【正文】 習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生；有的老師為了提高自己的升學(xué)率絞盡腦汁用盡各種辦法；有的老師上課把本應(yīng)該講的知識(shí)留在了課后時(shí)間，然后在外面開辦補(bǔ)習(xí)班；有的老師為了職稱，花費(fèi)了很多的時(shí)間寫學(xué)術(shù)論文，放任學(xué)生；更有甚者，有的老師道德思想敗壞。老師就應(yīng)該平等地對(duì)待每位學(xué)生，熱愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。難道這就是一名老師的所為嗎？從小學(xué)開始，學(xué)校的教育告訴我們，老師是辛勤的園丁，我們要尊敬熱愛老師。實(shí)際情況一直在發(fā)生變化，每一代學(xué)生自己所具有的特點(diǎn)也是不一樣的。沒錯(cuò)，我們是幸運(yùn)的一代，我們生活在了中國(guó)發(fā)展最快、最和平的階段，我們幸福健康的成長(zhǎng)了。現(xiàn)在的90后完全沒有了斗志與刻苦，整天安樂于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。我們都知道大學(xué)，應(yīng)該是個(gè)學(xué)派紛呈，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴的一片凈土，但是我們也看到了目前很多大學(xué)課堂氣氛死氣沉沉，學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)不濃，大學(xué)失去了它原本的朝氣與活力。課堂上，老師還是高高在上，學(xué)生們還是習(xí)慣于灌輸教育，即使有了自己的想法也不敢大膽地表達(dá)、交流。現(xiàn)在的小學(xué)生，是一回到家就要開始寫作業(yè)到晚上，周末還要上各種各樣的培訓(xùn)班，唯有這樣才能上更好的學(xué)校，我們學(xué)生成了考試的工具。但是我們也知道現(xiàn)實(shí)情況遠(yuǎn)非如此。我們總是埋怨社會(huì)太過于勢(shì)利，難道我們學(xué)生學(xué)習(xí)也要以追求利益為前提嗎?我們要讓這一悲劇上網(wǎng)嗎？因而，我們學(xué)生要擺正對(duì)待獎(jiǎng)勵(lì)的態(tài)度，這是極其重要的。但是請(qǐng)反思，如果這是目前學(xué)生們學(xué)習(xí)之動(dòng)力的話，那么這將是一種怎么樣的悲哀啊?！焙⒆樱骸澳侨绻铱嫉煤玫脑?，我可以拿到什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？”抑或是：家長(zhǎng)：“孩子好好考，那么你將會(huì)得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)?；蛟S，我們都有經(jīng)歷過這樣的情景：孩子：“爸爸媽媽，我準(zhǔn)備要考試了。但是我想說在看到獎(jiǎng)勵(lì)帶給我們學(xué)生益處的同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注其所帶來的某些問題。獎(jiǎng)勵(lì)可以帶給我們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力。但是遺憾的是，李老師并沒有，這在一定程度上傷害了方槍槍弱小的心靈。小孩子也有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。學(xué)生都是極其的相信老師，作為一名老師，特別是幼兒園的老師，更應(yīng)該要尊重學(xué)生。男孩跟女孩之間沒有了隱私，沒有了秘密，即使這些孩子還很小，縱使他們不知道這是不雅觀的。所以，希望家長(zhǎng)、老師不要隨隨便便地為我們?cè)O(shè)計(jì)未來，輕易地將想法強(qiáng)加給我們。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的學(xué)習(xí)中，會(huì)有家長(zhǎng)和老師告訴我們，我們應(yīng)該要這么做而不是那樣子的，還說什么家長(zhǎng)跟老師也是為了我們好，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上少走彎路，少受點(diǎn)傷之類的話語(yǔ)。我們知道這部電影是圍繞著一朵小紅花展開的；我們也知道，這部電影的背后折射了我們教育的諸多問題。方槍槍是這部電影的主角，他很討人喜愛。第一篇：《看上去很美》隨感（范文模版）《看上去很美》隨感當(dāng)方槍槍豁然地站了起來，瞪著他那大大的眼睛，帶著不滿的語(yǔ)氣質(zhì)問老師他為何沒有拿到小紅花時(shí)，我們都會(huì)因?yàn)樗目蓯鄱_懷大笑。這是電影《看上去很美》中的一情節(jié)?；蛟S我們?cè)谒砩峡吹搅诵r(shí)候的我們抑或是現(xiàn)在的小孩子們的影子。我們看到李老師在小朋友吃飯的時(shí)候，向小朋友們宣布吃飯的規(guī)則，拿著剪刀強(qiáng)行把方槍槍的小辮子剪掉，還自稱說是為了方槍槍好。但是在沒有詢問孩子、學(xué)生的意見的前提下，將家長(zhǎng)跟老師的意志強(qiáng)加給我們，就是為了我們好嗎？我們也是有思想的人，我們也想要過自己想要的生活，即使我們所選擇的道路會(huì)比家長(zhǎng)跟老師設(shè)計(jì)的道路坎坷，但是正因?yàn)槭俏覀兯x的，所以我們都會(huì)愉悅地接受，堅(jiān)強(qiáng)地走下去，盡管會(huì)布滿荊棘。電影中，男生女生共用衛(wèi)生間，面對(duì)面換衣服，及李老師用一盆水為那么多小朋友洗屁股等這些情節(jié)，我都是深有印象。但是這反映了我們老師沒有能夠很好的尊重學(xué)生，也透露出了我們整個(gè)社會(huì)中對(duì)人權(quán)的不重視。電影中，小紅花是李老師給表現(xiàn)良好的小朋友的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)方槍槍為了得到小紅花而努力表現(xiàn)時(shí)，老師就應(yīng)該看到他的進(jìn)步而給他獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，以激勵(lì)他繼續(xù)努力。眾所周知，獎(jiǎng)勵(lì)是一種具有良好的作用的激勵(lì)方式?，F(xiàn)實(shí)生活中，上至大學(xué)，下至幼兒園，都有獎(jiǎng)勵(lì)這一方法，盡管方式有多種多樣。而且這些問題變得愈來愈嚴(yán)重?！?家長(zhǎng)：“那孩子可要好好考啊?！睕]錯(cuò)，現(xiàn)在有很多孩子為了學(xué)校、老師或者家長(zhǎng)所允諾的獎(jiǎng)勵(lì)而發(fā)奮讀書?？陀^地講，即使沒有了前人的“為中華之崛起而讀書”的凌云壯志，但也不至于淪落到如此地步吧。我們的教育提倡以人為本，全面發(fā)展，提倡素質(zhì)教育，呼吁減輕學(xué)生壓力。從小學(xué)開始，我們就一直面臨著考試的壓力。雖說是要提倡素質(zhì)教育，但是我們還是處于應(yīng)試教育中。大學(xué)的情況或許會(huì)比較樂觀點(diǎn)。曾經(jīng)聽到一位老師這么抱怨道“學(xué)生還真是一代不如一代啊?！弊鳛橐幻?0后的我，心中真的是百感交集。不管社會(huì)對(duì)于我們有什么樣的評(píng)價(jià)，但是我們都相信會(huì)以自己的方式來證明自己并非如此?，F(xiàn)在想想那位老師的評(píng)論，我只是想請(qǐng)老師們也捫心自問，難道老師也是一代強(qiáng)過一代嗎？電影中，李老師向其他的小朋友宣告方槍槍是壞孩子，讓別的小孩子不要跟他玩耍，孤立方槍槍。但是老師更應(yīng)該要尊重、熱愛學(xué)生。但是十幾年的求學(xué)生涯中，我見到了各種各樣的老師。難道這就應(yīng)該是為人師表所具有的素質(zhì)嗎？這樣的情況讓我們很擔(dān)憂的。不可否認(rèn)，我們國(guó)家的教育方式跟西方國(guó)家有很