二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元檢測質(zhì)量分析-展示頁
2024-10-14 02:35本頁面
【正文】 9~80分 12人 79~70 16人69~60分 18人60分以下39人從整體上看，學(xué)生對于本單元知識(shí)掌握一般，說明教學(xué)中還存在死角，學(xué)生還有相當(dāng)大的提高空間。二、試題內(nèi)容試卷共有五大題，總分100分。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。這三塊內(nèi)容最重要的是學(xué)會(huì)筆算（也就是平時(shí)所說的列豎式計(jì)算）以及相應(yīng)的口算、速算方法，其中筆算是重中之重，學(xué)生們總是圖方便省掉退位點(diǎn)和進(jìn)位1，在檢測試卷中同樣如此，因此失分的占多數(shù)，有些還出現(xiàn)連加、連減、加減混合只算到一半的現(xiàn)象，這除了粗心之外，其實(shí)也是方法不夠熟練的表現(xiàn)，課外的鞏固比較欠缺。第一篇：二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元檢測質(zhì)量分析二年級數(shù)學(xué)上冊第三周檢測質(zhì)量分析我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，本單元的學(xué)習(xí)是為今后學(xué)習(xí)多位數(shù)加減打基礎(chǔ)，所以學(xué)生務(wù)必規(guī)范計(jì)算格式，標(biāo)上進(jìn)位1和退位點(diǎn)。本單元重點(diǎn)突破：兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加、進(jìn)位加；兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減、退位減；連加、連減、加減混合。一、試題的特色“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次測試注意了開放意識(shí)的浸潤，分別在第五大題中設(shè)置了 “你還能提出數(shù)學(xué)問題并解決嗎？”的開放性題目，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思維方式和解決問題的策略。由天空題、填一填、計(jì)算題、看圖列式計(jì)算、生活中的數(shù)學(xué)這幾類題型組成的。填空題的第2題學(xué)生丟分相對較多，主要原因是學(xué)生對比45少15的數(shù)是（）只是機(jī)械套用，沒有很好分析題意。第七題：生活中的數(shù)學(xué)。失分較多的是第4小題，多數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題沒有仔細(xì)分析題意，做題草率，還有待在平時(shí)的教學(xué)中多訓(xùn)練。使學(xué)生在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識(shí)，形成能力。加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。注意平時(shí)加強(qiáng)口算練習(xí)，做題時(shí)看清運(yùn)算符號(hào)和數(shù)，再計(jì)算。第二篇：二年級數(shù)學(xué)上冊期中檢測質(zhì)量分析2017——2018學(xué)年上學(xué)期 二年級數(shù)學(xué)上冊期中檢測質(zhì)量分析張興小學(xué) 徐生海一、考察的知識(shí)點(diǎn)這份試卷涵蓋了二年級上冊數(shù)學(xué)課本第14單元中的基礎(chǔ)知識(shí)，如：兩位數(shù)加減法、乘法運(yùn)算、乘法口訣，角的認(rèn)識(shí)等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及到，能全面地考察學(xué)生對各章知識(shí)的掌握情況。重
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