九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)1-展示頁(yè)
2024-10-14 02:44本頁(yè)面
【正文】 的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。為了提高教學(xué)成績(jī)，我結(jié)合物理科教學(xué)特點(diǎn)，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，做好備生關(guān)。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“6+6”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，使物理思想方法得以滲透，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑?！边@一觀念的確立，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。施教以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平起到了很好的作用。本次我積極參加了學(xué)校組織的課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者、佼佼者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我?！?+6”的教學(xué)模式。讓自己能身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。為了讓自己更加成熟，力爭(zhēng)要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，更加兢兢業(yè)業(yè)的干好每一項(xiàng)工作。一、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。第一篇：九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)1九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)金塔縣第三中學(xué)物理組本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)（14）、（19）、（21）三個(gè)班的物理教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，從自身做起，按照學(xué)校的要求在“精、細(xì)、實(shí)、全”、在“學(xué)教練案”、課堂45分鐘上下功夫，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革課堂教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變觀念、教學(xué)策略，積極探索新的教學(xué)方法，收到很好的教育效果。本學(xué)期以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加黨內(nèi)生活，收看、收聽(tīng)各類新聞報(bào)道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生以愛(ài)感化，嚴(yán)愛(ài)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。二、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，融入我的課堂，全面提高課堂效率。通過(guò)學(xué)習(xí)《九年級(jí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫學(xué)教練案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。課前精心備課，撰寫學(xué)教練案，在集體備課中，根據(jù)知識(shí)聯(lián)系學(xué)情，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。提倡自主性學(xué)習(xí)，“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。例在物理學(xué)中液體壓強(qiáng)計(jì)算公式、功率公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究突出的過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑我的問(wèn)題，與同組教師探討，達(dá)到共識(shí)，努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系、努力處理好應(yīng)用知識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的知
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