三年級音樂四季童趣教案-展示頁
2024-10-14 03:13本頁面
【正文】 師一起唱。：請老師教唱，學(xué)生跟唱。：小組討論歌曲中寫了春、夏、秋、冬的哪些趣事了嗎？給你們一分鐘時間討論‘ 生：討論并回答。：同學(xué)們你們熟悉了歌曲了嗎？ 生：回答。第二：學(xué)生哼唱歌曲。：A組、B組、C組、D組并請同學(xué)猜猜是什么？ 5．生：四季童趣：請老師出示課題（板書：四季童趣）二、教授新課：初聽歌曲，在聽這首歌之前請同學(xué)們和我一起看著黑板要注意三個要求和我一起讀一遍。生：學(xué)生鼓掌2四位小老師： 各位同學(xué)，各位老師大家好！今天有我們?yōu)榇蠹抑鞒诌@堂課，A B C D分別介紹自己的名字。讓學(xué)生學(xué)會音樂的力度記號，學(xué)習(xí)歌曲時因注意節(jié)奏的強(qiáng)弱關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會歌曲《四季童趣》并且能夠背唱。3．讓學(xué)生學(xué)會歌曲中出現(xiàn)的音樂力度記號比如說：p、mp、f、mf的強(qiáng)弱。第一篇：三年級音樂四季童趣教案三年級（上）音樂《四季童趣》教案丹林小學(xué)盧燕教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生學(xué)會唱歌曲四季童趣這首歌，還要學(xué)會背唱。2．讓學(xué)生去感受四季童趣的快樂，感受自己的童年，珍惜自己的童年生活，而且還要開開心心的感受童年中一年四季帶給自己的樂趣。并去掌握它們。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)自己的童年趣事，并在四季中都能做自己快樂的事。教學(xué)過程： 師生問好！一導(dǎo)入：：同學(xué)們在上課之前老師要請出四位小老師來給我們主持這堂課，老師把課堂交給你們，下面有情四位小老師閃亮登場，同學(xué)們掌聲鼓勵。：同學(xué)們！今天的課題請同學(xué)們來猜一猜是什么歌曲？待會會有四個小組的同學(xué)來給大家表演一段，請同學(xué)們認(rèn)真看。第一：熟悉歌曲的歌詞和節(jié)奏。第三：請小組討論歌曲中寫了春、夏、秋、冬的哪些趣事？ ：請老師播放音樂《四季童趣》 ：認(rèn)真聽。：能夠哼唱了嗎？ 生：回答。三、學(xué)唱歌曲：請同學(xué)們一起來學(xué)唱這首歌。老師唱，同學(xué)們唱。生：和老師齊唱。四、再次聆聽歌曲：在聆聽歌曲之前請同學(xué)們來認(rèn)識下面的幾個音樂力度記號：p、mp、f、mf ▼并在書上找到它們。：請老師播放音樂《四季童趣》 生：認(rèn)真聽。D小老師：學(xué)生表演音樂力度記號并講解。:同學(xué)們都記住了嗎？請同學(xué)們看黑板和我一起再讀一遍。:同學(xué)們都記住了就跟老師的琴聲一起學(xué)唱歌曲旋律的紅色部分。六．總結(jié)第二篇：《四季童趣》音樂教案《四季童趣》音樂教案教學(xué)目標(biāo)：１、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)歌曲，感受歌曲中在四季中天真爛漫的歡樂情景，激發(fā)學(xué)生對生活的情趣與熱愛。３、知識與技能：學(xué)生能準(zhǔn)確感受節(jié)拍（休止符），能與同學(xué)合作初步感知二聲部聲響。轉(zhuǎn)得大地變新顏，轉(zhuǎn)得人們換新衣。師導(dǎo)入：春夏秋冬是那么多姿多彩，其實(shí)春夏秋冬里還有許多童年的趣事呢！今天老師和大家一起到春夏秋冬里去尋找四季的童趣。欣賞后告訴大家，歌曲當(dāng)中有哪些童年趣事，邊聽邊用你的動作或者表情來告訴大家。河邊嬉戲。玩雪橇。師：跟音樂齊唱全曲。２、過程與方法：通過情景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)歌曲，
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