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南水中學(xué)20xx年度工作總結(jié)-展示頁(yè)

2024-10-14 00:28本頁(yè)面
  

【正文】 對(duì)進(jìn)步學(xué)生的激勵(lì),一改過(guò)去表彰獎(jiǎng)勵(lì)只注重成績(jī)優(yōu)良學(xué)生的狀況,讓每一個(gè)有閃光點(diǎn)的學(xué)生都獲得相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)了學(xué)生上進(jìn)的信心和動(dòng)力。[關(guān)鍵詞:學(xué)生干部 志愿者]充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部和志愿者的作用,在原有的基礎(chǔ)上,建立健全了組織機(jī)構(gòu),組建、充實(shí)和完善了學(xué)生禮儀隊(duì)、督察隊(duì)、服務(wù)隊(duì)等,在學(xué)校的常規(guī)管理和各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮作用。南海學(xué)習(xí)回來(lái)后,一種與“我的事情我負(fù)責(zé)”一脈相承的“班級(jí)分組助教管理模式”又帶給了大家新的思路,為下一步全面推行班級(jí)學(xué)生自主管理打下了基礎(chǔ)。為更好地推動(dòng)此項(xiàng)工作,學(xué)校邀請(qǐng)了夏灣中學(xué)張玲苑老師到校向班主任們分享了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),使大家對(duì)這種管理模式有了更加明確的認(rèn)識(shí)。這些安排,賦予了年級(jí)組更大的管理自主權(quán),增強(qiáng)了班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),充分調(diào)動(dòng)了年級(jí)主任和班主任的積極性和主觀能動(dòng)性。[關(guān)鍵詞:年級(jí)組 主操作 距離 競(jìng)爭(zhēng)]本學(xué)期學(xué)校將年級(jí)組長(zhǎng)升格為年級(jí)主任,下放權(quán)力,將班級(jí)常規(guī)量化檢查評(píng)比交由年級(jí)組主操作,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)協(xié)助管理,政教處宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)及處理重大事件。三、德育創(chuàng)新,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),打造自主校園一個(gè)人人有責(zé)任感的班級(jí),是一所學(xué)校有希望求上進(jìn)的前提。學(xué)校還成功舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),組織了現(xiàn)場(chǎng)硬筆書(shū)法、繪畫(huà)比賽,體育節(jié)期間已經(jīng)開(kāi)展的“精彩瞬間“攝影比賽,大型文藝匯演,展示了學(xué)生多才多藝的一面。我校的清潔工具箱引起了來(lái)校參觀指導(dǎo)的各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同行的極大興趣,很多學(xué)校都打算采用這種方式,市九中領(lǐng)導(dǎo)參觀回校后,要求我校發(fā)送圖片,還連夜派人前來(lái)實(shí)地察看丈量尺寸,趕在該校開(kāi)放日活動(dòng)前制作出來(lái)。同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生自備垃圾小桶或垃圾袋,放學(xué)自行帶走。所有的清潔工具都收歸箱內(nèi),擺放有序。南方都市報(bào)、特區(qū)報(bào)和晚報(bào)等媒體都報(bào)道了這個(gè)開(kāi)放式圖書(shū)館。近一個(gè)學(xué)期來(lái),運(yùn)行良好。全校師生和社會(huì)熱心人士隨時(shí)捐出書(shū)刊供大家分享。所有的書(shū)籍、雜志和報(bào)紙,無(wú)須登記,師生自由取閱,主動(dòng)歸還。學(xué)校還新訂制了一批活動(dòng)宣傳展板,及時(shí)展出學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和表彰情況,擺放在師生必經(jīng)之地,給大家以正面引導(dǎo)和文化熏陶。[關(guān)鍵詞:宣傳平臺(tái) 活動(dòng)展板]學(xué)校重視發(fā)揮宣傳欄的作用,充分利用非中考科目學(xué)科組的優(yōu)勢(shì),把學(xué)校的文化長(zhǎng)廊打造成匯集時(shí)事政治、當(dāng)代科技,人文歷史等豐富內(nèi)容的宣傳平臺(tái),并緊扣當(dāng)前形勢(shì)及時(shí)更新,如十八大會(huì)議、釣魚(yú)島主權(quán)、南海問(wèn)題等。學(xué)校在每學(xué)期的班容班貌評(píng)比的基礎(chǔ)上,在每個(gè)課室外墻增添了兩塊班級(jí)文化展示墻,為學(xué)生展示各種創(chuàng)意提供平臺(tái),豐富班級(jí)文化。新校長(zhǎng)還編纂了《南水中學(xué)三字經(jīng)》,全體學(xué)生朗讀成誦。每一個(gè)字都賦予新時(shí)代的內(nèi)涵,如“仁(關(guān)愛(ài))、義(互助)、禮(文明)、智(創(chuàng)新)、信(誠(chéng)實(shí))、和(團(tuán)結(jié))”,具體可行。[關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化核心價(jià)值 班級(jí)文化展示墻] 根據(jù)學(xué)校已有的儒家文化壁畫(huà)形成的校園文化氛圍,新校長(zhǎng)提出以儒家傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值來(lái)引領(lǐng)班級(jí)文化建設(shè)。在原有的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)的基礎(chǔ)上,“教育就是喚醒”的核心理念高懸于教學(xué)樓醒目位臵,與原有的“均衡教育,和諧發(fā)展“相得益彰?!伴_(kāi)放、多元、幸福的現(xiàn)代學(xué)?!背蔀閷W(xué)校的愿景,“讓孩子們像大樹(shù)一樣成長(zhǎng)”是學(xué)校辦學(xué)的使命,致力培養(yǎng)有愛(ài)國(guó)心的未來(lái)社會(huì)的現(xiàn)代公民。[關(guān)鍵詞:發(fā)展定位 核心理念 引導(dǎo)]新校長(zhǎng)到任后,給師生們帶來(lái)了一些新的觀念。二、觀念引領(lǐng),優(yōu)化育人環(huán)境,打造文化校園。一學(xué)期來(lái),大家在工作上互相幫助,在生活上互相關(guān)心,同事、師生之間和諧相處,未曾發(fā)生矛盾沖突。[關(guān)鍵詞:關(guān)心 服務(wù) 和諧]以人為本,與人為善,營(yíng)造“一團(tuán)和氣”的和諧氛圍,同時(shí)又大力倡導(dǎo)“和而不同”的個(gè)性發(fā)展,不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。[關(guān)鍵詞: 考核 業(yè)績(jī) 導(dǎo)向]教職工年度考核工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作,也是一個(gè)導(dǎo)向。學(xué)生基本沒(méi)有遲到現(xiàn)象,教師隊(duì)伍并未變得松散,反而因?yàn)槿诵曰芾矶杂X(jué)自我約束,增強(qiáng)了勞動(dòng)紀(jì)律觀念。每周一的升旗禮時(shí)間從課間調(diào)整到早間,既保證了國(guó)旗下的德育效果,又增加了一次體育大課間。相信教師,廢除了教師簽到制度,實(shí)行彈性坐班制,讓教師在寬松的氛圍下自主管理。一支和諧共生的教師隊(duì)伍,是一所學(xué)校發(fā)展的根本。20122013學(xué)年度第一學(xué)期是本年度的下半年,8月底,新任校長(zhǎng)到任,在社會(huì)事業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,新校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生繼往開(kāi)來(lái),努力開(kāi)拓創(chuàng)新,我校的各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。第一篇:南水中學(xué)2012年度工作總結(jié)繼往開(kāi)來(lái),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展——南水中學(xué)2012年度工作總結(jié)及工作思路2012年10月,區(qū)社會(huì)事業(yè)局對(duì)我校20112012學(xué)年度辦學(xué)行為和辦學(xué)效益進(jìn)行了全面評(píng)估,我校獲得“優(yōu)秀”等級(jí)。各項(xiàng)工作在自評(píng)報(bào)告中已經(jīng)陳述完備,上半年的工作這里不再贅述。一、人本管理,營(yíng)造寬松氛圍,打造和諧校園。[關(guān)鍵詞:廢除簽到 彈性坐班 調(diào)整升旗和作息時(shí)間]新校長(zhǎng)到任后,致力倡導(dǎo)和諧校園,建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作有凝聚力戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。調(diào)整了作息時(shí)間,讓師生們上班上學(xué)更從容,保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。事實(shí)證明,這些調(diào)整,受到了師生們的歡迎。[關(guān)鍵詞:教師風(fēng)采欄]學(xué)校把原“校務(wù)公開(kāi)欄”改造成“教師風(fēng)采欄”,在“展我教師風(fēng)采,育我南水英才”的主題下,全體專(zhuān)任教師的工作照、學(xué)歷、職稱(chēng)、職務(wù)和教育宣言公開(kāi)展示,讓家長(zhǎng)和學(xué)生們對(duì)教師隊(duì)伍有了全面的了解,也是對(duì)教師自身的激勵(lì)和促進(jìn)。學(xué)校通過(guò)條塊結(jié)合、申報(bào)推薦、述職評(píng)議、民主投票等方式,杜絕無(wú)視工作實(shí)績(jī)只重人情關(guān)系的庸俗風(fēng)氣,把真正在教育教學(xué)工作中業(yè)績(jī)突出的推選出來(lái),不讓老實(shí)人吃虧,使年度考核工作真正成為激勵(lì)廣大教職工與時(shí)俱進(jìn)、勤奮工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的重要機(jī)制。在工作、生活上關(guān)心教師,強(qiáng)化行政、后勤的服務(wù)意識(shí),及時(shí)排憂解難,努力提高師生們的幸福感。年末的迎新聯(lián)歡晚會(huì),教職員工歡聚一堂,歡聲笑語(yǔ),一派祥和景象。一個(gè)整潔優(yōu)美的育人環(huán)境,是一所學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。學(xué)校重新明確了發(fā)展定位,我校雖然是一所基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村學(xué)校,生于平凡,但追求卓越的辦學(xué)品質(zhì)。學(xué)校把這些理念制作成巨幅宣傳欄懸掛于辦公樓醒目位臵。學(xué)校在師生必經(jīng)之地的校門(mén)口懸掛巨幅宣傳欄,一群歡呼著向前奔跑的同學(xué)們上方寫(xiě)著一句醒目的話:最重要的,不是你有多聰明,而是你有多努力!提醒和鼓勵(lì)著上學(xué)放學(xué)的同學(xué)們。每個(gè)年級(jí)的6個(gè)班,都選擇“仁、義、禮、智、信、和”的其中一字,圍繞該字作為班級(jí)文化核心來(lái)開(kāi)展文化建設(shè),借以形成本班的文化特色。各班都通過(guò)主題班會(huì)等形式討論,形成班級(jí)共識(shí),并在展示墻和班牌上展示出對(duì)該字的詮釋?zhuān)骶咛厣F吣昙?jí)新生課前、集會(huì)前必誦《南水中學(xué)三字經(jīng)》,集會(huì)結(jié)束前必集體演示手語(yǔ)《感恩的心》,借以強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和感恩意識(shí)。七(3)班甚至在展示墻上展示個(gè)別同學(xué)亂丟的垃圾,起到了很好的警示作用,來(lái)校參觀指導(dǎo)工作的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓看到后發(fā)出了會(huì)心的笑聲。學(xué)校還充分發(fā)掘本地資源,以《南水人知南水事》為主題,讓同學(xué)們了解本地歷史和發(fā)展,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情感。[關(guān)鍵詞:開(kāi)放式圖書(shū)館] 在新校長(zhǎng)的強(qiáng)力推動(dòng)下,學(xué)校把原來(lái)藏書(shū)量小且無(wú)人問(wèn)津的圖書(shū)館從室內(nèi)搬到了室外,充分利用教學(xué)樓架空層的空間,建成了全市也許是全省學(xué)校第一間開(kāi)放式圖書(shū)館——悅讀吧。不設(shè)管理員,只有學(xué)生會(huì)志愿者在課前課后和課間提供整理服務(wù)。夏灣中學(xué)還捐贈(zèng)了八套連體桌椅,擺放在悅讀吧附近,方便師生安坐閱讀。對(duì)提高學(xué)生的讀書(shū)興趣和閱讀量起到了良好的推動(dòng)和促進(jìn)作用。[關(guān)鍵詞:清潔工具箱]學(xué)校為每個(gè)班級(jí)制作了不銹鋼清潔工具箱,擺放在課室附近的走廊里。一改過(guò)去清潔工具擺放在課室內(nèi),管理不到位時(shí)東倒西歪的狀況。清潔工具箱的啟用,加上校園公共區(qū)域新設(shè)的10個(gè)漂亮垃圾箱,使原本整潔的校園更加整潔了。[關(guān)鍵詞:首屆 體育節(jié)和藝術(shù)節(jié) 軟環(huán)境]在“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)”的主題下,新校長(zhǎng)倡導(dǎo)競(jìng)技體育和歡樂(lè)體育并重,本學(xué)期學(xué)校成功舉辦了內(nèi)容豐富、形式令人耳目一新的首屆體育節(jié),組織了七年級(jí)乒乓球賽、八年級(jí)籃球賽、九年級(jí)拔河賽和全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)生在開(kāi)幕式上展示了無(wú)限的創(chuàng)意,在比賽中展示了朝氣與活力,表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。這兩項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間跨度大,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中表現(xiàn)了努力拼搏精神、集體凝聚力和榮譽(yù)感,德育始終貫穿其中。我校德育工作有著較好的基礎(chǔ),學(xué)生較為純樸,量化管理已經(jīng)常態(tài)化,校風(fēng)良好。對(duì)常規(guī)管理也進(jìn)行了改革,每個(gè)年級(jí)組設(shè)1個(gè)優(yōu)秀班集體、2個(gè)先進(jìn)班集體,把流動(dòng)紅旗改掛在課室門(mén)口,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,并且拉大了班主任每月管理績(jī)效津貼等級(jí)的距離,還把考試成績(jī)納入學(xué)期評(píng)選范疇。[關(guān)鍵詞:學(xué)生自主管理 我的事情我負(fù)責(zé)]在班級(jí)管理上,學(xué)校推動(dòng)各班實(shí)行“我的事情我負(fù)責(zé)”的學(xué)生自主管理模式,把班級(jí)事務(wù)細(xì)分到人,責(zé)任到人,倡導(dǎo)“不求人人有事干,但求事事有人干”。一些班級(jí)積極探索運(yùn)用,取得了明顯的成效。[關(guān)鍵詞:學(xué)生自我教育平臺(tái)]學(xué)校利用小花園的涼亭、宣傳櫥窗和墻壁,訂制了一具人形拳靶,在這個(gè)獨(dú)特的位臵打造出一個(gè)由洗心窗、問(wèn)心墻和礪心亭組成的學(xué)生自我教育平臺(tái),給違紀(jì)學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間讓其獨(dú)處、宣泄和反省,從而達(dá)到自我教育的目的。學(xué)生干部和志愿者活躍在校園的各個(gè)崗位上,早上有禮儀隊(duì)在校門(mén)迎接師生,課間有督察隊(duì)在檢查儀容儀表,悅讀吧和大型活動(dòng)有志愿者在提供服務(wù)。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)訂制了有本校特色的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。由于生源問(wèn)題,教學(xué)質(zhì)量一直是我校發(fā)展的軟肋和瓶頸。[關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)變觀念 教與學(xué)]學(xué)校注重教師觀念的轉(zhuǎn)變更新,新校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、交流、研討等各種形式不斷強(qiáng)化“教完了不等于學(xué)完了”、“教是著眼點(diǎn),學(xué)是落腳點(diǎn)”、“要完成教,更要完成學(xué)”的教學(xué)意識(shí),推動(dòng)教師改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,精講多練,追求有效教學(xué),爭(zhēng)取課堂高效。[關(guān)鍵詞:小科組 主備制] 學(xué)校實(shí)行了小科組制,取消了原來(lái)的大科組,把原各年級(jí)的備課組升格為學(xué)科組,由教務(wù)處直接管理,減少了中間環(huán)節(jié),提高效率。在加強(qiáng)學(xué)科組教研活動(dòng)常態(tài)化規(guī)范化的同時(shí),學(xué)校推行了“主備制”,學(xué)科組成員輪流作為主備課人,一人備課,集體研討,形成教案學(xué)案,共同使用。[關(guān)鍵詞:小組合作學(xué)習(xí)周周清]學(xué)校堅(jiān)持新課程理念下的“自主、合作、探究”,倡導(dǎo)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式,按照“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”的原則分組,全方位捆綁式評(píng)價(jià),推動(dòng)生生互動(dòng)互助。[關(guān)鍵詞:錯(cuò)題本]學(xué)校注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),本學(xué)期倡導(dǎo)和推動(dòng)“錯(cuò)題本”學(xué)法,要求每一位學(xué)生使用“錯(cuò)題本”,把做錯(cuò)的習(xí)題集結(jié)成冊(cè),從錯(cuò)誤中走向正確認(rèn)知。[關(guān)鍵詞:課堂教學(xué)改革 練評(píng)講教學(xué)模式]為了進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革,新校長(zhǎng)密切關(guān)注各地教學(xué)改革動(dòng)態(tài),努力尋找適合我校實(shí)際的改革模式。新校長(zhǎng)通過(guò)實(shí)地取經(jīng),親自搜集整理并編印了《“練評(píng)講”教學(xué)模式學(xué)習(xí)材料匯編(一)(二)(三)》,印發(fā)到全體教師手中,進(jìn)行理論準(zhǔn)備。新校長(zhǎng)親自帶隊(duì)赴南海平洲三中參加了由佛山、江門(mén)、珠海三地教師共同舉辦的“練評(píng)講教學(xué)法研討會(huì)”,實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)。我校已將“練評(píng)講”教學(xué)模式確定為實(shí)行課堂教學(xué)改革、打造高效課堂的主方向,相信假以時(shí)日,全體教師共同努力,對(duì)我校提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益會(huì)產(chǎn)生積極的作用。市教研中心也派出紫荊中學(xué)、文園中學(xué)等名校的名師到校送課。此外,新校長(zhǎng)還與市區(qū)學(xué)校緊密聯(lián)系,取得教學(xué)、復(fù)習(xí)資源,幫助我校提高教學(xué)質(zhì)量。隨著港區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,我校的辦學(xué)條件得到了不斷改善,教育教學(xué)設(shè)施不斷完善。為師生體育課教學(xué)和課余運(yùn)動(dòng)健身提供了便利,運(yùn)動(dòng)會(huì)期間還在器械區(qū)舉行了班際爬云梯比賽,豐富了競(jìng)賽內(nèi)容。上學(xué)期投入使用的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),因?yàn)槭┕さ馁|(zhì)量和安全隱患問(wèn)題,導(dǎo)致足球場(chǎng)一直無(wú)法正常使用。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間在足球場(chǎng)舉行的班際“三人四足”接力歡樂(lè)體育集體比賽項(xiàng)目,極大地活躍了運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡樂(lè)氣氛。[關(guān)鍵詞:綜合樓 生活樓 前期準(zhǔn)備]根據(jù)學(xué)校的整體設(shè)計(jì)方案,本學(xué)期學(xué)校積極配合建設(shè)局、設(shè)計(jì)院等相關(guān)部門(mén)做好新建綜合樓、飯?zhí)眉皩W(xué)生宿舍樓的前期準(zhǔn)備工作,根據(jù)學(xué)校實(shí)際會(huì)同相關(guān)部門(mén)反復(fù)研究設(shè)計(jì)方案,最終確定出最佳建設(shè)方案。新樓落成后,我校的教學(xué)用房條
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