【正文】 職教招生工作；德育主任孫海鴻負(fù)責(zé)代營子村和北店子村的職教招生工作；成教主任宋國君負(fù)責(zé)付家店村和青松營村的職教招生工作。7月12日成立了以中心校長盧書民為組長，成教主任宋國君為副組長，中心校班子和各村主任教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。九、做好職教招生工作。加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記學(xué)習(xí)筆記4000多字。六、完善農(nóng)村勞動力電子檔案工作，剔出男61歲，女56歲的勞動力，增加年16歲的勞動力。五、加強村級成人技術(shù)學(xué)校建設(shè)，完善辦公室和教室的布置。上半年共編輯科技信息7期，每期300份累計2100份。根據(jù)農(nóng)村農(nóng)民對技術(shù)、信息和人才的需要，結(jié)合廣大農(nóng)戶大力發(fā)展養(yǎng)殖、種植產(chǎn)業(yè)的情況，對養(yǎng)殖、種植產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶進行專題技術(shù)講座，解決農(nóng)民在生產(chǎn)過程中遇到的疑難問題。教師都以“每人掌握兩門、精通一門專業(yè)技術(shù)”為己任，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握多項實用技術(shù)，苦練基本功，強化知識的實際應(yīng)用，努力完成農(nóng)村成人教育工作。建設(shè)一支高素質(zhì)的成教教師隊伍，是提高成人教育質(zhì)量的保證。我鄉(xiāng)緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委工作，著力強化教育培訓(xùn)功能，以提高農(nóng)民群眾思想覺悟、科學(xué)文化素質(zhì)，把培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，作為成教工作的主要任務(wù)。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民的成分趨于多元化，出現(xiàn)了在家種地、企業(yè)上班、外出務(wù)工、個體私營、創(chuàng)辦企業(yè)等各種不同的群體。1—9月我鄉(xiāng)成人學(xué)校實用技術(shù)培訓(xùn)250人，技能型人才培訓(xùn)10人，農(nóng)村實用人才6人。4月25日聘請鄉(xiāng)畜牧助理耿小軒對全鄉(xiāng)50名養(yǎng)殖戶進行了夏季養(yǎng)牛技術(shù)培訓(xùn)；5月29日聘請鄉(xiāng)畜牧助理耿小軒對全鄉(xiāng)50名養(yǎng)雞戶進行了夏季大棚養(yǎng)雞技術(shù)培訓(xùn)；6月26日請修理專業(yè)戶修理師王振軍對全鄉(xiāng)10名技能型人才進行電控轎車檢修技巧進行培訓(xùn)。在進行農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)以前，首先同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)推廣中心和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營中心聯(lián)系，取得他們的支持和幫助；第二，對新的一年，農(nóng)民渴望學(xué)習(xí)什么新的技術(shù)，渴望掌握什么新的農(nóng)業(yè)知識，進行調(diào)查和摸底，按照農(nóng)民的需求，調(diào)整培訓(xùn)的知識和內(nèi)容。成人教育學(xué)校積極同鄉(xiāng)社會保障所、農(nóng)科站、科技推廣中心合作，對我鄉(xiāng)的農(nóng)民工進行了陽光工程引導(dǎo)性培訓(xùn)，1月26日和社會保障所聯(lián)合聘請勞動局的王國棟對付家店鄉(xiāng)61名返鄉(xiāng)農(nóng)民工進行培訓(xùn)，內(nèi)容是《灤平縣人力資源就業(yè)指南》；1月27日聘請鄉(xiāng)社會保障所李文波對三道溝門村48名農(nóng)民工進行了引導(dǎo)性培訓(xùn)；1月28日聘請鄉(xiāng)社會保障所李文波對北店子村46名農(nóng)民工進行了引導(dǎo)性培訓(xùn)；1月31日聘請鄉(xiāng)社會保障所李文波對付家店村49名農(nóng)民工進行了引導(dǎo)性培訓(xùn)；2月3日聘請鄉(xiāng)社會保障所李文波對青松營村41名農(nóng)民工進行了引導(dǎo)性培訓(xùn)；半年對我校剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)204人。第一篇：付家店中心校成人教育2010階段性工作總結(jié)付家店中心校成人教育2010階段性工作總結(jié)付家店成人教育，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀和爭先創(chuàng)優(yōu)重要思想為指導(dǎo)，積極實施加快富民工程，進一步解放思想、深化改革、提高辦學(xué)質(zhì)量，努力加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)力度，努力提高各項培訓(xùn)的質(zhì)量，積極探索農(nóng)科教結(jié)合的新路子，圓滿完成上級下達的各項任務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)作出貢獻。2010年19月主要完成以下幾項工作：一、抓好各種培訓(xùn)：（一）、采取聯(lián)合辦學(xué)的形式，加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。（二）、努力抓好農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)重頭戲，切實搞好農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)。4月1日在北店子村前坡請鄉(xiāng)林業(yè)助理訾國剛對全鄉(xiāng)100名農(nóng)民工進行了《板栗修剪、嫁接及田間管理》進行了培訓(xùn)。1月19日企業(yè)職工安全培訓(xùn)50人；9月5日請鄉(xiāng)林業(yè)助理耿小軒培訓(xùn)農(nóng)村實用人才6人。二、提高思想認(rèn)識，加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)鄉(xiāng)成教學(xué)校是開展農(nóng)村成教工作的依托，是提高農(nóng)民綜合素質(zhì)、開展勞動力轉(zhuǎn)移工作的重要基地。農(nóng)村成人教育的對象是農(nóng)村勞動者，主要是以提高農(nóng)民的勞動技能和生產(chǎn)技術(shù)水平，幫助農(nóng)民適應(yīng)市場經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的發(fā)展為目的。我們認(rèn)識到提高農(nóng)民素質(zhì)，是促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從根本上解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵所在，農(nóng)村勞動力，將人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源 優(yōu)勢的重要途徑，是促進農(nóng)村經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措，也是新農(nóng)村建設(shè)最本質(zhì)、最核心的內(nèi)容和要求，建設(shè)社會主義新農(nóng)村就必須要培養(yǎng)出一大批高素質(zhì)的新型農(nóng)民。在工作中多方協(xié)調(diào)，盡力調(diào)動廣大教師的工作積極性，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。三、完善科普服務(wù)站創(chuàng)建工作，為農(nóng)村發(fā)展提供科技支持，積極開展科技下鄉(xiāng)活動，為農(nóng)民提供科技信