北京課改版八年級上1312勾股定理的逆定理word教案-展示頁
2024-12-15 06:46本頁面
【正文】 形，第三組的同學(xué)每人畫一個邊長為 8cm， 15cm， 17cm的三角形，第四組的同學(xué)拿著三角板或量角器分別到 一，二，三組來抽查，看看他們畫出的三角形大概是什么形狀呢？能不能得出一個公認(rèn)的結(jié)論呢？ （二） 實驗討論，新課教學(xué) 通過實驗大家得出結(jié)論了嗎？（當(dāng)?shù)谒慕M的同學(xué)量時，其他同學(xué)也看到了并得出自己的結(jié)論）現(xiàn)在大家討論半分鐘，每組派一個代表說出你們的結(jié)論，看看結(jié)論一致嗎？哪一組概括得更準(zhǔn)確？ 1．歸納結(jié)論： 勾股定理的逆定理： 如果三角形中兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個三角形是直角三角形。 勾股定理的逆定理 教學(xué)目標(biāo) ◆ 掌握勾股定理的逆定理的內(nèi)容及應(yīng)用 . ◆ 會應(yīng)用勾股定理的逆定理來判斷直角三角形 ． ◆ 了解我國古代數(shù)學(xué)家的偉大成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想和求知欲 ． ◆ 通過研究討論培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力 ． 教學(xué)重
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