【正文】 農(nóng)村奶奶家度假。（）一天，我找來一根小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游 泳。（）黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨 星和遠(yuǎn)山的幾點燈光（）在艷陽高照的當(dāng)兒，整個日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開闊起來。（）日月潭景色宜人。（）河水漲到齊了岸。（）我和獵人劃著小船順流而下。（）媽媽幫我捧著，我歡天喜地地跟在后邊。（）賣魚的把四條小金魚放在圓玻璃缸里。（）花了好多工夫，我才挑了一條紅的、一條銀灰的和兩條 黑的。（）太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃 脫“天狗”的追捕。（）五點半左右，日食開始了。（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的，各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各種各樣的花兒，美麗極了。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起 來。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。昆明（春城）哈爾濱（冰城）濟南（泉城）廣州（羊城）濰坊（鳶城）重慶（山城）南京（石城）景德鎮(zhèn)（瓷都）宜興（陶都）自貢（鹽都）拉薩（日光城）關(guān)羽 紅臉 忠勇 ；包公 黑臉 正直 ；秦檜 白臉 奸詐 ；孫悟空 猴臉 紅、黑 忠勇與正直課文背誦內(nèi)容：《讓我們蕩起雙槳》全文《北大荒的秋天》全文《西湖》全文《拉薩的天空》全文1《東方之珠》全文15《小露珠》全文16《石榴》第三自然段17《石頭書》第113自然段21《掌聲》第7自然段三年級句子復(fù)習(xí)卷班級（）姓名（）一、排列正確的順序。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。熟能生巧，業(yè)精于勤。三心二意，一事無成。手越用越巧，腦越用越靈。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。三百六十行，行行出狀元。成語1“根”的成語：根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根民族建筑、山水風(fēng)光：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接 美不勝收帶動物的成語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟臥薪嘗膽成語歌：忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)奮圖強 救亡圖存 臥薪嘗膽 催人奮進 羽翼豐滿 報仇雪恨城市繁華：大街小巷 人頭攢動 風(fēng)馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工“風(fēng)雨”的成語：和風(fēng)細(xì)雨 春風(fēng)化雨 呼風(fēng)喚雨 櫛風(fēng)沐雨 未風(fēng)先雨 見風(fēng)是雨 凄風(fēng)苦雨 暴風(fēng)驟雨軍人生活、氣概：戎馬一生 身經(jīng)百戰(zhàn) 刮骨療毒 傳為美談 約法三章 秋毫無犯 運籌帷幄 好謀善斷勤奮學(xué)習(xí)：學(xué)海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步名言、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。但愿人長久，千里共嬋娟。梅花 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。竹石 咬定青山不放松，立根原在破巖中。夜書所見 蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風(fēng)動客情。楓橋夜泊 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。第一篇：三年級上冊語文知識點（本站推薦）三年級上冊語文知識點古詩山行 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遙知不是雪，為有暗香來。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。若使年華虛度過，到老空留后悔心。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。身怕不動，腦怕不用。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。師傅領(lǐng)進門，修行在自身?！豆沤褓t文勸學(xué)篇》愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！献悠渌R點椰果靠在大海中漂流傳播種子；蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳的種子帶刺，能掛在野兔等動物身上傳播；豌豆的種子能自身彈射；葡萄的種子靠小鳥傳播。（）一些不知名的小花，長在綠草中，像天上綴著的星星。（）花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆子里，構(gòu)成了一個圖案。（）太陽好像害羞了，很快不見了。（）漸漸地，圓圓的太陽只剩下月牙兒那么一塊了。（）我拔腿就往家里跑，拉著媽媽來買。（）有一天，我從幼兒園回家，看到路旁有個賣金魚的老人。（）木盆里有好多金魚，許多人圍著看。（）我想挑幾條最好的，可是那些小金魚都十分可愛，挑哪 一條好呢？（）秋雨下了整整一個星期。（）食物和打來的野味全給沖走了，我們只好帶著獵槍上岸。（）到了河身狹窄的地方，小船突然撞在水面下的樹樁上，翻了。試題大全 （）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不 同的面貌。（）蒙蒙細(xì)雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍 的景物都那么朦朧，充滿了神秘。（）此刻，我情不自禁地吟出一句古詩：“??白毛浮綠水，紅掌撥清波。（）可是，一到溪邊，它們都活躍起來。（）奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。二、修辭方法（1）讀句子，判斷是不是比喻句，是比喻句的，說說把什么比作什么。（）明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。（）她的皮膚像她媽媽一樣雪白。（）江上的輪船好像一葉葉扁（pian）舟，隨著波浪時起時伏。航天飛機沖入云霄。（3）判斷下列句子是否是擬人句，是擬人句的請打“√”。（）冬天的雪花輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。（）我們沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了?。ǎ┎葺⒎严裢苛穗僦粯蛹t了臉。例：我看望老師。（1）星期天，我參觀展覽。出來了，金光照射在草地上。風(fēng)刮過樹梢。例1小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。練習(xí)2那我可不知道老人說例3“是的?！袑?世上無難事，只要肯登攀?！芏鱽?任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。——高爾基 我還找到了一些名人名言：◆我們讀過了孔子的名言： 溫故而知新。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知，是知也。峨嵋天下秀，三峽天下雄。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林?！艄旁娭械拿洌襾碜x一讀。江碧鳥逾白，山青花欲燃。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。三、下面的句子很有趣，讀一讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。我發(fā)現(xiàn)：這樣的句子我也能從課文中找出來一些，不信，我找來給你 看看：四、課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，我們來填填，然 后再自己寫一寫。例海水有深有淺。例他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信?！粽堖x擇正確的意思。（）深夜，毛主席還在燈下工作。（）挺（①筆直②撐直③很④量詞）白楊樹挺立在操場兩旁。（）這挺機槍是他戰(zhàn)斗時曾經(jīng)用過的。我把最喜歡的一首古詩默下來。一對小螞蟻正在忙個不停地搬運糧食回家。改寫成“把字句”：改寫成“被字句”走馬燈吸引住了好奇的茅以升。改寫成“把字句”：改寫成“被字句”白胡子老頭兒嚇走了不可一世的“年”。星期天，我和媽媽來到江油西山公園。合成一句話：下課鈴響了，同學(xué)們有序地跑出教室。合成一句話：我們來到綿陽動物園。合成一句話：我們?nèi)チ烁＠?。合成一句話：媽媽和我去書店。合成一句話：三、把句子寫得更具體。秋天到了，（）樹葉從（）飄落下來。魚兒在水里歡快地游來游去，是那么（），那么（）。四、我能修改下面的病句，并且加上標(biāo)點符號。改：我猜想他肯定是一個六年級的學(xué)生。改：今天下午，我做完了所有的作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。改：五、按要求改寫成比喻句或擬人句，并且加上標(biāo)點符號。改寫成比喻句：改寫成擬人句：秋天到了，樹上的枯黃的葉子飄落下來，像（寫成比喻句）茂盛的樹上有很多鳥，它們在一起鳴叫。改寫成比喻句：校園旁邊的柳樹，柳條隨風(fēng)飄蕩。（把反問句改成陳述句）如果規(guī)定在一定的時間和地點進行交換，不就方便了嗎？ 改：既然煮熟的麥種不能發(fā)芽，難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎？ 改：七、八、九、三年級語文按要求寫句子練習(xí)題(上冊)十、一、十一、把下面的句子改寫成“把字句”或“被字句”，并且加上標(biāo)點符號。十三、把字句：被字句洶涌的洪水淹沒了整個村莊。十五、把字句被字句媽媽洗完來了全家人的臟衣服。十七、把字句被字句。二十、把字句被字句一片烏云把太陽遮住了。二十二、把字句被字句二、二十三、把兩句話合成一句話，并且加上標(biāo)點符號。同學(xué)們來到操場上做操。媽媽和我買了很多書。媽媽趕緊做飯。同學(xué)們在認(rèn)真聽講。老師認(rèn)真地批改作業(yè)。（）草地上盛開著（）野花。（）汽車（）駛過來。（）巖石上長著（）珊瑚。1（）大龍蝦（）劃來劃去。1秋天到了，（）樹葉從（）飄落下來。四、我能修改下面的病句，并且加上標(biāo)點符號。改：我猜想他肯定是一個六年級的學(xué)生。改：今天下午，我做完了所有的作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。改：，并且加上標(biāo)點符號。三十三、改成比喻句：改成擬人句：秋天到了，樹上的枯黃的葉子飄落下來，像（寫成比喻句）三十四、茂盛的樹上有很多鳥，它們在一起鳴叫。改寫成比喻句：，柳條隨風(fēng)飄蕩。（把反問句改成陳述句）三十五、不就方便了嗎？改：三十六、難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎？改：七、照樣子寫句子。三十八、用“?有?有?還有?”寫一句話三十九、他常常把書里的故事講給別人聽。從來不，也不。四十、星期天，他在家里畫了一幅畫。上課的時候，發(fā)言很熱情。同學(xué)們非常敬愛王老師。（）老師巴望我們努力學(xué)習(xí)。（）會場上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。（）弟弟作業(yè)本上的字跡整整潔齊。（