如何做好學(xué)校圖書(shū)管理工作之我見(jiàn)-展示頁(yè)
2024-10-13 23:56本頁(yè)面
【正文】 主動(dòng)介紹一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生和圖書(shū)館作為自己的良師益友，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要有區(qū)別地為教師、為學(xué)生的不同需要服務(wù)，同時(shí)要兼顧廣大師生對(duì)書(shū)刊資料多樣化的要求全面開(kāi)展不同層次的服務(wù)活動(dòng)做好宣傳輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生了解圖書(shū)，利用圖書(shū)，擴(kuò)大圖書(shū)的流通范圍，更有效地更大限度地發(fā)揮藏書(shū)的作用，要發(fā)動(dòng)和組織廣大學(xué)生參加到圖書(shū)館的工作和各項(xiàng)課外活動(dòng)，如舉辦書(shū)刊展覽，組織學(xué)生幫助增訂、挑選圖書(shū)，要廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)要要求，并采納一些良好的積極的意見(jiàn)和建議。對(duì)學(xué)校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，服務(wù)的對(duì)象主要就是教師和廣大學(xué)生，為了擴(kuò)大讀者隊(duì)伍，使圖書(shū)館資源得到充分利用，管理員應(yīng)加強(qiáng)工作，深入各班級(jí)向?qū)W生宣傳圖書(shū)館，使更多的學(xué)生親身感受圖書(shū)館的魄力，激發(fā)他們使用的欲望，還可采取現(xiàn)場(chǎng)發(fā)證，如新生報(bào)到時(shí)，在報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立圖書(shū)辦證服務(wù)，主要是使服務(wù)工作滲透到各個(gè)層次，使廣大學(xué)生感受到圖書(shū)館就在他們身邊，是他們學(xué)習(xí)、生活的好幫手。學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生的第二課堂，學(xué)生的知識(shí)是要通過(guò)圖書(shū)館得到豐富，補(bǔ)充和延伸。這樣，當(dāng)老師、學(xué)生向圖書(shū)管理員表示某種需求時(shí)，圖書(shū)管理員便能夠幫助老師、學(xué)生確定所需之信息，從而更好的為教育教學(xué)服務(wù)。各項(xiàng)圖書(shū)管理制度裝訂上墻，做到圖書(shū)制度化管理，認(rèn)真做好圖書(shū)的保管和整理，對(duì)購(gòu)進(jìn)新書(shū)及時(shí)進(jìn)行登記分類(lèi)，目錄登記建卡，貼書(shū)標(biāo)，最后分類(lèi)上架，做好防火、防蟲(chóng)、防盜工作，做好對(duì)破爛、缺損頁(yè)面的書(shū)籍進(jìn)行粘貼整理工作。內(nèi)部環(huán)境體現(xiàn)在圖書(shū)管理員，要以道德和情操，以真誠(chéng)和熱情，以學(xué)識(shí)和精神風(fēng)貌影響感染學(xué)生，處處給學(xué)生表率，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。圖書(shū)館環(huán)境包括外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。因此，管理員要用美的語(yǔ)言喚起讀者共鳴，感化讀者心靈，提高學(xué)生的審美素質(zhì)。圖書(shū)館對(duì)學(xué)生審美素質(zhì)的影響主要靠環(huán)境和圖書(shū)管理員的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)，圖書(shū)館的整體形象和管理員的言行舉止都會(huì)不知不覺(jué)地給學(xué)生潛移默化的影響。下面結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勅绾巫龊脠D書(shū)管理工作。第一篇：如何做好學(xué)校圖書(shū)管理工作之我見(jiàn)如何做好學(xué)校圖書(shū)管理工作之我見(jiàn)圖書(shū)館是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，是精神的糧倉(cāng)。學(xué)校圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著傳遞信息的情報(bào)職能，是學(xué)校教育和教學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分，是體現(xiàn)辦學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)志，是學(xué)生的書(shū)刊資料信息中心，也是開(kāi)設(shè)“第二課堂”教學(xué)的主要場(chǎng)所。一、優(yōu)化圖書(shū)館環(huán)境，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和提高圖書(shū)管理員素質(zhì)是搞好圖書(shū)管理工作的前提和關(guān)鍵。在學(xué)校，圖書(shū)館的工作每時(shí)每刻都和學(xué)生直接發(fā)生聯(lián)系，管理人員的一言一行，一舉一動(dòng)，服務(wù)態(tài)度是熱情還是冷淡生硬，和藹可親還是拒人千里，耐心還是煩躁，語(yǔ)言文雅還是粗俗，都會(huì)直接給學(xué)生帶來(lái)一定的影響。素質(zhì)的形成需要依靠良好的環(huán)境熏陶，以創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校圖書(shū)館素質(zhì)教育工作中不可忽視的環(huán)節(jié)。外部環(huán)境主要指館舍館貌，如室內(nèi)要整潔優(yōu)雅，布置要催人奮進(jìn)，書(shū)刊排列要整齊，發(fā)揮隱性教育的功能，讓學(xué)生在這里通過(guò)感受圖書(shū)館美好的外部環(huán)境充分享受一個(gè)知識(shí)殿堂提供的文化氛圍。學(xué)校圖書(shū)館必須做到干凈整齊，保持安靜。圖書(shū)管理員要不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，要確立與之相適應(yīng)的全新服務(wù)意識(shí)，要深入課堂，深入教學(xué)一線(xiàn)了解教與學(xué)情況，了解教師學(xué)生對(duì)信息的基本要求。二、最大限度地發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能，是做好圖書(shū)管理工作的重點(diǎn)。因此做好讀者服務(wù)是圖書(shū)館一切
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