【正文】 。2008年評為縣首批名班主任，2010年獲市名班主任提名。教育工作雖然辛苦、繁瑣，然而學(xué)生的成長卻每天帶給我嶄新的快樂。孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩子的心是最明亮的鏡子，早就折射出生活中的真、善、美，讓它放射出炫目的七彩陽光。在教學(xué)中影響學(xué)生的同時，在生活中也用自己的言行來影響學(xué)生?！甭?，我的學(xué)生都愛上了閱讀課外書。為了給學(xué)生提供榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。論文《樹立建構(gòu)主義語文教學(xué)觀》獲得市級一等獎，論文《讓學(xué)生充分經(jīng)歷語文學(xué)習(xí)過程》等論文多次獲得縣級獎，《讓每個學(xué)生都抬起頭來走路》等在《興山課改通訊》上發(fā)表。在今年的小學(xué)畢業(yè)班調(diào)研考試中獲得了可喜的成績。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在生活上，給他們幫助，在情感上給他們呵護，用我最柔軟的愛撫慰他們孤獨脆弱的心靈。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。小干部們在這一系列的活動中，逐漸增強了管理能力組織能力，真正成了班級的小主人。為了讓班級煥發(fā)生命力，我在每年的工作中，總是努力思考、勇敢創(chuàng)新，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展新需求的個性化活動，搭老臺唱新戲。從參加工作以來，我始終以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，奉獻教育，取得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們的目標(biāo)是：下一次永遠要比這一次做得更好。當(dāng)什么時候牢記這句話時，就能體會到教育的快樂和收獲，如果淡忘的話，只能品嘗到教育的苦惱和失敗。這個效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)。通過考試成績現(xiàn)身說法，讓學(xué)生切身感覺到?jīng)]有一個端正的態(tài)度是什么事都做不好的的道理！再次要經(jīng)常和課任老師進行的交流和溝通，各學(xué)科的任課老師會對班級課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度，聽講集中度，作業(yè)完成情況和我交流，致使有一些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生沒有機會可乘。我們應(yīng)該采用合適的方法幫助指導(dǎo)他們。我也絕對對他充滿信心?！闭f完，她高興的回去了。聽了我的話，他的臉上表現(xiàn)出了感激的笑容。像我們的班的陳賀平等一些女生，衣著隨意，行為自由，但學(xué)習(xí)上不缺乏靈性。第二：整個班級的學(xué)習(xí)氣氛的營造剛升入九年級，班級的學(xué)習(xí)氣氛不夠讓人滿意。同時我利用第五節(jié)時間檢查他課堂筆記，抽查學(xué)習(xí)效果。我們班就有這樣幾位學(xué)生，課堂上總愛說話，作業(yè)不能按時交。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時，對學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛空前高漲。目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在全級、全縣爭先。抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；做好學(xué)生打持久戰(zhàn)、吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備；通過教育使學(xué)生明白只要有信心，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。對于管理班級，每位班主任都有一套適合自己班級管理的方法。在這次期中考試中,我們學(xué)校的師生用自己的勤奮與努力取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得,與校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開的,與我們?nèi)w師生的共同努力是分不開的。學(xué)著、試著、收獲著姚海紅各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！感謝你們給我這次與大家交流的機會。說句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過什么回報，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名教師對教育事業(yè)的熱愛。在日常工作中，我總是早早來到教室，檢查學(xué)生早讀情況，更多的還是與任課老師交談教育管理中存在的問題，商量對策；有時，我還與大家一起研究白天教學(xué)中出現(xiàn)的問題，商討教學(xué)中的最優(yōu)策略。記得陳玉祥同學(xué)，數(shù)理化成績非常優(yōu)秀，但是英語是他的薄弱學(xué)科，我經(jīng)常找陳玉祥談話，提高他學(xué)英語的興趣，另一方面，我找英語教師朱曉雷進行溝通，請他多留心這位同學(xué)。如：學(xué)生作業(yè)的布臵，我們責(zé)任到備課組，不僅規(guī)定作業(yè)時間，而且在作業(yè)內(nèi)容上加以研究，決不允許有機械重復(fù)的作業(yè)出現(xiàn)，從而保證學(xué)生的睡眠時間，讓學(xué)生有旺盛精力投入到第二天學(xué)習(xí)中。近年來，我任教于九年級，我們知道畢業(yè)班質(zhì)量的好壞，直接影響到雙語學(xué)校的生源質(zhì)量，影響到雙語學(xué)校的生存與發(fā)展，我們深知責(zé)任重大。一個教師學(xué)問做得好，真誠待人，自然具有人格的魅力，自然受學(xué)生群體的愛戴和尊敬，教師在人格上贏得學(xué)生的心，學(xué)生便會心甘情愿地接受老師的教育。正因為大家的精益求精，團結(jié)合作，才有了歷年中考成績的輝煌，老師的工作很平凡，老師的敬業(yè)、無私奉獻的精神讓我感動。有時老師們想到一個金點子，大家立即進行研討。為了上好一節(jié)課，大家精心構(gòu)思。四年前，我來到孟津雙語實驗學(xué)校，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，同仁的幫助和支持，在這里，請允許我道一聲：“謝謝，謝謝大家。當(dāng)我們學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)的海洋中，飛越一個海浪沖向另一個海浪的時候，我都感到無比欣慰和自豪，這就是我做為一名普通教師、一名普通基層校長，為黨的事業(yè)的一份獻禮。完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高辦學(xué)效益，得到了市、區(qū)、鎮(zhèn)、中心小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會的一致好評。功夫不負有心人，三年來，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會賢達的支持，我校校園內(nèi)外的路面約750平方米，得到了硬化，鋪設(shè)了200米環(huán)形跑道、80米直線跑道、1800平方米足球場的綠化。幾年來我忙忙碌碌，但我感覺充實并快樂著。老師們的工作很平凡，老師們的敬業(yè)、無私奉獻的精神讓我感動。有時老師們想到一個金點子，大家立即進行研討。為了設(shè)計板書，大家精心構(gòu)思。教學(xué)過程中，我和學(xué)校的老師們風(fēng)雨同舟，和睦相處，共同研討，親如一家。感謝一路走來緊隨身邊的同事們，你們給了我很多無私的幫助，從上課到管理班級再到學(xué)校管理，大家教給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長。第一篇：在平凡中收獲感動 在充實中收獲快樂在平凡中收獲感動 在充實中收獲快樂——優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿（黃輝玲）各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺作表態(tài)發(fā)言，倍感榮幸。今天能取得這樣的成績與區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、河市中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過的各級領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長表示衷心的感謝：感謝各級領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，給我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。我是一名普通教師，一名共產(chǎn)黨員，我沒有什么驚人的業(yè)績，也沒有什么感人的事跡，我和所有教師一樣，只是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，做我應(yīng)該做的事情，而大家卻給了我這樣的機會，要我代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我感到很慚愧，只能向大家匯報四年來，在平凡中收獲的感動 在充實中收獲的快樂。為了一堂匯報課，老師們?nèi)翰呷毫ΓI計獻策，常常連周六周日都在加班。為了做好課件，大家殫精竭慮。正因為大家的精益求精，我的課題匯報課得到了領(lǐng)導(dǎo)同行的一致好評。在日常工作中，我總是早早來到學(xué)校，檢查巡視，檢查學(xué)生早讀情況，更多的還是與班主任交談教育管理中存在的問題，商量對策；有時，我還與大家一起研究白天教學(xué)中出現(xiàn)的問題，商討教學(xué)中的最優(yōu)策略。任校長以來，我認(rèn)真履行校長的工作職責(zé)，主持好學(xué)校的行政工作，安排好每周的主要工作，落實好區(qū)教育局、中心小學(xué)布置的各項工作任務(wù)；關(guān)心學(xué)校教師的工作、生活，關(guān)心每位學(xué)生的健康成長，在全校各位老師的大力支持努力下，08年秋季中心小學(xué)統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控三、四、五年級語文成績都獲得團體第一名的好成績，其它各年級的成績在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進步；在學(xué)校管理工作方面上，2006年、2007年連續(xù)兩年被評為中心小學(xué)“學(xué)校管理先進單位”的光榮稱號，2008年被評為洛江區(qū)小學(xué)“教育教學(xué)常規(guī)管理先進單位”的光榮稱號；校園設(shè)備、設(shè)施建設(shè)工作方面，為了向上級爭取資金，我真是走破了鞋，跑斷了腿，??費盡了口舌，磨破了嘴皮。幼兒園活動場120平方米廣場磚的鋪設(shè)、跳高、跳遠場地的鋪設(shè)，及購建幼兒園的設(shè)備、學(xué)校智能廣播機、體育器材、電腦室（光纖）等的形成，各建設(shè)項目總價值達30余萬元。今年花勝去年好，料得明年花更好。盡管我在工作中做的都是一些小事情，從來不曾驚天動地，也不會流芳百世，但我深知我的理想，我的奮斗，我的青春，已和這太陽底下最光輝的事業(yè)緊密連在一起，我決心用我的深愛去滋潤那一顆顆稚嫩的心田，讓每個孩子在愛的氛圍中快樂成長，直到有一天，我會用心去體驗：待到山花爛漫時，我在叢中笑......第二篇：在平凡中收獲感動 在充實中收獲快樂2在平凡中收獲感動在充實中收獲快樂各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！我是一名普通教師，沒有什么驚人的業(yè)績，也沒有什么感人的事跡，我和所有教師一樣，只是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，做我應(yīng)該做的事情，而雙語學(xué)校卻給了我這樣好的機會，今天能與大家交流，我感到很慚愧，只能向大家匯報四年來，在平凡中收獲的感動，在充實中收獲的快樂。”四年來，在教學(xué)過程中，我和備課組、教學(xué)組的老師風(fēng)雨同舟，和睦相處，共同研討，親如一家。為了做好課件，大家殫精竭慮。為了創(chuàng)建和諧班集體，大家群策群力。親其師，信其道。李娜娜同學(xué)自認(rèn)與化學(xué)絕緣，她的化學(xué)成績總是考不好，就在她準(zhǔn)備放棄的時候，我主動與她談心，消除她對化學(xué)的恐懼心理，再幫她對以前的知識點進行梳理，耐心講解，李娜娜對化學(xué)漸漸有了興趣，一學(xué)期后，她的化學(xué)成績提高很多，在升學(xué)考試中取得了47分的高分。因此，在教育教學(xué)管理上，我們按照學(xué)校要求，實行精細化管理，努力提高課堂教學(xué)效率。再如：每一次考試后，我總是與任課老師一起，從多個角度進行分析，找出學(xué)生薄弱學(xué)科的原因，責(zé)任到人，有針對性的進行補缺，從而促使學(xué)生全面發(fā)展。通過一年的努力，陳玉祥在今年的中考中取得了115分的好成績，順利升入孟津一高。四年來我們忙忙碌碌，但我感覺充實并快樂著。當(dāng)然，過去取得的一些成績，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開各位老師的鼎力相助、各位職工的辛勤勞動，在這里，我再次向大家表示衷心感謝。我發(fā)言的題目是:學(xué)著、試著、收獲著。九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻, 教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)！能讓更多的學(xué)生考上理想高中是我班級工作的頭等大事，也是我工作一貫的目標(biāo)。對于三班學(xué)生，我是這樣做的：第一：嚴(yán)格管理促進良好班風(fēng)的形成“人活著是要有點精神！”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，開學(xué)初，就給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢。“抓中間，促兩頭”是我常用的方法。結(jié)合本班實際，我班定下了新學(xué)期全班奮斗的目標(biāo)，在我們能力允許的情況下，力爭全級第一。為進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在平時管理中，多次提醒大家必須團結(jié)一致，互幫互助，每人進步一小步，班級進步一大步的道理。我從來都相信：嚴(yán)厲和慈愛并行，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。因為學(xué)生之間的差別很大，有些學(xué)生由于性格、家庭、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響。一方面我讓他自己說出在課堂上的表現(xiàn)，認(rèn)識到自己行為不合適，給其一個改過自省的機會。課下我通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，使學(xué)生在大家的關(guān)注中改正這種不良行為。作為班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)這種不良的現(xiàn)象，采取有效的措施來制止和杜絕這種不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的出現(xiàn)。于是，課下我就找到她，告訴她:在老師眼中你是一個聰明、活潑、悟性很高的同學(xué)，新的環(huán)境就應(yīng)該有新的開始，九年級學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，希望通過你的努力，改變過去的一切不良習(xí)慣，來年收獲一個滿意的結(jié)果。果然，第二天他主動找到我，說：“老師！我……”，我說