生物興趣小組工作總結-展示頁
2024-10-15 08:21本頁面
【正文】 主義精神。第一篇：生物興趣小組工作總結生物課外科技實踐活動小組工作總結（2013—2014學年度第一學期）生物課外科技實踐活動小組工 作 總 結（2013—2014學年度第一學期）俗話說“興趣是最好的老師”。生物學習也不例外，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能，培養(yǎng)和提高學生的科學素養(yǎng)。為以后更好的開展生物課外科技實踐小組活動，現(xiàn)將本學期生物課外科技實踐小組活動開展的情況總結如下： ，能進一步消化課堂所學知識，并擴大知識面和提高深度難度，所以課外科技實踐小組是課堂教學的補充和延續(xù)。、因材施教的場所。對于好學生，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽，起到榜樣作用。學生自愿參加活動組織，才能充分發(fā)揮其主動積極性。參加小組應有連續(xù)性，包括七八年級。如蝴蝶標本形態(tài)顏色各異，與自然選擇與地理隔離有密切的關系；許多科技論文都可用來很好地解釋生物課上遇到的難題。由于課外科技實踐小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到生物知識并不是僅僅來源于課本，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習生物科學的用處。在本學期中，共開展了“制作生物進化譜系樹圖”、“制作血液循環(huán)途徑示意圖”、“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”、“探究影響霉菌生長的環(huán)境因素”、“觀察植物細胞的結構”、“觀察人和動物的細胞結構”、“觀察葉片的結構”等活動。開展課外活動，將碰到時間和經(jīng)費問題，在時間上充分考慮到學生的情況，以不影響學生的學習和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學、自習課、周末等空余時間，學生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時必須報請學校領導和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經(jīng)濟幫助。小組的學生在老師統(tǒng)一指導下，開展各項生物活動。使生物課外活動豐富多彩，使學生的個
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