學(xué)校節(jié)能降耗方案簡(jiǎn)介-展示頁(yè)
2024-10-13 23:38本頁(yè)面
【正文】 立即出工。學(xué)生不得在教室利用公共電源給私自帶電的各類電器充電、用電。做到人走燈滅，人少燈少。辦公室節(jié)能下班時(shí)關(guān)閉電腦，上課關(guān)閉電腦或顯示器，教學(xué)樓統(tǒng)一使用一個(gè)熱水器。節(jié)能產(chǎn)品推廣使用在學(xué)生宿舍、食堂等耗能集中的地方，逐漸在有條件的情況下推廣使用太陽(yáng)能、地?zé)?、熱泵等?jié)能設(shè)備。設(shè)備節(jié)能學(xué)校新購(gòu)置的設(shè)備、零部件、耗材均符合國(guó)家環(huán)保節(jié)能要求，按政府要求使用含節(jié)能審批的采購(gòu)申請(qǐng)表。促使學(xué)生養(yǎng)成人走水停、人離燈滅、字紙入簍入桶并回收利用的好習(xí)慣。（7）、全面采取節(jié)能降耗措施。在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以綜合實(shí)踐的形式，納入學(xué)校課堂教學(xué)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。從日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，從生活點(diǎn)滴做起，轉(zhuǎn)變不合理的消費(fèi)模式，崇尚節(jié)約、科學(xué)文明的生活方式，形成節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)風(fēng)氣。（5）向全校師生發(fā)出節(jié)能環(huán)保倡議每學(xué)期開學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要向全校師生發(fā)起倡議：節(jié)能降耗、從我做起。（3）每學(xué)期利用全國(guó)節(jié)能宣傳周、全國(guó)城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水日、土地日等時(shí)機(jī)各出一期“節(jié)能降耗學(xué)校行動(dòng)”主題板報(bào)。開展宣傳教育，增強(qiáng)全員節(jié)約意識(shí)（1）每學(xué)期初一個(gè)月內(nèi)，安排一次國(guó)旗下“節(jié)能降耗學(xué)校行動(dòng)”主題講話。主要負(fù)責(zé)組織、檢查、落實(shí)我校節(jié)能降耗。二、工作目標(biāo)學(xué)校在保持教育規(guī)模適當(dāng)發(fā)展，保證教育質(zhì)量持續(xù)提高的基礎(chǔ)上，通過(guò)開展節(jié)能降耗學(xué)校行動(dòng)，認(rèn)真開展節(jié)能降耗及環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保意識(shí)，力爭(zhēng)學(xué)校用于能耗的行政事業(yè)費(fèi)用每年下降。組織管理和技能改造等多種手段，采取各種有效措施，在全校大力開展節(jié)能降耗行動(dòng)，推進(jìn)“節(jié)約型校園”的建設(shè)。第一篇：學(xué)校節(jié)能降耗方案簡(jiǎn)介學(xué)校節(jié)能降耗方案為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)上級(jí)關(guān)于開展節(jié)能降耗學(xué)校行動(dòng)的通知結(jié)合我?！肮?jié)約型校園”的創(chuàng)建工作制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持發(fā)展與節(jié)約、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材為主要內(nèi)容，運(yùn)用宣傳教育。認(rèn)真深入開展好節(jié)能降耗工作，對(duì)保護(hù)自然環(huán)境，樹立一職形象有著十分重要的意義。三、工作要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)為確?！肮?jié)能降耗學(xué)校行動(dòng)”的貫徹落實(shí)，抓出實(shí)效，學(xué)校成立“節(jié)能降耗學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。各成員明確工作職責(zé)，層層落實(shí)，以“綠色、和諧”為主題，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，制定措施、實(shí)施推進(jìn)、檢查改進(jìn)、鞏固發(fā)展等階段，積極開展節(jié)能降耗學(xué)校行動(dòng)工作。（2）每學(xué)期安排一次“節(jié)能降耗學(xué)校行動(dòng)”主題班會(huì)。（4）每位教師在授課過(guò)程中，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能降耗的教育，使節(jié)能降耗的觀念深入人心。倡議全校師生在不降低現(xiàn)有生活水平的前提下，選擇科學(xué)合理、節(jié)約能源的綠色生活方式。（6）營(yíng)造節(jié)能降耗校園文化利用廣播、板報(bào)、小報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等多種方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校組織節(jié)能環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生樹立節(jié)能降耗的意識(shí)。根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況，我們學(xué)校開展了“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙”的活動(dòng)，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。建筑節(jié)能學(xué)校進(jìn)行的每
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