初中生蘇菲的世界觀后感[5篇范例]-展示頁
2024-10-14 01:17本頁面
【正文】 們賴以生存的地球是一個(gè)怎樣的世界。它曾經(jīng)一度地使我拿起，一度地使我放下，它一會(huì)使我興趣十足，一會(huì)又使我失去耐心，我便在這矛盾中斷斷續(xù)續(xù)地讀完了整本書。坦白地說，我沒有看過原著，只是在課堂上看了一遍電影，我沒有來得及細(xì)細(xì)品味作者的意圖，沒有能詳細(xì)了解作品中的重要細(xì)節(jié)，很難有什么真正的感悟，只能有這么一個(gè)大概的概念——哲學(xué)的存在不是因?yàn)樗且婚T已經(jīng)形成學(xué)問，而是因?yàn)樗苤饲笏鳌５坪醪⒉粫?huì)自己思考，沒有產(chǎn)生過自己的思想，或者說他不會(huì)創(chuàng)造。狗，表面看來是艾伯特的化身，但他實(shí)際上是在扮演一個(gè)引路者的角色。因?yàn)?，整部影片就是蘇菲求索的過程。蘇菲表面上看是一個(gè)普通的中學(xué)生，一個(gè)故事里的人物，但實(shí)際上，就像哲學(xué)的原文音譯，他代表哲學(xué)，或者是智慧。影片非常有意思，我相信，凡是對(duì)西方哲學(xué)史有一點(diǎn)了解，或是知道一些個(gè)中典故，而又不是真正的哲學(xué)家的人，這部電影無疑會(huì)讓他發(fā)出會(huì)心的微笑。《蘇菲的世界》觀后感3我2113看來《蘇菲的世界》就是一部敘述哲學(xué)史的5261電影。人類能發(fā)展到今天，靠的就是被好奇心的驅(qū)使去探索世界，以至于我懷疑好奇心消失的那天才是人類滅亡的開始。根本原因就在于人類一直對(duì)世界充滿了好奇心，總是想知道為什么，所以不斷的探索這個(gè)世界，不斷的發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，但是，隨著對(duì)世界、對(duì)宇宙的探索更加深入，我們發(fā)現(xiàn)相對(duì)于已掌握的知識(shí)來說，竟然還有越來越多的事情是我們?nèi)匀粺o法解釋的。人的大腦才是真正的神奇啊，各種奇思妙想在不知不覺中誕生，然后通過實(shí)踐把這些想法變成了現(xiàn)實(shí)世界中的存在物賈德巧妙編排的主線把歷史上重要哲學(xué)家及重要時(shí)期里那些相對(duì)晦澀難懂的思想變得生動(dòng)有趣起來，足見其造詣之深厚。這顯然是一部哲學(xué)的入門級(jí)作品，雖然女主角只是個(gè)15歲的小姑娘，但我相信這本書不論對(duì)哪個(gè)年齡段的人來說都受益頗豐。然而，事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……[《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，也是夢(mèng)的世界。在一位神秘導(dǎo)師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。由前蘇格拉底時(shí)代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋，引人入勝。那個(gè)叫蘇菲的女孩，其實(shí)也就是我們自身。蔣勛在《孤獨(dú)六講》中說：“在我們的文化中，以‘愛’、‘關(guān)心’或是‘孝’之名，其所做的任何決定都是對(duì)的，不允許相對(duì)的討論、懷疑——而沒有懷疑就無法萌生孤獨(dú)感，因?yàn)楣陋?dú)感就是生命對(duì)生命本身采取懷疑的態(tài)度。如此，我們一不小心就活在了別人的小說中，或者說在他人的標(biāo)準(zhǔn)中。那么反觀自己，又何嘗不是蘇菲呢?有些時(shí)候，我是否又是父母、朋友、老師的“小說”中的人物呢?我是誰?父母的孩子，老師的學(xué)生，朋友的朋友……卻常常忘了作為個(gè)體而存在的自身。只要我們?cè)敢猓覀円部梢允瞧渲幸粏T。而我的理解是，蘇菲是意識(shí)，意識(shí)擁有著絕對(duì)的自由，甚至足以構(gòu)建起強(qiáng)大的，無堅(jiān)不摧的世界。蘇菲的意思是智慧，永恒的，不可泯滅的。故事分為上下兩部。撇開哲學(xué)史不談，僅談我對(duì)蘇菲這一人物的看法?！短K菲的世界》小說看了一半，找來電影看?！短K菲的世界》觀后感1既然用了三個(gè)小時(shí)看完這部影片。第一篇：初中生蘇菲的世界觀后感《蘇菲的世界》是一本初學(xué)級(jí)哲學(xué)書籍，本書以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的十四歲女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，這個(gè)少女也在一些神秘信件的帶領(lǐng)下開始在哲學(xué)這個(gè)世界中徜徉著，思索著。下面為大家精心整理了一些關(guān)于《蘇菲的世界》觀后感，歡迎查閱。也來談?wù)勛约旱目捶ò砂伞：茱@然，三個(gè)小時(shí)的電影在故事情節(jié)上下了較大功夫，于是情況就變成了眾哲學(xué)家們依次露臉過了一遍，并且一人帶著一句膾炙人口的名人名言。蘇菲是誰。一直到第二部我才恍然大悟，蘇菲是上校筆下的虛擬人物。而蘇菲作為這樣一個(gè)人物，又是不為真實(shí)世界所感知的。就像柏拉圖學(xué)園，兩千多年后的今天依然存在并且延續(xù)著。其次，蘇菲作為一個(gè)小說人物，存在于上校的存在，她的命運(yùn)是被編排好的，她最后掙脫上校的意志，跳出了故事的結(jié)局而得以永恒。于是就這樣小心翼翼地成為別人眼中優(yōu)秀的人，卻忘了原先想要做的自己。就像父母為我安排的一定是最少受傷害的模式?！彼f的孤獨(dú)感，即是從人群里跳脫出來，做自己——當(dāng)然，這樣的人就是孤獨(dú)的?！短K菲的世界》觀后感2《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，收到了神秘的一封信——“你是誰?世界從哪里來?”從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團(tuán)一般在她眼底展開。她運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí)，企圖解開這些謎團(tuán)。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。故事中的故事，思想中的思想，世界中的世界——這個(gè)經(jīng)過喬斯坦縱觀人類的哲學(xué)史，感覺就如同印歐文化中強(qiáng)調(diào)的輪回一樣，從研究自然到個(gè)人，又從研究個(gè)人到精神，然后又開始重新研究自然，接著又回歸自我的探尋雖然反反復(fù)復(fù)，但每次都能帶來新的觀念和新的進(jìn)步，引導(dǎo)著人類社會(huì)的進(jìn)步，正如黑格爾所說：人類歷史就是不斷的進(jìn)步，使得人類朝著越來越了解自己的方向發(fā)展。難怪蘇格拉底說：最聰明的是明白自己無知的人。而這也在提醒我們每個(gè)人不要過于習(xí)慣身邊的一切，不要沉溺于以往的經(jīng)驗(yàn)之中，用一種好奇的喜歡發(fā)問的態(tài)度去看待我們所在的世界，這
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1