驗(yàn)與感受，深化理論滲透的效果。（7）組織學(xué)生開展排演法律小品表演、普法進(jìn)社區(qū)、法律知識(shí)競(jìng)賽，以及模擬法庭、法院案件旁聽等活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況寫出感受。(5)引導(dǎo)學(xué)生課后登陸紅色網(wǎng)站，并在線閱讀相關(guān)材料或觀看《道德與法》、《道德觀察》、《人與社會(huì)》、《今日說法》、《法制在線》等網(wǎng)絡(luò)錄像，撰寫讀（觀）后感，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集、處理和寫作德才等方面的能力。(4)通過召開主題班團(tuán)會(huì)，或結(jié)合團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的校園文化建設(shè)等活動(dòng)，讓學(xué)生自己分析、認(rèn)識(shí)實(shí)際問題，并通過集體討論、交流，由學(xué)生自己表達(dá)、交流個(gè)人觀點(diǎn)，并且在彼此交流的過程中修正提高自己的認(rèn)識(shí)。每專題給學(xué)生24個(gè)思考題，讓學(xué)生根據(jù)自己的關(guān)注點(diǎn)從中選擇一個(gè)問題進(jìn)行分組討論、開展小型辯論會(huì)或者演講比賽。(2)給學(xué)生提供本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的經(jīng)典書籍，讓學(xué)生利用46周的時(shí)間選擇自己有興趣的進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書心得。3． 注重《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)的整體優(yōu)化，注重課程之間和內(nèi)容方面的有機(jī)聯(lián)系，使課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教學(xué)活動(dòng)形成統(tǒng)一的整體。三、實(shí)踐教學(xué)體系的基本原則與要求1． 堅(jiān)持以學(xué)生為中心，積極推行因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。二是開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的組織安排。同時(shí)，積極與學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部、組織部、心理咨詢中心以及其他院系等部門合作，并努力結(jié)合學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)，聯(lián)系、組織系列以“服務(wù)學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)社會(huì)”為主題的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。利用實(shí)踐教學(xué)時(shí)間指導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、社會(huì)服務(wù)、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，外部教育和自身體驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生品德踐行能力。利用課堂討論、辯論、演講等方式，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與教育和教學(xué)過程，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，達(dá)到自我教育的目的；校內(nèi)課外實(shí)踐——理解與體驗(yàn)性環(huán)節(jié)。具體實(shí)踐教學(xué)通過認(rèn)識(shí)性實(shí)踐、理解性實(shí)踐、拓展性實(shí)踐三個(gè)環(huán)節(jié)來開展。第一篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)(新)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)大綱學(xué)時(shí)數(shù) ：18學(xué)時(shí)一、實(shí)踐教學(xué)目的通過開展實(shí)踐教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生將課堂上理論教學(xué)的知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，達(dá)到“知、情、意、行”的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。同時(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中自覺進(jìn)行道德和法律修養(yǎng)，進(jìn)而提高思想政治素質(zhì)和法律素養(yǎng)。課內(nèi)實(shí)踐——認(rèn)識(shí)性環(huán)節(jié)。校內(nèi)課外實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充，通過組織學(xué)生開展行為反思、現(xiàn)身說法等活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生參與校園公益活動(dòng)、社團(tuán)組織、校園文化建設(shè)，將課程中的思想道德教育和法制教育在更為廣泛的空間和層面上展開，使學(xué)生在切身體驗(yàn)和感受中強(qiáng)化教學(xué)效果；社會(huì)實(shí)踐——深化與運(yùn)用性環(huán)節(jié)。二、實(shí)踐教學(xué)組織在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由部門制訂實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，建立思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地。每次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)均有三個(gè)環(huán)節(jié)不得缺失：一是實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所的聯(lián)系，具體內(nèi)容和時(shí)間的確定，學(xué)生的動(dòng)員工作和準(zhǔn)備。三是要求學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后寫出實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，開展實(shí)踐心得體會(huì)交流等。2． 加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的力度。四、實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施途徑實(shí)踐教學(xué)主要是通過校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和校外實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1．課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)(1)組織學(xué)生觀看反映中國(guó)傳統(tǒng)文化如《理想之道》、《人生之道》等資料片，或者是《今日說法》等法制錄像；或者是反映大學(xué)生成才、就業(yè)等方面的視頻資料，組織學(xué)生分析討論涉及的焦點(diǎn)問題。(3)分組討論、小型辯論會(huì)或者演講比賽。分組討論后每組選一個(gè)代表在課堂上發(fā)言，匯報(bào)本組討論的情況及結(jié)論。讓學(xué)生把自己學(xué)習(xí)、思考、交流的認(rèn)識(shí)成果用文字表達(dá)出來。(6)根據(jù)重要