20xx秋小學數學教研組工作計劃-展示頁
2024-10-15 04:20本頁面
【正文】 “六認真”工作。②引導學生開展豐富多彩的數學活動，以每月一次的“數學小博士擂臺賽”為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培養(yǎng)學生的數學能力和創(chuàng)新意識。發(fā)展學生個性特長。②本學期，繼續(xù)引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。①繼續(xù)認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。③特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質量。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關系，處理好接受學習和探索性學習的關系，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課 1程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。抓實常規(guī)，推進校本教研。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索、愛動手、敢說話、善質疑、能靜動、同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。④關注評價改革，繼續(xù)試用區(qū)教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。繼續(xù)圍繞我校課題研究“快樂體育”開展課題協(xié)作活動，將課題研究工作落實到日常的教學工作中，切實抓好課題的中后期研究。注重從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。①總結三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。采用多種措施、多種教研形式，致力于課堂教學的研究、教學質量的提高、學生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。第一篇：2010秋小學數學教研組工作計劃2010年秋期小學數學教研組計劃涪陵區(qū)李渡街道XX小學校XXX新的學期、新的起點，新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。為了秉承學?！皹嫿ê椭C校園”的辦學理念，發(fā)揚“寓教于樂、高效嚴謹”的教風，我數學教研組全體老師決心在新學期里一如既往，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，精誠團結，共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量、培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。二、工作要點：總結反思，深化課程改革。繼續(xù)加強學習數學新課程標準，本期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結合。②深入開展課題研究活動。③切實改善學生的學習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。要重點研究學生學習情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學業(yè)的考核，包括學習態(tài)度、情感、價值觀、學習習慣及相關能力的評價），特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。⑤加強課改過程管理，認真總結使用新教材的經驗和建議，期末寫好課改小結，整理課改資料并上交。①規(guī)范教學“六認真”管理。②認真研究并落實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。加強教研組建設。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發(fā)現的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，不斷前進。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結，每期至少上交一篇教學心得。①訂好、用好《小學生數學報》，傳播數學文化，體驗數學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數學科普小論文，認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養(yǎng)。三、具體安排：九月：一、二、三、四年級的教材培訓。十月：校教研活動，基本功演練。十一月：期中自測、調研。視頻觀摩復習課或練習課一節(jié)。主講：XXX?？偨Y前期工作，對教與學中存在的問題做出診
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