【摘要】性狀遺傳有一定的規(guī)律性壽安中學(xué):汪蓉第三節(jié)課前復(fù)習(xí):1:性狀的概念97頁2:相對(duì)性狀的概念99頁3:基因的概念和功能101頁4:基因和性狀的關(guān)系你找到了哪些性狀?性狀基因控制指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)表現(xiàn)想一想問題1一對(duì)夫婦,父親有耳垂,母親無耳垂,生的子女有耳垂,子女是否沒有繼承母親的基因
2025-07-28 02:16
【摘要】第19章第3節(jié)其他生物的生殖同步練習(xí)1.繁殖優(yōu)良品種的果樹,為了保持這些品種的優(yōu)良性狀,在下列繁殖方法中,最好不用A.種子B.扦插C.壓條D.嫁接2.關(guān)于組織培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是()。A.能培育優(yōu)良的植物品種B.培養(yǎng)出的植株可以抵抗各種
2024-12-15 01:04
【摘要】第5章第3節(jié)吸收作用同步練習(xí)1.根能從土壤中吸收()A.水和無機(jī)鹽B.各種植物所需的營(yíng)養(yǎng)C.有機(jī)物D.水和有機(jī)物2.用鹽腌蘿卜時(shí),蘿卜發(fā)生的變化是()A.細(xì)胞吸水,蘿卜硬挺B.細(xì)胞吸水,蘿卜軟縮C.細(xì)胞失水,蘿卜硬挺D.細(xì)胞失水,蘿卜軟縮3.根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
2024-11-27 23:09
【摘要】第5章第2節(jié)呼吸作用同步練習(xí)1.有機(jī)物的分解是通過()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用2.取甲、乙兩個(gè)瓶子,甲瓶中裝有萌發(fā)的種子,乙瓶中裝有等量的煮熟的種子?兩瓶分別用橡皮塞塞嚴(yán),放在溫暖的地方。一天后把燃燒的蠟燭分別放入兩瓶?jī)?nèi),觀察到()A.甲瓶火焰熄滅,乙瓶不熄滅
2024-12-12 05:19
【摘要】第3節(jié)性狀遺傳有一定的規(guī)律性一二一、性狀表現(xiàn)決定于基因組成:在成對(duì)的基因中,兩個(gè)不同的基因,稱為等位基因。:等位基因中得到表現(xiàn)的基因。:等位基因中沒有表現(xiàn)的基因。:顯性基因控制的性狀。:隱性基因控制的性狀。:生物個(gè)體的基因組成
2025-06-21 07:41
2025-06-24 19:49
【摘要】2、在體細(xì)胞中,控制生物性狀的是_______,位于成對(duì)的_______上,所以也是______存在的。1、在人的體細(xì)胞中,有______染色體。溫故而知新23對(duì)染色體成對(duì)基因1、等位基因2、顯性基因與隱性基因3、顯性性狀與隱性性狀4、基因型與表現(xiàn)型小組間閱讀、討論與合作,共同完成以下基本
【摘要】第3節(jié)性狀遺傳有一定的規(guī)律性孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父,是遺傳學(xué)這門重要學(xué)科的奠基人?,F(xiàn)代遺傳學(xué)之父:孟德爾(1822-1884)1、一對(duì)夫婦都有耳垂,卻生了一個(gè)無耳垂的小孩?2、一對(duì)夫婦,一個(gè)有耳垂,一個(gè)無耳垂,卻生了一個(gè)有耳垂的孩子?想一想有耳垂(耳垂離生)無耳垂(耳垂
2025-06-21 12:50
2025-06-21 22:10
2025-06-24 19:48
【摘要】第6章第3節(jié)生殖器官的生長(zhǎng)同步練習(xí)1.標(biāo)志植物體進(jìn)入成熟階段的是()A.幼苗的生長(zhǎng)B.開花C.開花和結(jié)果D.種子的萌發(fā)2.花蕾是由什么發(fā)育來的()A.葉芽B.花芽C.混合芽D.側(cè)芽3.雌蕊的組成是()A.柱頭、花柱和子房B.花藥和花絲C
2024-12-15 01:09
【摘要】第7章第3節(jié)我國(guó)的綠色生態(tài)工程同步練習(xí)1.全國(guó)的“植樹節(jié)”定在每年的()A.3月8日B.3月12ElC.5月1日D.4月122.我國(guó)第一大植樹造林工程是()A.平原綠化工程B.長(zhǎng)江中下游防護(hù)林建設(shè)工程C.沿海防護(hù)林體系建設(shè)工程D.“三北’’防護(hù)林工程3.“三北”防
2024-11-27 23:08
【摘要】生物:第二章第三節(jié)社會(huì)行為同步練習(xí)(人教新課標(biāo)八年級(jí)上)1、在動(dòng)物的社會(huì)行為中,最占優(yōu)勢(shì)者是()A、主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者B、最后享用食物者C、往往是一個(gè)雌性個(gè)體D、負(fù)擔(dān)對(duì)外戰(zhàn)斗、保護(hù)群體者2、下列幾項(xiàng)動(dòng)物行為中,不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是()A、蜜蜂的舞蹈行為B、鳥類的各種鳴叫聲
2024-12-15 09:33
【摘要】羽色性狀的遺傳山東濰坊第十三中學(xué)八年級(jí)生物一生物性狀性狀:生物體的外部形態(tài)特征圖1耳垂的位置1、有耳垂2、無耳垂圖2卷舌1、有卷舌2、無卷舌圖4拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇指向指背面彎曲圖7臉頰有無酒窩1、有酒窩
2024-12-20 13:37
【摘要】第二十章生物的遺傳和變異導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第3節(jié)性狀遺傳有一定的規(guī)律性一對(duì)夫婦,一位雙眼皮,一位單眼皮,生的孩子雙眼皮;另一對(duì)夫婦都是雙眼皮,生的孩子卻是單眼皮,這是為什么呢?導(dǎo)入新課一對(duì)夫婦,一位有耳垂,一位無耳垂,生的子女有耳垂;而另一對(duì)夫婦都有耳垂,卻生了無耳垂的子
2025-06-28 19:20