以禮待人,依法治園夏國菊——哈佛搖籃幼兒園-展示頁
2024-10-14 02:23本頁面
【正文】 上的交流，只有思想通了，其他工作才得以順利開展。有時為了達到一時的平靜，老師強制要求幼兒安靜下來。對待幾個月的嬰兒尚且如此，更何況對待3—6歲，漸漸形成獨立個性的幼兒。我們不能再剝奪幼兒自我鍛煉和成長的權(quán)利，不能扼殺孩子成長過程中應該被激發(fā)的潛能。這些理念在今天的視頻中體現(xiàn)的淋漓盡致！教師適時的指導與幫助為幼兒自我能力的發(fā)展提供了有力的支持與協(xié)助！視頻中給我留下深刻印象的有：教師為幼兒做洗手的示范，幼兒自己鋪餐布，備刀叉，教師的榜樣示范的作用非常明顯；還有那些躺著自己給自己喂奶的小嬰兒，男孩放錯了餐巾和小碗又重新擺正的自我反思和糾正，這些無一不是鍛煉幼兒自主能力的體現(xiàn)。我們想打破原有的教育現(xiàn)狀，首先必須要進行思維模式的轉(zhuǎn)變！蒙特梭利是蒙氏教育的創(chuàng)始人，拓荒者與弘揚者?！蔽蚁嘈?，哈佛搖籃擁有100家幼兒園的夢想一定會實現(xiàn)！第二篇：觀《蒙特梭利教育紀實》有感 夏國菊——哈佛搖籃幼兒園讓兒童在自由和尊重中成長—觀《蒙特梭利教育紀實》有感夏國菊巴甫洛夫說：“幼兒在剩生下來的第三天就開始教育，其實已經(jīng)晚了兩天。我深深地為孔子對“玉玨——訣別”之意的理解做出背井離鄉(xiāng)的選擇而遺憾，更欣喜于“環(huán)者——歸還”，孔子最終帶領(lǐng)弟子們回歸祖國的凝重與歡暢。”我們做的是教育事業(yè)，是用良心在工作，要打造具有世界影響力的國際化學前教育機構(gòu)，必須有舍才有得，感謝領(lǐng)導對于教育事業(yè)如此豐厚的物資投入和精神投資，相信必定會水到渠成！會議自己作為中層管理者近兩年以來，有得也有失，曾經(jīng)天真地以為只要自己百分百的付出，就可以換回別人百分百的回報！其實不然。所以我們在努力提升幼兒出勤率的同時，也要努力提升老教師的保有率！另外，我也非常贊同一句話，那就是：“工欲善其事，必先利器。正如孔子說的：“將欲取之，必先予之。反思園所的管理，曾經(jīng)看到有園所的老師因為壓力大，選擇了不辭而別，給園所的工作大愛來了很大的被動，有時我在想，為什么不能借用孔子的理論呢？“弱則生，柔則寸，上善如水。尤其是看到他的弟子顏回，為了挽救不慎落水的簡書，一次次奮不顧身地躍入水中，救回那些寶貴的精神財富?？鬃硬焕⑹且淮趲?，在他光輝燦爛的思想光華照耀下，跟隨著一大批對他頂禮膜拜的弟子。如今對的世界，是一個非常現(xiàn)實和充滿誘惑的世界，而能夠拯救園所的，就是思想文化，不僅要高、大、上，還要精、細、準，比如輕聲講話，隨手關(guān)門，一句點頭問好，都可以體現(xiàn)禮儀的細節(jié)。我相信，本當盡力的員工就會更努力，本來心存僥幸的人也會被感化，所以，作為管理者的素質(zhì)與思想境界非常重要?！币粋€國家必當如此，一個單位，亦當如此。孔子倡導“以禮治國”，如果結(jié)合到園里的工作，我認為首先是制定規(guī)范，上行下效。希望所有的人與人之間的溝通，都能夠以禮相待，永無干戈，手足之誼”，“已所不欲，勿施于人，”等等。第一篇：以禮待人,依法治園 夏國菊——哈佛搖籃幼兒園以禮待人，依法治園—— 觀電影《孔子》有感今天有幸觀看了電影《孔子》對我思想的觸動很大。首先孔子所倡導的思想“禮、樂、仁、和”“路不拾遺，夜不閉戶”不在其位，不謀其政。他從克己修身到待人處事到理家治國等各個方面闡述了自己的觀點，成為影響世界的儒家文化的一代宗師。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓。榜樣的力量是無窮的，如果上至領(lǐng)導，下至員工，都能夠通曉禮儀，堅持以禮待人，依法治園。其次，園所內(nèi)要有共同的“思想文化”。所以，園所的文化建設(shè)還要細化，刻不容緩。他和弟子之間的關(guān)系是師徒，是父子，是兄長，是手足，是同生死共命運的一家人。我一方面為掉入水中的書籍倍感惋惜，更加地被顏回舍身就義的精神所感動?！惫ぷ髦胁皇菍π吕蠋煕]有要求，而是要降低難度
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