學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)及擴(kuò)展資料-展示頁
2024-10-14 17:59本頁面
【正文】 、長短的過程。分類與統(tǒng)計(jì)都重視對過程的經(jīng)歷。但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認(rèn)識，強(qiáng)化數(shù)的分解與組成的意識，加減法學(xué)習(xí)混合，算法多樣。8的組成和加減，測量，9的組成和加減，認(rèn)識長方體和正方體，認(rèn)識球體和圓柱體。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具三、教學(xué)重難點(diǎn)能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。二、學(xué)期目標(biāo)～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。為了這一個(gè)目標(biāo)，我將一直努力下去。，知道一個(gè)星期有7天。，進(jìn)一步感知幾何體的特征。，總結(jié)，記錄10以內(nèi)的組成和分解。39。我將有針對性的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。雖然說已經(jīng)進(jìn)入學(xué)前班，但是還有小朋友認(rèn)不全10以內(nèi)的數(shù)字，也有一些小朋友會(huì)寫但不認(rèn)識?？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們，我們老師用一顆充滿母愛的心，去愛護(hù)他們，教育他們。正文：學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)1新的一學(xué)期開始了，我們學(xué)前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個(gè)個(gè)眼里都充滿了求知的渴望。為了我們的目標(biāo)，我制定了一下計(jì)劃：一、教學(xué)分析根據(jù)我對孩子們簡單的測試，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差。所以根據(jù)我班的情況，在我以后這學(xué)期的教育工作中。二、教學(xué)內(nèi)容：，粗細(xì)，能夠按高矮，粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。數(shù)。，在具體的情境中加深理解加減的含義。，列出算式，學(xué)習(xí)分解加法和減法的應(yīng)用題。，了解一小時(shí)與半小時(shí)的不同，嘗試記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)。三、教育目標(biāo)我們爭取讓每一個(gè)孩子在學(xué)期結(jié)束是，都能獲得優(yōu)秀的成績，讓每一個(gè)孩子都能有看得見的進(jìn)步，讓每一個(gè)家長都能肯定我們的工作，滿意我們的教育教學(xué)。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃總結(jié)2學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動(dòng)等?！?0的數(shù)字，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。，會(huì)向左、向右移動(dòng)。、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。四、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異
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