【正文】 說課時(shí)大部分用的是這種語言，切忌從始至終一個(gè)腔調(diào)地念稿或背講稿，要用足夠的音量，使在場(chǎng)的每個(gè)人都聽得清清楚楚。如何安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，沒有固定模式，可以把一課書的內(nèi)容分為幾課時(shí)，再逐課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于重點(diǎn)環(huán)節(jié)，諸如運(yùn)用什么教學(xué)方法突破重難點(diǎn)要細(xì)說，一般環(huán)節(jié)的內(nèi)容則可少說。在說怎樣教的過程中還要說清：如何進(jìn)行反饋矯正、小結(jié)，如何滲透思想教育，布置作業(yè)的內(nèi)容及如何引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)等。三、說教學(xué)程序說教學(xué)程序的各階段，一般要說出教什么，接下來說怎樣教。例如語文：閱讀教學(xué)采用的教學(xué)方法主要應(yīng)是講讀法和談話法。、教具準(zhǔn)備等。 做到正確、具體、全面。二、考試復(fù)習(xí)資料【教師招聘考試の 第一版】如何說課一、說教材包括題目，在第幾冊(cè)、第幾單元，單元訓(xùn)練重點(diǎn)、地位、教材的前后聯(lián)系，有時(shí)還要簡單介紹作者及時(shí)代背景。5月30日前，省自考辦向各市、縣（區(qū)）反饋筆試成績，并向社會(huì)公布筆試成績。4月10～20日，應(yīng)聘人員進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上繳費(fèi)；各市、縣（區(qū)）教育局及時(shí)對(duì)網(wǎng)上報(bào)名者進(jìn)行資格初審。新教師到崗開展一段時(shí)間后，我們將不定時(shí)與之進(jìn)行交流，認(rèn)真聆聽他們工作所取得成績與生活所面臨的困難，為其提供必要幫助；保持與其所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，了解相關(guān)情況。此次招聘工作的九個(gè)環(huán)節(jié)，我們努力做到盡善盡美，遵循“公平、公正、平等、擇優(yōu)”的宗旨將所選拔最優(yōu)秀的教師安臵在最需要的崗位上,不斷提升試驗(yàn)區(qū)教育教學(xué)水平，滿足試驗(yàn)區(qū)教育事業(yè)快速、可持續(xù)發(fā)展的需要。三、下一步工作計(jì)劃在市委市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將繼續(xù)跟進(jìn)此次公開招聘工作。二、存在問題本次公開招聘工作通過各部門通力合作，依靠嚴(yán)密的組織及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣桨负头e極負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，成功招聘了一批高素質(zhì)教師。統(tǒng)一接送評(píng)委們到XX后，全程實(shí)行封閉式管理，與招聘工作各項(xiàng)環(huán)節(jié)一致，通過差額抽簽方式抽出各試室主考官與評(píng)委。招聘工作進(jìn)入實(shí)際操作環(huán)節(jié)后，市領(lǐng)導(dǎo)親自到筆試和試教現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，多次開會(huì)討論、研究、部署和督查關(guān)于聘請(qǐng)?jiān)u委等重要細(xì)節(jié)。試教課題由工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織命題，試題嚴(yán)格保密并派專人負(fù)責(zé)，試教考場(chǎng)設(shè)臵了評(píng)委小組，統(tǒng)分和計(jì)時(shí)組，引導(dǎo)和監(jiān)督組，考務(wù)辦公室、后勤工作組，宣傳報(bào)道組5個(gè)工作小組；各項(xiàng)考試結(jié)束后，考生體檢參照考試錄用公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，體檢過程中由市人社局、教育局派出人員全程陪同。（三）招聘工作精心組織、嚴(yán)密部署。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有664人報(bào)名，除2人沒通過資格審查外，其他均符合報(bào)考條件。由于宣傳到位，報(bào)考人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于崗位需求量，大部分崗位報(bào)考人數(shù)都達(dá)到了開考條件。我們充分利用了媒體進(jìn)行廣泛宣傳，不僅在XX人力資源網(wǎng)、XX人才網(wǎng)、XX人才網(wǎng)、中國國家人才網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)布招聘簡章，還在XX日?qǐng)?bào)、XX電視臺(tái)和XX電視臺(tái)發(fā)布招聘公告。為加快擬定工作方案的報(bào)批，準(zhǔn)確把握方案中崗位條件的設(shè)臵，市委宣傳部長、副市長劉富華同志親自帶領(lǐng)人社局、教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與XX市人社局做好協(xié)調(diào)工作；參考人員進(jìn)入試教階段，市政府常務(wù)副市長禤東、市委組織部部長凌光炯、市政府副市長劉富華還親自到場(chǎng)指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)為這次招聘工作的圓滿成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。招聘工作共分九個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：擬定工作方案報(bào)批、發(fā)布招聘簡章、組織報(bào)名及資格審查、筆試、試教、體檢、考察、公示、聘用。第一篇：2012年公開招聘中小教師工作總結(jié)[推薦]關(guān)于2012年公開招聘中小學(xué)教師工作匯報(bào)為深入貫徹《XX事業(yè)單位公開招聘人員實(shí)施辦法》（X人社發(fā)?2011?155號(hào)）等文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃的順利實(shí)施，大力促進(jìn)我市教育事業(yè)的均衡發(fā)展，從今年4月初開始，我市面向社會(huì)公開招聘中、小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師共80名。目前招聘工作已基本結(jié)束，現(xiàn)將開展情況匯報(bào)如下：一、工作開展情況本次招聘嚴(yán)謹(jǐn)有序、程序規(guī)范、考核內(nèi)容全面合理，本著公正、公平、公開、擇優(yōu)的原則，圓滿完成了招聘工作任務(wù)。此次招聘工作呈現(xiàn)出四大亮點(diǎn)：（一）市委市政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親臨招聘現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。（二）充分利用媒體等有力手段，拓寬宣傳招聘信息渠道。同時(shí)，在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)高峰期，市教育局積極與多所師范院校聯(lián)系，促使各師范院校網(wǎng)站為此次公開招聘大力宣傳。今年面向社會(huì)進(jìn)行公開招聘的80個(gè)中小學(xué)教師空編崗位中，80%（64個(gè)）面向目前在 XX市范圍內(nèi)的頂崗教師，20%（16個(gè)）面向應(yīng)、歷屆高校畢業(yè)生進(jìn)行招聘。80個(gè)空崗崗位中，只有2個(gè)崗位因沒人報(bào)考不予開考。此次公開招聘專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從市人大、政協(xié)，市委組織部、紀(jì)委，市編委辦、總工會(huì)、人社局、教育局、衛(wèi)生局、公安局等部門抽調(diào)思想過硬的人員擔(dān)任監(jiān)考員及考務(wù)工作人員，共抽調(diào)180多人組成試教工作人員團(tuán)隊(duì)、考察工作組，市人大、紀(jì)委各派一名干部作為流動(dòng)監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督；招聘筆試題目由上級(jí)教育主管部門進(jìn)行命題。（四）招聘理念破而后立，采取了聘請(qǐng)外地評(píng)委的創(chuàng)新模式。特別是試教工作，采取了聘請(qǐng)外地評(píng)委的辦法，從XX區(qū)聘請(qǐng)210多名在職優(yōu)秀教師作為評(píng)委小組成員。此舉打破了以往從本市聘請(qǐng)?jiān)u委的慣例，真正做到了公平、公正。但招聘工作依舊存在以下三個(gè)問題：一是由于報(bào)考人數(shù)多、工作量大，整個(gè)招聘工作出現(xiàn)工作人員不足現(xiàn)象；二是部分報(bào)考人員對(duì)于報(bào)考簡章所列報(bào)考條件理解不清，對(duì)考試結(jié)果較為關(guān)心；三是在公開招聘的面試階段，相當(dāng)一部分考生普通話表達(dá)能力有待提高，甚至有個(gè)別考生浪費(fèi)了面試機(jī)會(huì)。具體做到兩個(gè)一：輸送一股新的教師血液。建立一個(gè)互動(dòng)交流機(jī)制。第二篇：2012教師公開招聘考試doc2012公開招聘教師考試一、時(shí)間安排公開招聘時(shí)間安排3月31日前，各市、縣（區(qū)）向社會(huì)發(fā)布中小學(xué)新任教師公開招聘方案；各設(shè)區(qū)市教育局、人事局（公務(wù)員局）匯總所轄縣（市、區(qū)）中小學(xué)新任教師公開招聘方案，分別報(bào)省教育廳、省公務(wù)員局（人力資源開發(fā)辦公室）備案。5月14日，全省統(tǒng)一筆試。6～7月，各市、縣（區(qū)）開展面試、體檢、考核及聘用工作；各設(shè)區(qū)市教育局、人事局（公務(wù)員局）匯總所轄縣（市、區(qū)）中小學(xué)新任教師聘用人員名單，分別報(bào)省教育廳、省公務(wù)員局（人力資源開發(fā)辦公室）備案。說教材內(nèi)容時(shí)可以多說，也可少說，可按上面介紹的順序說，也可打破順序說，要因教材而定。、難點(diǎn)。二、說教法、學(xué)法。還有“情景教學(xué)法”“讀書指導(dǎo)法”（查讀法、疑讀法、劃讀法、議讀法）。這要從選擇什么教學(xué)方法來突破教學(xué)的重難點(diǎn)，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練學(xué)習(xí)獲得知識(shí)以及為什么這樣教這幾方面說。要把教學(xué)過程說詳細(xì)具體，但并不等同于課堂教學(xué)實(shí)錄。盡量避免師問、估計(jì)生答，師又問，估計(jì)生又會(huì)答??，這種流水帳式的說法。可以把整個(gè)環(huán)節(jié)的安排先說出來，再逐環(huán)節(jié)再說，可以把一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容說完后，再依次說下個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，環(huán)節(jié)之間盡量用上恰當(dāng)?shù)倪^渡語，使整個(gè)說課內(nèi)容渾為一體。速度要適當(dāng)，語調(diào)的輕重緩急要恰如其分，讓聽者從你的抑揚(yáng)頓挫、高低升降中體會(huì)出說課內(nèi)容的變化來。因?yàn)檎f課不僅要說“教什么”，還要說“怎樣教”。有問有講，有讀有說，用自己的語言變化將聽者帶入到你的課堂教學(xué)中去，未進(jìn)課堂卻仿佛看到了你上課的影子，推測(cè)了你的課堂教學(xué)效果。說導(dǎo)語時(shí)說課者要把聽課的老師看成是自己班上的學(xué)生，聲音該高則高，該慢則慢。（3）說課中闡釋和提問語應(yīng)用教學(xué)語言闡釋語也叫講授語，它主要是對(duì)所講知識(shí)的解釋、分析和闡發(fā)，這種語言以認(rèn)簡明、準(zhǔn)確、條理清晰為要點(diǎn)。讓聽者判斷你