【正文】 他一把，但她的錢全是有用的，這錢買盆，那錢買瓶子……根本沒有多余的錢，可她還是象往常一樣，拿出幾兩銀子買了幾塊豆腐，立即跑到那小孩那里，和藹可親地說：“小朋友別哭了，這不是你?買?的豆腐塊嗎？”那小孩的哭聲戛然而止，看看那雪白的豆腐塊，又看看嫦娥，半信半疑地說：“真的嗎？”“真的！”“謝謝好姐姐，謝謝好姐姐……”小孩快樂而又高興地說。誰知他剛走幾步，一不小心，小缽從他手中滑落在地上，滾出了兩米多遠，白嫩的豆腐塊沾滿了泥土，摔得粉碎。但我一定不會上當(dāng)?shù)?！”他暗暗地想。他于是就拿著小缽，去小巷盡頭買豆腐去了。如經(jīng)常扶危濟困，幫別人排憂解難，從不奸詐貪婪，是人們心中的大好人。就做成了，你試試吧！中國還有很多傳統(tǒng)文化，比如：書法、刺繡等等。剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。今天，我要向大家介紹的就是傳統(tǒng)文化—剪紙啦！剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。一年中有許多的節(jié)日，而我最喜歡的是清香的端午節(jié)。剝開粽子，新鮮的蘆葉清香撲鼻而來，輕咬一口，清清的，涼涼的，別有一番滋味。碧綠的蘆葉里，裹著雪白的米團和瑪瑙般的紅棗，顏色鮮艷而美麗，使人一看就生愛慕之心。有香甜可口的紅棗粽、松軟的豬肉粽、清香的赤豆粽……包裝精美，應(yīng)有盡有?，F(xiàn)在條件好了，許多人家也不包粽子了。端午節(jié)農(nóng)歷五月初五，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。還可以消除疲勞，促進新陳代謝。最后說說茶的樣子吧！茶葉有的性子急，一下子就沉到杯底；有的不急不躁，慢慢地沉下去；還有的十分固執(zhí)，怎么也不沉下去……龍井茶不但有著四絕，而且喝茶對身體也十分有益。茶葉泡進水里，顏色由深變淺，逐漸變成了翠綠。其中，最為有名的就要數(shù)中國的茶文化了！尤其是杭州的龍井茶更為著名。漸漸地，我寫的字也有了進步！今后，我要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好祖國的語言。一開始，毛筆在我手中一點也“不聽話”，寫出來的字也東倒西歪，難看極了，爸爸媽媽就鼓勵我堅持下去。著名書法家丁夢周爺爺還專門為我爸爸媽媽題寫了一首《白梅》。爸爸最喜歡臨寫“柳體”。我的爸爸媽媽都喜歡書法。我從小就認(rèn)識了幾位藝術(shù)家，比如，書法家潘杰和畫家蔣耀輝。中國書法是一門古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。餃子是“交子”的意思，是舊年向新一年的過渡和交替。過春節(jié)的時候大家都要貼對聯(lián)、貼福字，還要倒著貼，意思是幸福來到了我們身邊。中國的傳統(tǒng)文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學(xué)習(xí)，大力弘揚中國的這些傳統(tǒng)文化。我了解的傳統(tǒng)節(jié)日還有：端午節(jié)、清明、七夕節(jié)、中秋節(jié)等。一家團團圓圓，那時的我心中充滿無比的幸福和歡樂。“元宵節(jié)”也讓我難忘。重陽節(jié)，又有“老人節(jié)”，重陽這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡愉。每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。商場是人山人海，購買年貨，可熱鬧了。農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”，“新年”。其中我最喜歡傳統(tǒng)節(jié)日的資料，因為我對傳統(tǒng)節(jié)日很感興趣。參加抄寫春聯(lián)這樣的活動，大家都興趣盎然。按照使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。春聯(lián)代表著歡樂祥和。生活中的傳統(tǒng)文化在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。在糧倉貼上春聯(lián)表示豐衣足食，在門框上貼上倒字福表示福星高照。我寫的字藏頭縮尾，經(jīng)不起推敲，總是沒有他的好看。我一邊在旁邊看著，一邊也提起毛筆學(xué)著練。每逢春節(jié)前幾天，那便是全家人最忙碌的時候。對聯(lián)是我國的古代文化。春節(jié)的景象最顯眼的標(biāo)識數(shù)貼對聯(lián)。如果別人通過閱讀你的習(xí)作，能領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的獨特魅力及對后世深遠的影響，你就成功了。既可以介紹自己了解到的傳統(tǒng)文化，也可以寫開展活動時發(fā)生的事情。在介紹的過程中，不能完全照抄資料，要用自己的話來講述。詩詞賞析。）神話故事。民族藝術(shù)：戲劇、國畫、書法、對 聯(lián)、文房四寶、皮影戲、節(jié)氣等。二、擴散思維，指導(dǎo)選材。（略）第二篇：生活中的中國傳統(tǒng)文化習(xí)作指導(dǎo)生活中的中國傳統(tǒng)文化習(xí)作指導(dǎo)一、引導(dǎo)審題，明確要求。板書設(shè)計：生活中的傳統(tǒng)文化寫什么 怎樣寫傳統(tǒng)文化一、題目：＿＿＿＿＿＿＿ ——一種傳統(tǒng)節(jié)日二、內(nèi)容：開頭：點題。六、班上展示，師生評價 。第二課時教學(xué)目標(biāo)：完成習(xí)作，修改習(xí)作，評價習(xí)作，抄正習(xí)作?！ㄔ攲懀?）結(jié)尾：抒發(fā)自己對這種傳統(tǒng)文化的喜愛之情。②同桌交流說。（1）開頭：點名說說怎樣開頭。（1）說說你定了什么題目？（2）明確內(nèi)容包括：開頭、中間、結(jié)尾。（3）屏幕出示各大傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生說說自己喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日？（4）分不同的節(jié)日說說可以寫些什么內(nèi)容。（1）點名讀習(xí)作要求。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它理一理，寫成一篇習(xí)作。我們這節(jié)課的習(xí)作就來寫寫生活中的傳統(tǒng)文化。一、激趣導(dǎo)入，拓寬思路。教學(xué)準(zhǔn)備：傳統(tǒng)文化圖片、教學(xué)課件等。教學(xué)重難點，寫成習(xí)作。、主次分明地進行說和寫。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習(xí)作集。第一篇：《生活中的傳統(tǒng)文化》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計《生活中的傳統(tǒng)文化》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計習(xí)作內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級語文上冊《語文園地五》的《習(xí)作》——在綜合性學(xué)習(xí)過程中，我們搜集了不少資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還看到、聽到許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它理一理，寫成一篇習(xí)作。教學(xué)目標(biāo)、聽到的內(nèi)容，寫成習(xí)作。，培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。：開頭——中間——結(jié)尾。課時安排：兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：明確習(xí)作要求，確定習(xí)作內(nèi)容，安排習(xí)作順序，嘗試寫作。（學(xué)生介紹傳統(tǒng)文化）：剛才發(fā)言的同學(xué)和我們分享了生活中的傳統(tǒng)文化——《春節(jié)的傳說》，我們這個單元也接觸了一些中華傳統(tǒng)的文化，有有趣的神話故事《盤問開天地》，奇特的古建筑《趙州橋》，一幅名揚中外的畫《清明上河圖》。（出示課題）二、引導(dǎo)審題，進行選材，明要求（大屏幕出示習(xí)作要求）在綜合性學(xué)習(xí)過程中，我們搜集了不少資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還看到、聽到許多許多。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習(xí)作集。（2）說說這次習(xí)作寫什么？（1）讓學(xué)生說說生活中的傳統(tǒng)文化有哪些？（2）確定本次習(xí)作的范圍,讓學(xué)生欣賞老師搜集到的傳統(tǒng)節(jié)日的圖片。三、指導(dǎo)布局，分清詳略。、中間、結(jié)尾分別怎樣寫?！詫懀?）中間：①出示例子，進行總分寫法指導(dǎo)。③指名個別學(xué)生在全班交流，老師適時指導(dǎo)。——（略寫）四、當(dāng)堂練筆，適時指導(dǎo) 。提醒學(xué)生要注意的地方。五，繼續(xù)寫作，教師巡視。七、修改習(xí)作，認(rèn)真抄正回到家把習(xí)作完成并讀給家長聽，和家長一起改一改，再抄正。（略）中間：傳說、來歷、習(xí)俗、活動（詳）結(jié)尾：喜愛之情。我們的祖國有著五千年的文化歷史，中華文化源遠流長，你知道什么是傳統(tǒng)文化？ 傳統(tǒng)文化是指一個國家或民族在長期世代傳承中形成的、體現(xiàn)出本國家或民族獨特審美情趣的文明，它是一種民族精神、氣質(zhì)、品質(zhì)、操守的集中體現(xiàn)，也是百姓衣、食、住、行點點滴滴的生活積累。民間工藝：陶瓷、剪紙、布藝、草藝、泥塑、刺繡、茶藝、燈謎、酒令、歇后語等。風(fēng)俗習(xí)慣：中國傳統(tǒng)節(jié)日（端午節(jié)賽龍舟；元宵節(jié)鬧燈會；中秋節(jié)賞月；春節(jié)寫春聯(lián)、貼窗花、吃團圓飯、拜年、拿壓 歲錢；清明節(jié)掃墓等）民俗風(fēng)情（祖國名勝古跡、少數(shù)民族的節(jié)日等。中華美食。三、根據(jù)選材，指導(dǎo)練寫。寫作要做到主次分明，詳略得當(dāng)，只能介紹一種或兩種傳統(tǒng)文化，不可泛泛而談。確定想寫的內(nèi)容后，想一想打算按什么順序?qū)?，想清楚怎么寫才能讓別人讀明白。范文：我喜愛春聯(lián)一年之中，最喧嘩、最快活的事便是過春節(jié)了。我從小就喜愛對聯(lián)。小時候常跟著父親學(xué)寫春聯(lián)。父親寫的春聯(lián)很多，有的拿到集市上去賣，有的送給左鄰右舍，有的自家張貼。父親所寫的毛筆字特別漂亮，有的端端正正、落落大方，有的有棱有角、蒼勁有力，有的龍飛鳳舞、活靈活現(xiàn)。結(jié)婚的時候貼上春聯(lián)喜氣洋洋，遷居的時候貼上春聯(lián)煥然一新。喜慶的日子離不開它，盛大的慶典離不開它，從門聯(lián)發(fā)展到空中彩球飄揚的懸聯(lián)，還有那名勝古跡都留下了春聯(lián)的影子。這一天你到大街上去看看，到處是喜氣盈門。我們這組開展的活動就是抄寫春聯(lián)，有“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風(fēng)送春處處春色美，喜鵲報喜家家喜事多”等等，我們還上網(wǎng)了解到春聯(lián)的種類比較多。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。這次抄寫、收集春聯(lián)讓我們收獲很多，這些對仗工整的句子真是太美妙了，讓我們感受到了中華文化的博大精深，老師說從這一副副精美的春聯(lián)中還可以讀出祖國日新月異的變化呢!傳統(tǒng)節(jié)日這個星期，我收集了許多中國傳統(tǒng)的資料：有對聯(lián)、十二生肖、剪紙，還有中國的傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和文字等。我感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日中最喜歡的是春節(jié)，因為它是中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。奶奶準(zhǔn)備了豐盛的食物，外面有許多“砰、砰、砰”的鞭炮聲。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得非常高興，到了晚會開始，我才戀戀不舍地回家，與家人一起一邊吃水果一邊觀看晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過年該多好啊！我還喜歡過“重陽節(jié)”，農(nóng)歷9月9日，是中國的一個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)—重陽節(jié)。這一天放學(xué)，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備了一份禮物去看望爺爺奶奶，我心中非常開心，因為我明白尊老愛幼是我們中華的傳統(tǒng)美德。每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，這一天我們也放了許多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園里觀了燈。中國的傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩，它是中國的文化。這些傳統(tǒng)節(jié)日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，所以我們要記住這些節(jié)日，并永遠繼承下去。生活中的傳統(tǒng)文化從古至今，我們中國人依然保留的一個傳統(tǒng)節(jié)日.......對，是春節(jié)。春節(jié)還要放鞭炮，吃餃子。古人以前還會包一個錢幣在餃子里面，誰第一個吃到錢餃，誰就會在新一年中有福氣，可現(xiàn)代人覺得錢幣太不衛(wèi)生了，就改為包糖了......我喜歡過春節(jié)，喜歡吃餃子！我最感興趣的傳統(tǒng)文化我國有著豐富的傳統(tǒng)文化，其中，書法藝術(shù)是我最感興趣的傳統(tǒng)文化。書法大體可分為篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種，具有很高的審美價值。我很崇拜他們，他們還送我一些毛筆、宣紙，蔣耀輝伯伯還精心給我刻了一枚篆章。我家的書房里擺放著一個硯臺和許多毛筆，只要有空，爸爸媽媽都會練習(xí)一會兒。媽媽最喜歡臨寫古代著名書法家王羲之的《蘭亭集序》，媽媽告訴我這是天下第一行書，與我們語文課本中學(xué)過的《清明上河圖》一起被稱為“書畫雙絕”。有時爸爸媽媽還教我寫，要我從楷書寫起。當(dāng)我寫得好的時候，他們就為我鼓掌加油。中國傳統(tǒng)文化—龍井茶中國傳統(tǒng)文化豐富多彩！有詩、詞、曲、賦；有京劇、曲藝、書法、國畫；還有對聯(lián)、燈謎、歇后語等等。龍井茶有四絕：色綠、香郁、味甘、形美。然后，就能聞到一陣陣濃郁的茶香味了！嘗一口，味道苦盡甘來。因為茶中含有多種礦物質(zhì)，能提神醒腦，讓人精神振奮，增強記憶力。就因為茶葉有這么多優(yōu)點，所以中國人才愛喝茶，并逐漸形成了茶文化。端午節(jié)的習(xí)俗