如何正確引導(dǎo)新入職大學(xué)生-展示頁(yè)
2024-10-13 23:51本頁(yè)面
【正文】 迅速成為公司的中間力量、骨干力量。但仔細(xì)分析一下每年大學(xué)生的流失率，卻也不小。剛從象牙塔里走出來(lái)的大學(xué)生，是工作中的一個(gè)特殊團(tuán)體，大致說(shuō)來(lái)，他們有以下一些特點(diǎn)：1． 上進(jìn)心強(qiáng)，工作生活有激情；2． 應(yīng)變能力強(qiáng)，適應(yīng)能力較強(qiáng)，敢于有獨(dú)特的見解；3． 心高氣傲，容易出現(xiàn)“眼高手低”的情況；4． 理論知識(shí)稍差，實(shí)踐動(dòng)手能力較強(qiáng)；5． 從學(xué)校到企業(yè)，可能出現(xiàn)不適應(yīng)企業(yè)文化及企業(yè)一些嚴(yán)格的管理制度的情況；6． 學(xué)習(xí)力強(qiáng)，較容易溝通，容易接受新事物；7． 涉世不深，容易被外界事物所誘惑；8． 逆反心理強(qiáng)。“藥”下得太猛不一定就是好藥，需要的是一整套，一系列循序漸進(jìn)的過(guò)程。前面提到過(guò)，大學(xué)生心高氣傲，容易出現(xiàn)“眼高手低”的情況，他們充滿激情，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，希望能馬上干出一番大事業(yè)，然而，現(xiàn)實(shí)與理想的差距是很大的，這也就是可能出現(xiàn)的“現(xiàn)實(shí)沖擊”引導(dǎo)培訓(xùn)最重要的目的就要將這種“現(xiàn)實(shí)沖擊”的矛盾降到最低，就應(yīng)該包括提供有關(guān)企業(yè)的基本背景情況，介紹公司的文化理念，基本管理制度，再進(jìn)行必要的溝通技巧演練，通過(guò)一些游戲更好地詮釋道理。在新年的第一次升旗儀式上，每位實(shí)習(xí)生鄭重向全體員工做自我介紹，隨后的“引導(dǎo)培訓(xùn)”分別針對(duì)集團(tuán)發(fā)展史、企業(yè)文化理念、公司基本制度等方面的內(nèi)容集中講授，并且采用互動(dòng)的方式演練了幾個(gè)有關(guān)溝通、激勵(lì)、自我超越等方面的游戲。有目的地讓他們一步一步熟悉工作，然后真正做到得心應(yīng)手，也可以避免由于工作任務(wù)一時(shí)過(guò)重導(dǎo)致的壓力過(guò)重和不知所措，而且“具體”工作不僅僅是說(shuō)有事可干，還應(yīng)該包括有“責(zé)任”要擔(dān)，一個(gè)人只有身上有擔(dān)子，有責(zé)任才會(huì)更加仔細(xì)地去摸索，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)更會(huì)覺(jué)得是一種信任。在3月份的時(shí)候，我們便出現(xiàn)了這種情況，由于市場(chǎng)需要個(gè)別實(shí)習(xí)生從車間調(diào)出派往市場(chǎng)實(shí)習(xí)，已經(jīng)開始覺(jué)得工作簡(jiǎn)單無(wú)味的其他人員便開始出現(xiàn)了心理不平衡，紛紛要求跑市場(chǎng)，也出現(xiàn)了思想上不過(guò)關(guān)想離開的情況，針對(duì)這種現(xiàn)象，公司張總、人力資源等其他員工便一對(duì)一地和他們談心，讓他們明白他們還有很多不足需要學(xué)習(xí)鍛煉，也根據(jù)實(shí)際情況開始轉(zhuǎn)到市場(chǎng)實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的市場(chǎng)鍛煉后我發(fā)現(xiàn)他們中大部分人的“趾高氣揚(yáng)”不見了，取而代之的是更加沉穩(wěn)和“自覺(jué)”。當(dāng)時(shí)，那種壞情緒如果沒(méi)有得到及時(shí)控制任其蔓延，那我們可能也就留不住人了。朋友之間才能更好地敞開心扉，進(jìn)行吸納。記得二月份出扳報(bào)時(shí)，我發(fā)動(dòng)實(shí)習(xí)生去找素材、設(shè)計(jì)、制作，在快要完成時(shí)，有人向我建議還不如全部去噴繪，肯定更漂亮，我當(dāng)時(shí)也猶豫了，因?yàn)槟堑扔谑菑念^全部否定已經(jīng)完成的一些工作，確實(shí)，我希望由人力資源主辦的扳報(bào)能達(dá)到最好的水平，但當(dāng)我看到那些實(shí)習(xí)生忙碌的身影，淋著雨在板報(bào)前粘貼的專注，我被深深地惑動(dòng)著，就算不能達(dá)到最完美的板報(bào)，但我們有這么一批有激情、敢想、肯干的人，雖然這次的扳報(bào)不是那么完美，但不能打消他們的積極性，以后我們一定可以做得更好。比如說(shuō)私下溝通不夠，針對(duì)不同個(gè)性的不同培訓(xùn)開展得很少等等，這些都是我們需要繼續(xù)改進(jìn)的地方。人手就是如果安排他做事情，他可以把要求的結(jié)果基本達(dá)成；人才就是提出一個(gè)事物的框架，他不但把事情完成，還可以有一些發(fā)揮；人物就是他可能僅僅了解一個(gè)發(fā)展方向，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)很好的開拓，就可以把事情有條不紊地處理得很好。第二篇：新入職大學(xué)生發(fā)言稿座談會(huì)發(fā)言稿在新入職大學(xué)生座談會(huì)上的講話發(fā)言人：陳玉羚2019年12月
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