人教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)江山多嬌教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-14 02:07本頁面
【正文】 它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？??今天，我們大家就一同對(duì)我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：中國地形掛圖查找有關(guān)資料第一課時(shí)祖國就像一幅畫一、導(dǎo)入新課。知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。學(xué)生有了自己獲取知識(shí)的意識(shí)和潛能，是“授人以魚不如授人以漁”的真實(shí)體現(xiàn)。我這節(jié)課，想真正實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)三者的有機(jī)統(tǒng)一。第五站是換新顏。第三站是歌暢響。我想就是:“母親河風(fēng)采之旅”，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我非常認(rèn)可，它是有學(xué)生主持，分為五站:第一站是圖片庫。這堂課，也有一些不足之處。學(xué)會(huì)看地圖是學(xué)好這課的關(guān)鍵，我以看地圖入手，教會(huì)學(xué)生用方向、圖例看圖，既培養(yǎng)了學(xué)生思維的敏捷性、擴(kuò)散性，又讓學(xué)生心中牢記在祖國地圖上不同地方的位置。小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科中《江山多嬌》一課，課文詳細(xì)描述了中國的概貌，讓學(xué)生了解我國擁有豐富的旅游資源，有巍峨的高山,秀美的河流,數(shù)不清的名勝古跡，自然景觀與人文景觀交相輝映。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。七、說學(xué)法：在教學(xué)過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析事件的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析事件的能力。比較法：根據(jù)教學(xué)需要，通過地圖對(duì)比，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，把學(xué)生的情緒逐漸調(diào)動(dòng)起來。知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。四、說教學(xué)目標(biāo)。另一方面祖國是學(xué)生生活領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，離學(xué)生既近又遠(yuǎn)，因?yàn)楫吘顾龑?duì)學(xué)生而言是一個(gè)抽象的概念，我們必須通過課堂教學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)祖國、了解祖國，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。一方面應(yīng)該說學(xué)生對(duì)長江、黃河并不陌生，但對(duì)“母親河”的含義和現(xiàn)狀卻不清楚，因此這節(jié)課通過多種手段讓學(xué)生了解母親對(duì)人類的貢獻(xiàn)和人們對(duì)待母親河的錯(cuò)誤行為及其惡果。文中以“地圖”為載體，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國的同時(shí)，把地圖作為一種學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在使用過程中熟練掌握。因?yàn)樽鎳菍W(xué)生生活領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，離學(xué)生既近又遠(yuǎn)，因?yàn)楫吘顾龑?duì)學(xué)生而言是一個(gè)抽象的概念，我們必須通過課堂教學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)祖國、了解祖國，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。,這一主題，綜合了地理和品德的教育內(nèi)容，較好的體現(xiàn)了課程的綜合性，并注意將品德教育與知識(shí)的學(xué)習(xí)相融合，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育與知識(shí)技能的掌握相結(jié)合。了解我國的地形、地勢特點(diǎn)，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到它們的位置；探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)這塊我們中華民族祖祖輩輩生活、繁衍的熱土，萌生熱愛之情；了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)；知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。第一篇：人教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)《江山多嬌》教學(xué)設(shè)計(jì)《江山多嬌》說課稿我說課的題目是人教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第三單元《我愛祖國山和水》中的第二個(gè)主題《江山多嬌》。一、說教材分析：《江山多嬌》是人教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第三單元《我愛祖國山和水》中的第二個(gè)主題。懂得多視角欣賞自然之美，并由此喚起保護(hù)自然的意識(shí)。文中以“地圖”為載體，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國的同時(shí)，把地圖作為一種學(xué)習(xí)工具，但這又是本節(jié)課的重點(diǎn)。二、說學(xué)情分析：《江山多嬌》這一主題，綜合了地理和品德的教育內(nèi)容，較好的體現(xiàn)了課程的綜合性，并注意將品德教育與知識(shí)的學(xué)習(xí)相融合，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育與知識(shí)技能的掌握相結(jié)合。這對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)難點(diǎn)，但這又是本節(jié)課的重點(diǎn)。這樣既能讓學(xué)生體會(huì)母親河的偉大，也能讓學(xué)生有憂患意識(shí)，激起他們保護(hù)母親河的熱情。三、說設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)以上教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況的認(rèn)真分析，我在教學(xué)該內(nèi)容時(shí)進(jìn)行了一些大膽的創(chuàng)新，力求結(jié)合品德與社會(huì)課的特點(diǎn)，打破學(xué)科界限，以全身心地活動(dòng)為載體，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動(dòng)情境，營造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而達(dá)到寓教于樂，潤物無聲的教育效果。了解我國的地形、地勢特點(diǎn)，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)五、說教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：中國地形掛圖查找有關(guān)資料多媒體課件六、說教法：看圖法：通過觀查圖片，能獲取簡單的知識(shí)，并能夠加以總結(jié)。從而為逐步深入的進(jìn)行教學(xué)奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，
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