手形添畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-14 03:22本頁(yè)面
【正文】 成的好朋友”。五、展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。說(shuō)明作業(yè)要求：動(dòng)一動(dòng)手，把手的外形描下來(lái)，添畫(huà)成有趣的圖形。教師點(diǎn)評(píng)。通過(guò)課件展示多幅有趣的手形想象畫(huà)。小結(jié)：我們可以將我們的小小手，想象畫(huà)成好朋友。（3）轉(zhuǎn)動(dòng)所描畫(huà)的手形，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)又聯(lián)想到了什么？請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)嘗試將所描畫(huà)的手形“變一變”。引導(dǎo)學(xué)生觀察所描畫(huà)的手形，大膽聯(lián)想。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描畫(huà)手形的方法。游戲規(guī)則：教師或一個(gè)學(xué)生各種有趣手形說(shuō)“請(qǐng)你跟我這樣做”，其余學(xué)生跟著做出同樣的手形并說(shuō)“我就跟你這樣做”。二、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲、嘗試、體驗(yàn)，形成感知。播放歌曲《小手拍拍》，認(rèn)識(shí)“小小手”。教學(xué)難點(diǎn)：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫(huà)出有創(chuàng)意的手形畫(huà)。第一篇：《手形添畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)《手形添畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)東鎮(zhèn)西街小學(xué)寧李然教學(xué)目標(biāo)：對(duì)自然形手有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生對(duì)手進(jìn)行描繪的欲望；能把手的外形描下來(lái)并添畫(huà)成有趣的形象；在自主、開(kāi)放、快樂(lè)的學(xué)習(xí)中愛(ài)上美術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)手形的變化能認(rèn)識(shí)手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，導(dǎo)入新課。提問(wèn)：我們能用小手做一些什么事情？小結(jié)：手是我們?nèi)梭w一個(gè)重要的部分，我們生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)它。師生互動(dòng)，進(jìn)行一個(gè)“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲，帶領(lǐng)學(xué)生變換出各種有趣手形。比一比誰(shuí)變的花樣多，反映快。（1）提問(wèn)：你能用最簡(jiǎn)單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫(huà)下來(lái)嗎？（2）一兩名學(xué)生上臺(tái)嘗試（3）教師點(diǎn)評(píng)比、修改、示范。（1）提問(wèn)：這些手形，像什么？（2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己聯(lián)想到的物象。教師點(diǎn)評(píng)，修改、示范。三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫(huà)，學(xué)習(xí)方法。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己欣賞后的感受。引導(dǎo)學(xué)生歸納作畫(huà)步驟：擺手形——描畫(huà)手形——想象——添畫(huà)四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。將學(xué)生作業(yè)，集中展示在黑板上。指導(dǎo)學(xué)生從“想象是否有趣”“添畫(huà)是否生動(dòng)”兩個(gè)角度說(shuō)說(shuō)你滿意的作業(yè)。教師點(diǎn)評(píng)比作業(yè)。第二篇：《手形添畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)《手形添畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì) 東營(yíng)區(qū)英才小學(xué) 陳娟教學(xué)目標(biāo)：對(duì)手有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),了解手的作用，、能產(chǎn)生聯(lián)想，掌握描畫(huà)手形和想象添畫(huà)的方法，、通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的手，啟迪學(xué)生要善于用勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活，培養(yǎng)并提高學(xué)生的聯(lián)想能力和動(dòng)手表現(xiàn)能力，感受到藝術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫(huà)出有創(chuàng)意的手形畫(huà)。師：（出示魔法小手評(píng)比臺(tái)，解說(shuō)規(guī)則，鼓勵(lì)孩子
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