四年級英語上冊教學(xué)計劃及進度表精選五篇-展示頁
2024-10-14 00:08本頁面
【正文】 語進行簡單日常交流的能力。這套教材已經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審查通過，并被推薦在全國使用。二、教材介紹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。對于部分尖子生，要讓他們發(fā)揮作用，幫助其他同學(xué)一起進步。但是學(xué)生英語書寫比較工整。在每一次的檢測練習(xí)中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練。單元測試后各選前五名進行對抗賽，拓寬知識面。這學(xué)期，從這方面我仍將采用這種行之有效的方法。這是我將努力的方向。(一)保護自尊心保護“學(xué)困生“的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提。培優(yōu)輔差 主要策略一、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施英語教學(xué)的目的不是通過其學(xué)習(xí)和考試來淘汰一部分不適合學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，而是要使全體學(xué)生都能在其原有的基礎(chǔ)上獲得一定的英語語言素養(yǎng)。用英語印章進行過程中的檢測，更加細化形成性評價，把課后家庭作業(yè)的完成情況、課文朗讀等評價納入的評價之中，定期(期中、期末)進行評價。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中。創(chuàng)設(shè)各種情景進行教學(xué)這學(xué)期，我將最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機會用英語進行對話，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語言成功地達到某種目的后的愉快。一是多采用直觀手段，如實物、圖片等創(chuàng)設(shè)語境，二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學(xué)習(xí)理解。規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣。強化單詞記憶、檢測，重點知識的實際運用和習(xí)題訓(xùn)練。進一步提高英語課代表及英語小組長和英語課紀(jì)律委員的執(zhí)行能力和檢查能力，、利用英語印章，更加細化形成性評價，把課后家庭作業(yè)的完成情況、課文朗讀等評價納入的評價之中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。本冊教材的特點是：。教材簡析本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大靈通教育有限公司合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。同時也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，出現(xiàn)紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。第一篇：四年級英語上冊教學(xué)計劃及進度表人教版小學(xué)英語四年級英語上冊教學(xué)計劃豆仁慶本學(xué)期我執(zhí)教四年級的英語。通過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性比較高。這學(xué)期進入到了四年級英語的學(xué)習(xí)，又是新教材。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。教學(xué)工作 預(yù)期目標(biāo)能聽、說、認讀56個單詞，能聽說28個單詞或短語以及34個句子，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語以及句子。.進一步規(guī)范學(xué)生課堂上的聽課習(xí)慣，達到教學(xué)相長的效果。加強學(xué)生作業(yè)和家庭作業(yè)的書寫和完成情況檢查，學(xué)生形成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣，并要求高質(zhì)量完成。搞好課堂復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，增強學(xué)生做題能力，豐富學(xué)生做題技巧。教學(xué)重點工作 思路(措施)創(chuàng)設(shè)有利的英語學(xué)習(xí)環(huán)境首先，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語。其次，在課堂外也盡量多用英語，多舉行幾次英語競賽活動，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等，并讓學(xué)生多聽磁帶。巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會單詞。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。利用英語精品團隊、英語節(jié)等大型的學(xué)?；顒?，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生各方面的能力。因此，作為教師就要考慮到學(xué)生之間的差異，根據(jù)他們個人的具體水平情況，盡量使每個學(xué)生在課堂上都有收獲。這就要求教師擺正心態(tài)，平等的看待、對待學(xué)困生，甚至還要“偏愛”他們，拉近與他們的距離，平時多關(guān)心他們，多和他們談心，多肯定他們的進步，多鼓勵他們，不斷給他們增加動力，讓他們沒有松懈的機會。(二)樹立自信心我在平時的測驗時，除了表揚優(yōu)秀的學(xué)生之外，我還要表揚進步大的學(xué)生，盡管他們的成績依然不是優(yōu)秀，甚至有的還是不及格，但是，如果和以前的他相比，進步卻是很大的，所以這時老師的表揚會使他認識到自己的進步，自己也可以進步，從而對自己以后的學(xué)習(xí)會充滿信心，自然也會更加努力的學(xué)習(xí)。(三)提供切實可行的學(xué)習(xí)方法在課前預(yù)習(xí)中多指導(dǎo)在課堂上多關(guān)注課下復(fù)習(xí)多督促(四)發(fā)動周圍一切可以發(fā)動的力量建立“一對一”幫學(xué)對子取得家長的配合二、培優(yōu)措施加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練，拓寬知識面，多做習(xí)題。利用英語精品團隊、英語節(jié)等大型的學(xué)?；顒?，調(diào)動優(yōu)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生各方面的能力。對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、多輔導(dǎo)(附)教學(xué)進度Un
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