技術(shù)省優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會及擴(kuò)展資料-展示頁
2024-10-14 13:26本頁面
【正文】 牢牢抓住，使整個(gè)課都順利完成，值得我們學(xué)習(xí)。二是能夠使學(xué)生直觀的理解什么是穩(wěn)定性。比方說，膠州四中的劉美霞老師的導(dǎo)入就很有新意，劉老師找了一個(gè)身體健壯的男同學(xué)，分別立定站好和單腳站立，看看哪種方式站得更穩(wěn)。通用技術(shù)課的引入有一個(gè)共同點(diǎn)：引人注目的開場白和活動設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。1．導(dǎo)入是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵不同的課之所以產(chǎn)生不同的效果，我覺得還是在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)有所不同。我相信，好課的形成離不開扎實(shí)的備課，只有深入細(xì)致的備課才能夠在駕馭課堂上游刃有余。下面是我在觀摩這兩節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。正文：技術(shù)省優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會通用技術(shù)省優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我和王老師有幸去泰上腳下的泰安一中參加了通用技術(shù)省教學(xué)能手活動，觀摩了5位老師的優(yōu)秀的課堂教學(xué)。通過觀摩《結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度》和《結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性》這兩節(jié)課，使我受益匪淺。一、扎實(shí)深入的備課是教學(xué)成功的關(guān)鍵“一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特”，通過聽課我對此名言有了更深層次的理解，同一節(jié)課在不同教師的處理加工之下教學(xué)效果差別很大，每個(gè)教師有各自己的處理方式和風(fēng)格，就形成了亮點(diǎn)各具特色的課例。省優(yōu)質(zhì)課是每個(gè)教師經(jīng)過3個(gè)多月的精心打磨形成的好課，集中體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校乃至整個(gè)縣市的集體智慧結(jié)晶，代表了一個(gè)縣市的最高水平，聽課后確實(shí)受益匪淺。課程導(dǎo)入好的老師，首先就把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好，為整節(jié)課奠定了一個(gè)基調(diào)。通用技術(shù)課的引入形式多樣，有游戲、試驗(yàn)、故事等，根據(jù)課例不具一格。我感覺這個(gè)導(dǎo)入有三個(gè)特點(diǎn)：一是能夠活躍課堂氣氛，把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來。三是可以引起學(xué)生的思考為什么兩種姿勢站立穩(wěn)定性不同。2．教學(xué)
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