【摘要】有多重教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):結(jié)合具體生活情境,感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克,了解1千克和1克的實(shí)際質(zhì)量,初步建立千克、克的質(zhì)量觀念。2.能力目標(biāo):掌握“1千克=1000克”,并能進(jìn)行簡單的換算。3.情感目標(biāo):體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合具體生活情境,感受并認(rèn)識
2024-12-15 01:19
【摘要】節(jié)約(商中間或末尾有0的除法)教學(xué)目標(biāo):1、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù),商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。2、經(jīng)歷與他人交流各自想法的過程,逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。重難點(diǎn):掌握三位數(shù)除以一位數(shù),商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法。一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題1、課件演示:貧困地區(qū)兒童的
2024-12-01 07:43
【摘要】北師大版課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級小學(xué)數(shù)學(xué)第5冊-北師大版三、千克、克、噸配菜《搭配中的學(xué)問》〖教學(xué)內(nèi)容〗:北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊P26實(shí)踐活動(dòng)課〖教材分析〗:“配菜”是一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課,這個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,訓(xùn)練學(xué)生有序思考能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。本課位于全書第三單元后的一節(jié)
2024-12-12 23:31
【摘要】猜生日教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):進(jìn)一步鞏固有關(guān)年、月、日的知識。2.能力目標(biāo):通過游戲的形式,推出一個(gè)人的生日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和推理能力。3.情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):運(yùn)用年、月、日的知識,根據(jù)相關(guān)提示,推斷某人生日。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
【摘要】國徽教學(xué)要求:情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)愛護(hù)國徽、愿用自己的行動(dòng)為國徽增光的思想感情。知識目標(biāo):學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。能力目標(biāo):有感情地朗讀并背誦全詩。教學(xué)重點(diǎn):,又怎樣用自己的行動(dòng)使國徽更美麗。。教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系自己,說說在生活中如何做能使國徽更美麗。教學(xué)課
2024-12-21 08:03
【摘要】(北師大版)三年級數(shù)學(xué)教案上冊植樹3教學(xué)內(nèi)容:教科書P10—11頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法,并能正確計(jì)算,提倡算法的多樣化。2、結(jié)合具體情境,用除法知識解決簡單的實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力、分析推理能力、言語表達(dá)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)(一)數(shù)與代數(shù)1、第一單元“乘除法”。在本單元中,學(xué)生主要學(xué)習(xí)百以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情境,感受乘除法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系;探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法,體驗(yàn)算法的多樣化,并能正確地計(jì)算;經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問題和解決問題的過程,培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實(shí)際
2024-12-25 10:48
【摘要】(北師大版)三年級數(shù)學(xué)教案上冊看日歷教學(xué)內(nèi)容:1、會(huì)看日歷,從日歷中找到我國的一些重大節(jié)日,從小關(guān)注社會(huì)。2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、關(guān)心他人的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)看日歷;了解我國的重大節(jié)日。教學(xué)難點(diǎn):時(shí)間的推算過程。教學(xué)過程:一、活動(dòng)一:說一說:提出問題:看
【摘要】分桃子教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):探索并掌握列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。2.能力目標(biāo):結(jié)合具體情境,培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。3.情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察和獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的方法
2024-12-01 07:49
【摘要】除數(shù)是兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):在學(xué)生掌握用四舍五入法進(jìn)行試商的基礎(chǔ)上,使學(xué)生初步掌握靈活的試商方法,對除數(shù)是14、15、16、24、25、26的除法題能較快地求出一位商。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和靈活運(yùn)用知識的能力。3.情感目標(biāo):通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生自己探求知識的欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的
2024-12-01 07:48
【摘要】分桃子教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。2.能力目標(biāo):結(jié)合具體情境,培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識,提高解決問題的能力。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神與合作交流的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除一位數(shù)的計(jì)算方法是教學(xué)的重點(diǎn)、豎式除法是教學(xué)的難點(diǎn)課前
【摘要】去游樂場教學(xué)內(nèi)容:兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位),課本第30頁例題,“試一試”及課本第31頁“練一練”1、2、3、4題。教學(xué)目的:1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)筆算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、結(jié)合具體情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決
2024-11-30 21:54
【摘要】我想我想把我自己變成一棵小樹,美化我們的家園。長啊,長——長成參天大樹,讓人們乘涼。我想把我自己變成一只百靈鳥,唱出美妙的歌聲,讓大家的心情輕松愉快。飛啊,飛——飛向向湛藍(lán)而美麗的天空。我想把我自己變成一條美麗的小魚,在大海里嬉戲。游啊,游
2024-11-30 18:02
【摘要】搭一搭教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):學(xué)生能用3—4個(gè)積木塊搭出不同的形狀,并進(jìn)一步鞏固從不同角度觀察物體所得的形狀不一這一內(nèi)容,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。2.能力目標(biāo):根據(jù)指令搭出積木塊,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。3.情感目標(biāo):能與他人之間合作交流。教學(xué)重點(diǎn):觀察物體的角度不同,結(jié)果也不一定相同。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)口令搭積木。教學(xué)準(zhǔn)備:每名學(xué)生4個(gè)
【摘要】(北師大版)三年級數(shù)學(xué)教案上冊搭一搭教學(xué)內(nèi)容:教科書P14—15內(nèi)容(觀察物體)教學(xué)目標(biāo):1、在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作的空間想象能力。2、在拼搭立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對位置。3、經(jīng)歷用正方體搭立體圖形的過程,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,合作學(xué)習(xí)
2024-12-15 01:20