初三3班班主任工作總結(jié)-展示頁
2024-10-14 01:15本頁面
【正文】 。三、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向?qū)W。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。同時書畫比賽在全?；顒又蝎@得第一名的好成績。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。針對這些問題，我頻繁利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。針對這種情況，在加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。第一篇：初三3班 班主任工作總結(jié)初三3班 班主任工作總結(jié)馬 飛今年我擔任初三(3)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。我們班的總體情況有些特殊，我是中途接班主任的，全班40人，男生25人女生15人，男女比例失調(diào)，學習成績兩級分化嚴重，知識基礎(chǔ)參差不齊。一、對學生進行思想品德教育初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生對科目的學習辦法，學習模式不是很適應(yīng)，自控能力不強，思想上有波動。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的效果，提高學生思想品德素質(zhì)。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。在運動會中也榮獲年級第三名的好成績。二、重視班委班風建設(shè)，增強班級凝聚力。開學前，我向我班原班主任王老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我頻繁教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作辦法。對班委會的工作要頻繁檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時頻繁教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自
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