三年級(jí)掌聲作文及擴(kuò)展資料-展示頁(yè)
2024-10-14 03:22本頁(yè)面
【正文】 們給了我一次難以忘懷的掌聲。我又退回到了起點(diǎn)，掌聲還沒結(jié)束，心中涌起一種自信：我會(huì)成功的！伴隨著掌聲，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結(jié)果是_成功！雖說(shuō)落地的姿勢(shì)不怎么好看，但還是成功了。沒有掌聲響起，倒是有一片笑聲_剛摔下去有點(diǎn)痛，但好在有老師護(hù)著，并沒有什么大礙_我好著呢！我站起身，輕輕跳了跳，心想：還是沒跳過去??！有點(diǎn)泄氣了……“啪啪啪啪啪……”不知道是誰(shuí)，好像是在鼓掌，漸漸的，有越來(lái)越多的人開始鼓掌，終于，掌聲由“啪”改為了“嘩”。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那小“山羊”，一切準(zhǔn)備就緒，只待那一跳了。掌聲中，排在我前面的同學(xué)都跳過去了?！敖裉鞎?huì)干些什么呢？”剛想完，就聽老師說(shuō)：“今天我們繼續(xù)練習(xí)跳山羊……”頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我立即戳在操場(chǎng)上不動(dòng)了，好心情也飛得無(wú)影無(wú)蹤_唉！與其跳山羊，我還寧愿再上一節(jié)數(shù)學(xué)課呢！盼星星盼月亮，好不容易盼來(lái)一節(jié)體育課，偏偏讓我們跳山羊！正埋怨著，只見那只“可愛”的“山羊”已恭候多時(shí)了，就算逃跑了也沒有去處?。∵€好是練習(xí)課，不用按著學(xué)號(hào)來(lái)，就算排到最后一個(gè)也沒關(guān)系_能拖一會(huì)兒就拖一會(huì)兒。不錯(cuò)不錯(cuò)，是體育課，連上三節(jié)主課，也有個(gè)體育課讓我放松放松。我們誦讀完后，教室里轟然響起了掌聲。媽媽說(shuō)，既然睡不著，干脆把那兩段詩(shī)歌再背背。過關(guān)了，我一下子輕松了許多，但爸爸依然要求我明天早上再背的熟練一些，避免到家長(zhǎng)會(huì)時(shí)出現(xiàn)卡殼。唉，我只得硬著頭皮繼續(xù)背。我心里卻泛起了一絲畏難情緒，賭氣的說(shuō)：“我剛才在學(xué)校已經(jīng)可以背下來(lái)了，我不背了。” 回家以后，我興沖沖的給爸爸背了一遍，可是是因?yàn)槲姨胍蛔植徊畹谋诚聛?lái)了，短短的幾句話，被我背的結(jié)結(jié)巴巴。放學(xué)了，楊老師把我們六個(gè)人留了下來(lái)，讓我們站在講臺(tái)上試背了一下。楊老師挑選了六個(gè)同學(xué)，其中我也入選了。正文：三年級(jí)掌聲作文三年級(jí)掌聲作文 篇1掌聲可以帶給很多人勇氣，也可以帶給人們希望，還可以對(duì)人們的努力給予肯定?，F(xiàn)在，就讓我們一起看看我曾經(jīng)過的一次掌聲吧！班主任楊老師準(zhǔn)備在上一星期五召開全體家長(zhǎng)會(huì)，她決定挑選幾個(gè)讀書水平好的同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上表演一段詩(shī)朗誦，向家長(zhǎng)展示展示我們每天早晨誦讀的成果。我既興奮，又緊張，因?yàn)檫@將是我第一次上臺(tái)表演。然后楊老師要求我們回家后要加強(qiáng)誦讀，她說(shuō)：“大家一定要背得滾瓜爛熟。爸爸讓我再背背。”爸爸聽后只給我說(shuō)了四個(gè)字，熟能生巧。還好，第一段很快就OK了，但第二段卻出現(xiàn)了波折，一連背了好幾遍才好不容易OK。這天凌晨三點(diǎn)左右。于是，我就默默的背誦起來(lái)……第二天，家長(zhǎng)會(huì)上，輪到我背誦時(shí)，我竟然沒有緊張，我流利的一字不漏的將自己的兩段背了下來(lái)。聽著掌聲，我想真是一份付出，一分收獲啊，一個(gè)人只有不斷努力才能獲得回報(bào)，這掌聲無(wú)疑就是對(duì)我們六個(gè)人努力的肯定！三年級(jí)掌聲作文 篇2“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我下意識(shí)的抬頭看了看課程表。我對(duì)體育課還是有一定感情的，體育成績(jī)還算可以，只有一個(gè)項(xiàng)目是最讓我頭疼的，那就是_跳山羊?！皣W_嘩_”這是什么？我定了定神，哦，是掌聲呀，每跳過一次，成功了，周圍便會(huì)有同學(xué)們的掌聲響起_我是不指望什么掌聲了！過去了，過去了，又過去了……在一次次的39。掌聲結(jié)束，輪到我了，打退堂鼓？不可能，唉，只能硬著頭皮上了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結(jié)果
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