【正文】 考證掉了，我二話沒說，打的趕往學(xué)校，幫助找相關(guān)部門讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加考試，學(xué)生覺得我很負(fù)責(zé)，所以愿意聽從我的教導(dǎo)，這樣也就樹立了我的威信。比如，我定在七點(diǎn)鐘開班會(huì)，我絕對不會(huì)七點(diǎn)以后到達(dá)教室，總是要提前到達(dá)。二、以身作則，樹立威信班主任要樹立威信，我覺得靠對學(xué)生“嚴(yán)”或“兇”并不能取得長久的效果。時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生幫助每次開完班會(huì)或我要離開教室的時(shí)候，我一定會(huì)向全班學(xué)生問句話：你們有沒有什么問題需要我?guī)兔鉀Q的?有沒有什么情況向我反應(yīng)?問的次數(shù)多了，找我?guī)兔Φ膶W(xué)生也就多了，幫學(xué)生解決的問題多了，我便走進(jìn)了很多學(xué)生的心里，得到了他們的信任，他們也就能真正接受我的勸導(dǎo)和教育。以前，對于違紀(jì)、犯錯(cuò)的學(xué)生，我經(jīng)常是說教或嚴(yán)厲批評，一開始這種辦法有點(diǎn)效果，但是時(shí)間長了，學(xué)生逆反心理反而增強(qiáng)。激勵(lì)——善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給他們信心現(xiàn)在的中專生的確存在這樣或那樣的問題，讓我們做班主任的絞盡腦汁也束手無策。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，我通常是這樣做的：教學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)生的不文明的言行、自私自利、缺乏責(zé)任感、不能正確處理和同學(xué)的關(guān)系等等這些問題對我的工作觸動(dòng)很大。缺乏必要的毅力及意志，自我控制力差。法律意識(shí)淡漠，做事不計(jì)后果。下面我就中專生的特點(diǎn)，結(jié)合自己近年來擔(dān)任班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì)：一、準(zhǔn)確把握學(xué)生特點(diǎn)，有針對性地開展工作從我?guī)У膸讓弥袑Ｉ鷣砜?，這些學(xué)生大多有這么些特點(diǎn)：獨(dú)生子女多，女生多。中專班級工作總結(jié)篇一有人說：“班主任是班級工作的教育者﹑組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校進(jìn)行班級教育工作的得力助手和骨干力量”。如果我們獲得文明班級這項(xiàng)殊榮，大家定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！第二篇：中專班級工作總結(jié)如何促進(jìn)中專班級管理工作效果的提升，則是廣大教師需要重點(diǎn)思考的問題。在過去的一學(xué)期中，在學(xué)校和系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，我們?nèi)辔迨幻瑢W(xué)同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績。這是一個(gè)朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的文明班集體，充滿了友善，鼓勵(lì)與愛心的元素與氣息。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。大家共同探討問題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。班里還組織班級聚會(huì)，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能夠有更多的接觸，增進(jìn)大家的情誼。在過去的一學(xué)期里，我班同學(xué)積極參加學(xué)習(xí)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，在班級干部的積極帶動(dòng)下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理，取得一定素質(zhì)教育的效果。根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解。如全班6人提交了入黨申請書。班主任從大學(xué)生心理健康的角度來管理班級，與學(xué)生交流、談心，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。班委會(huì)爭取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)提高班級凝聚力。在班級制度建設(shè)方面，班委分工明確，同時(shí)互相交流和聯(lián)系，形成了協(xié)調(diào)的整體。第一篇：2010級醫(yī)療中專一班班級工作總結(jié)2010中專1班級工作總結(jié)一學(xué)年來，在學(xué)校和系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，班級工作開展得比較順利，取得了不少成績。在全班五一名同學(xué)的積極努力下，班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得了一些成績，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足，現(xiàn)將班級的工作做一個(gè)總結(jié)。各方面的工作都得以井然有序的進(jìn)行，力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。班級整體素質(zhì)較高，正氣較濃，要求上進(jìn)較迫切。同學(xué)積極到敬老院慰問老人等學(xué)雷鋒活動(dòng)。并在班級開展心理健康活動(dòng)，更全面了解的同時(shí)也解決了一些同學(xué)在思想上的困惑。在班風(fēng)建設(shè)上，發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。整個(gè)班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們在經(jīng)歷過初入大學(xué)的迷惘后，開始有目標(biāo)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。我們以學(xué)習(xí)為中心，成立學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，先進(jìn)帶后進(jìn)。全班不足方面是：有些同學(xué)有分心現(xiàn)象，學(xué)習(xí)欠努力，有不及格課程出現(xiàn)。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。立足于中專班級管理現(xiàn)狀，今天寫寫幫文庫小編給大家?guī)砹酥袑０嗉壒ぷ骺偨Y(jié)，希望對大家有所幫助。班級管理工作的確艱辛，千絲萬縷、繁瑣羅嗦，如何做好班級管理工作，做一名合格的班主任是我們一直探索的課題。以我為中心，斤斤計(jì)較，缺乏互助和團(tuán)隊(duì)精神，難以相處。學(xué)生成績普遍不理想，厭學(xué)現(xiàn)象較為普遍。有逆反心理等等。使我深切體會(huì)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人至關(guān)重要，因此我經(jīng)常以學(xué)生比較感興趣的話題來開主題班會(huì)，比如：IQ和EQ哪個(gè)更重要、世界500強(qiáng)需要的13種人、比爾蓋茲為什么會(huì)成功等等，以此開展教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。但我認(rèn)為這些學(xué)生內(nèi)心還是希望自己成為好學(xué)生的，他們也有理想，也有人生目標(biāo)，也渴望進(jìn)步，關(guān)鍵在于他們對根深蒂固的不良習(xí)慣無能為力。后來，我發(fā)現(xiàn)覺得采取“肯定”學(xué)生的方法比較有效，也就是要盡量挖掘他們身上潛在的閃光點(diǎn)，一旦他們不經(jīng)意的顯露出絲毫好的跡象，我就好好加以利用，對其加以充分肯定，并大力扶植，一點(diǎn)點(diǎn)重樹他們的自尊心與自信心。除此之外，我還經(jīng)常會(huì)找學(xué)