【正文】 ，師相機輔導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)本課的生字認讀生字：強調(diào)多音字和練習(xí)造句師：同學(xué)們，課文中的生字寶寶你們認識了嗎？（生：認識了）看來同學(xué)們非常有信心，現(xiàn)在老師為大家?guī)砹藥讉€詞語，想請幾位小老師領(lǐng)著大家讀。（2）剛才同學(xué)們?nèi)Τ隽俗约翰徽J識的字，現(xiàn)在老師也想為同學(xué)們讀讀課文，你重點聽聽你剛才圈出的生字怎么讀，請你伸出小手跟著老師劃讀課文。（多媒體出示：一粒種子）二、生初讀課文出示學(xué)習(xí)課題師：同學(xué)們，小眼睛仔細瞧，小耳朵仔細聽，小腦瓜快快想，怎樣記住課題中的幾個字？生（米+立=粒禾+中=種）伸出小手和老師一起書寫課題，同學(xué)們，生活中，你處處留心觀察，才能成為識字的小能手。教學(xué)媒體：多媒體生字卡片、課件五、課前準備熟讀課文，預(yù)習(xí)生字教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。教學(xué)重點：識字，指導(dǎo)朗讀也是重點。學(xué)習(xí)邊讀邊想的讀書方法。養(yǎng)成關(guān)注生活的習(xí)慣，樂于探索的好奇心。能流利的朗讀課文。能在老師的指導(dǎo)下嘗試讀好課文的9小節(jié)。，了解大。（三）教學(xué)過程，提示課題。（二）教學(xué)目標，讀正確，讀流利，了解課文大意及種子發(fā)芽需要溫度、水分、空氣這些條件，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。，能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面。，理解種子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、熱鬧、突然、光明、世界等12個詞語的意思。全文共9個自然段，用4個“挺一挺”，分4個層次來寫。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《一粒種子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀?！甭犕昴赣H的話之后，女兒落淚了，她明白，實際上母親恒久而不絕的信念和愛，就是一粒最堅韌的種子，她的事跡，就是這粒種子執(zhí)著生長結(jié)出的果實。因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成有一天，功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的母親面前，她想得到一個一直以來很想知道的答案。后來，她自己申請開辦了一家殘障學(xué)校；再后來，她在許多城市又開辦了殘障人用品連鎖店。一個偶然的機會，女孩受聘于一所聾啞學(xué)校當輔導(dǎo)員，這一次，她如魚得水。女兒先后到過幾家工廠、公司，當過編織工，干過營銷，做過會計，但無一例外，時間不長都半途而止了。母親對女兒說，手腳總是有快有慢的，別人已經(jīng)干了許多年來，而你初來乍到，怎么快得了?！焙髞?，女孩隨本村的伙伴一起外出打工。結(jié)果，上課還不到一周，由于解不出一道數(shù)學(xué)題，被學(xué)生轟下講臺，灰頭土臉兒的回了家。雖然我們只是宇宙中的一個微不足道的小點，就像一粒渺小的種子一樣，但我們只要有信心，一粒種子也可以發(fā)芽，最終長成一棵參天大樹，造福人類。他用腳動了動那粒米，可那座“大山”卻紋絲不動，他鼓足了勁，“大山”終于緩緩的向前移動了?？赡橇Ｃ自谒磥砭拖褚蛔笊剑瑘远ú灰?。他用自己堅定的信念，無敵的智慧和辛勤的付出創(chuàng)造出了震撼世界的成績，他是我們生活中無與倫比的美麗！不僅僅是人類，在動物身上也同樣存在著一種偉大的品質(zhì)，那就是堅定不移的信念。面對疾病，他沒有喪失信心，他用他那堅若磐石般的信念獲得了經(jīng)舉世注目的成就?？删驮?1歲那一年，他的天空不再湛藍，一塊巨大的陰云籠罩著他的世界，一種運動神經(jīng)細胞疾病無聲地蜷縮在他的身上。但是誰也想不到在多年以后，這個孩子遇到常人無法承受的挫折。第一篇：一粒種子的信念一粒種子的信念地球?qū)τ诿ＣＳ钪鎭碚f是微不足道的，而人類對于地球來說又像是茫茫大漠中的一粒細沙，但人類因信念而迸發(fā)出的智慧卻可以撼動整個宇宙。伴隨著一陣響徹云霄的的啼哭聲，一個嬰兒降生于英國牛津，他的誕生使全家人的臉上綻放出了花一般的笑容。他的童年也像別的孩子一樣，擁有著平凡而幸福的生活，學(xué)習(xí)的道路一路平坦。他不能走路，不能說話，上帝唯一給他的眷顧就是它擁有一個完好無損的大腦。宇宙大爆炸和黑洞理論是人們對宇宙有了更加深入地認識，更使人們記住了這個偉大堅強的宇宙學(xué)家——史蒂芬霍金。一只螞蟻在到處覓食，猛然間盯上了一粒小米粒，喜悅滿滿的占據(jù)了他的心，雀躍之后，他決定把米粒搬回洞中。但為了生存，他不會放棄，也不能放棄。就這樣他一路上走走停停，但這粒米始終沒有離開過他的身邊，心中堅定的信念讓他不輕易言敗，終于在無數(shù)次努力后，他到達了目的地，享受到了成功的喜悅，這就是信念的力量。第二篇：一粒種子的信念一粒種子的信念有一個女孩，高中畢業(yè)后，沒考上大學(xué)，被安排在當?shù)氐囊凰鶎W(xué)校教初中。母親為她擦干了眼淚，安慰她說：“滿肚子的東西，有的人倒得出來，有的人倒不出來，也許有更合適的事情等著你去做呢。糟糕的是，沒幾天她又被老板趕了出來，原因是裁剪衣服的速度太慢了，別人一天可以裁制出六七件來，而她僅能做出兩件來，而且質(zhì)量也不過關(guān)。說完，就為女兒打點行裝，準備讓她到另一個地方試試。然而，每當女兒失敗后滿臉沮喪地回家時，母親總是安慰她，從來沒有說過抱怨她的話。幾年下來，憑著學(xué)啞語的天賦和一顆愛心與學(xué)生建立了良好的互動關(guān)系，深受學(xué)生們的愛戴。如今她已經(jīng)是一位愛心和資產(chǎn)一個都不少的女老板。那就是，那些年她連連失敗，自己都覺得前途渺茫的時候，是什么原因讓母親對她那么有信心呢？母親的回答樸素而簡單，她說：“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟的時候，撒上些蕎麥種子也許能開花。第三篇：《一粒種子》教案作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位?！兑涣７N子》教案1一、教材簡析《一粒種子》是一篇常識性的童話，敘述了種子發(fā)芽出土的條件和過程。二、教學(xué)目標，獲得一些簡單的植物生長的知識?！盁狒[、也”各寫一個句子。第一課時（一）課前準備幻燈、錄音機、掛圖,自制小黑板?！澳?、舒、蚯蚓、招、鉆、挺”7個生字及“泥土、挺一挺，舒服、招呼”等詞的意思。出示兩個試管，觀察異同，導(dǎo)入課文：一粒種子。《一粒種子》教案2教學(xué)目標：正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。認字15個，寫字6個。知道種子通常在春天發(fā)芽長大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣，初步激發(fā)學(xué)生進一步了解植物的興趣。培養(yǎng)自主識字，合作學(xué)習(xí)的能力。明白種子是在自己和他人的幫助下鉆出泥土見到了光明的世界。教學(xué)難點：課文比較長，本課的字比較難。同學(xué)們，在你們成長的過程中，都有誰給了你關(guān)心和幫助？讓我們一起來分享一下好嗎？（生舉手自由談，師相機引導(dǎo)評價）同學(xué)們，你們在家人、親人朋友，社會的關(guān)心、愛護、幫助下健康快樂的成長，今天老師給大家?guī)砹撕门笥?，想看看他是誰嗎？（師多媒體出示：一粒種子的圖片）生齊聲說，師：是一?？蓯鄣男》N子！喜歡它嗎？師多媒體出示幾個畫面：（新生的小樹，一望無際的麥田，茂密的樹林，鮮艷的花朵）師講述：同學(xué)們，大自然中，新生的小樹，一望無際的麥田，茂密的樹林，鮮艷的花朵，都是有一粒粒小小的種子長成的，小種子長大，又有誰在幫助他們呢？你們想知道嗎？今天就讓我們和一粒種子交個朋友。讓我們一起來讀讀課題吧！一粒種子師：同學(xué)們一定很想知道一粒種子在誰的幫助下發(fā)芽了，那就趕快讀讀課文吧，老師告訴大家這篇課文很長，你在讀的過程中按照老師教的方法用大寫的一二三標出自然段，遇到不認識的字用劃圓圈標記，生初讀課文（1）生自由讀文，用鉛筆圈出不認識的字，師巡視。（3）師配樂朗讀課文，生跟著老師劃讀課文。多媒體出示下列詞語，請小老師領(lǐng)讀睡醒挺一挺舒服聲音鉆出去松一松泉水熱鬧連忙趕快光明口渴喝水暖和多音字學(xué)習(xí)：多媒體出示句子：今天天氣很暖和huo我和he媽媽一起去公園生讀句子，練習(xí)造句。鞏固識記生字：游戲：（百花園，水果園，蔬菜園認字種下小種子）師：同學(xué)們的詞語讀的這么棒，句子說的這么棒，今天百花園的小種子也來到了我們身邊，（出示課件）只要你們讀對這些種子上的生字寶寶，小種子就會種到泥土中，誰愿意來試試，種下第一顆小種子？多媒體出示：醒和挺舒聲百花園的小種子都種下了，讓我們再到水果園里來看看吧！瞧：多么誘人的草莓啊，快快讀對生字寶寶種下他們吧！多媒體出示：鉆松泉熱鬧百花園和水果園的小種子都種下了，蔬菜園的小種子可等不及了，他們也想快點種到泥土里，讓我們快到蔬菜園里來看看吧！瞧：紅紅的番茄，翠綠的菠菜，多么誘人啊，快快讀對生字寶寶種下他們吧！多媒體出示：忙趕光渴喝音師：恭喜大家！小種子全都種進了泥土里，那就讓它們在這里慢慢地長大吧！這節(jié)課還有幾個不僅讓我們會認，還要會寫的生字寶寶。趕是走和干組成，兩個熟字組成了一個新字渴和喝像兩個雙胞胎，)師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的真多，這節(jié)課老師想和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)者兩個雙胞胎，（多媒體出示喝和渴）看看你有什么好方法記住它們？生：喝是用口喝，所以是口字旁，渴了要喝水，所以是三點水師：昨天我還看到了一個順口溜想教給大家：渴了要喝水，三點水。同學(xué)們的生字寶寶認得非常棒，小種子在泥土里可等不及了，它盼望著快點成長，我們快來幫他鉆出泥土吧！四、引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段：（讀一讀，做一做）師：小種子長大，又有誰來幫助它們呢？請同學(xué)們來讀讀課文的第一自然段吧?。◣煻嗝襟w出示帶第一自然段課文的圖片，全班齊讀）師：讓我們看看這粒小種子吧，（看多媒體展示的種子挺一挺身子的活動圖片）老師想再請一位同學(xué)讀課文，大家都來當一粒小種子挺一挺身子吧。是誰幫助了它？（水分）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三、四自然段：（讀好種子和蚯蚓的對話）師過渡：陽光照耀著小種子，雨露滋潤著小種子，小種子快樂的成長，它還會得到誰的幫助呢？女生齊讀課文4自然段，看看這次小種子遇到了誰？生：蚯蚓師：一對好朋友見面了，小種子問了什么？請大家一起讀，蚯蚓回答了什么，請大家一起讀。師：同學(xué)們，像現(xiàn)在這樣一個問，一個答，我們就叫一次對話，請小朋友讀課文的第6自然段，從中再找到這樣的對話，找到后同桌互相練習(xí)讀一讀，老師想請全班的男小朋友來當小種子，讀出小種子的話，女小朋友當小蚯蚓，讀出小蚯蚓的話，咱們交換再讀讀。師：同學(xué)們，春風(fēng)在唱歌，做動作唱給我聽，泉水在唱歌，生：嘩啦嘩啦，嘩啦啦，嘩啦啦…..小鳥在唱歌，生:嘰嘰喳喳……小朋友也在唱歌，你們想唱什么歌？唱幾句聽聽，生唱歌《春天在哪里》，師：小種子聽到了同學(xué)們的歌聲，一定想更快一點出來，同學(xué)們，你們還聽到了大自然中誰在唱歌？生：小貓喵喵唱歌，小狗汪汪唱歌，公雞喔喔唱歌，小鴨在水里嘎嘎唱歌，小牛在草地哞哞的唱歌，歌唱它們的新生活…….師：大自然中有這么多美妙的歌聲，種子聽到外面很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”小種子們，快點讀出你的心聲吧！生練習(xí)讀這一句，師：種子聽完后立刻就說話，就叫連忙，讀的著急點，小種子太高興了，又把身子挺一挺，他想趕快出去看看這個美麗的世界，突然眼前一亮，（師出示 “啊，好一個光明的世界！”）生齊讀這句話，師：小種子看到了這個光明的世界，讓我們再次把小種子呼喚出來吧！生再次齊讀句子“啊，好一個光明的世界！…….師：同學(xué)們，今天我們的周圍坐滿了聽課的老師們，他們不是你們的爸爸媽媽，但他們是像你們的爸爸媽媽一樣關(guān)心愛護你們的人，我們也生活在一個光明的世界，讓我們一起呼喚出自己的心聲：“啊，好一個光明的世界！”小種子終于破土而出了，（多媒體推出小種子）五、總結(jié)全文師：現(xiàn)在我們來看看小種子的成長，都有誰幫助了它？生自由回答后老師小結(jié)。板題。提問：課文總共有幾個自然段?二、理清層次。字形與“庭”比較。我們按照4個“挺一挺”把課文分成4個部分，用雙豎線標記。第一層。提問：種子是在什么情況下把身子“挺一挺”?板：暖和。為什么是“日字旁”?為什么會覺得“暖和”?(春天來了，天氣變暖了)第二層。第二次是在什么情況下把身子“挺一挺”?板書：喝水比較：“渴”與“喝”，你有什么辦法區(qū)別它們?種子喝了一口水，覺得很舒服。第三層。蚯蚓要幫種子做什么?板書：松土聽了蚯蚓的話，種子很高興，又把身子“挺一挺”(指板書)第四層。指導(dǎo)讀“啊，我要趕快出去!”種子非常想快點鉆出地面，我們一起為它加油吧!貼圖。除了圖上說的，還可以想象別的春天的景物。四、總結(jié)?！兑涣７N子》教案4教學(xué)目標：認識生字10個。正確朗讀課文，背誦課文最后兩節(jié)。初步了解種子發(fā)芽需要的一定溫度、水分和空氣。積累11個詞語和2句句子。知道種子發(fā)芽的有關(guān)知識。（課件出示全文）我聽到，一粒種子。2．分小組學(xué)習(xí)。（1）指名領(lǐng)讀生字。種子（zhǒngzhng）種數(shù)（zhngzhǒng）暖和（h233。huo）鉆出來（zuānzhuān）咱們（z225。n）（3）指名分節(jié)讀課文。練習(xí)：春天到了，陽光照著大地，種子覺得，身子挺一挺；種子，又把身子挺一挺；在、的招呼下，種子又把身子挺一挺，終于見到了一個的世界。3．齊讀課文。5．教師引背，學(xué)生齊背。四、復(fù)習(xí)鞏固：1．抽讀生字。把兩個字合成一個字。練習(xí)：把合適的詞的序號填到括號里。種子把身體一（），眼前一亮，啊，好個光明的世界！（3）渴（4）喝一只烏鴉口（）了，到處找水（）。（5）泥（6）呢種子睡在（）土里，覺得很暖和。五、拓展訓(xùn)練：種子鉆出地面后，看到了。）六、師小結(jié)。它通過擬人的手法，形象化的語言，巧妙地運用四個“挺—挺”，自然地把種子發(fā)芽的三個條件點出來了。在語言拓展訓(xùn)練中，我根據(jù)課文中“蚯蚓說：‘春風(fēng)在招呼咱們到外面去呢’這句話提出這樣一個問題：“春風(fēng)在說些什么？”一石激起千層浪學(xué)生們的興趣更高了。并且結(jié)合課后題讓學(xué)生分角色演一演。說實話這樣的學(xué)習(xí)氣氛不常見，不光是學(xué)生連我也充分的感受到原來教學(xué)是這么快樂的事。正確朗讀課文背誦課文最后兩小節(jié)。教學(xué)重點：識生字12個，積累詞語11個詞語和句句子。教學(xué)難點：知道種子通常在春天發(fā)芽長大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣。教師朗讀：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（春天）師過渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花開了，柳樹