【正文】 我發(fā)現(xiàn)五、六年級學生少了低年級的乖巧，多了一份小學畢業(yè)生的調(diào)皮。后來，我開始了第一次備課、試講和講課，得到了科任指導老師的肯定，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題。接著，我閱讀小學母語課標、小學母語教學法等相關書籍，再結(jié)合自己的興趣點，我發(fā)現(xiàn)可以從教學的重難點突破、課堂師生互動、教法學法等方面進行具體地研究評價。在聽課評課方面，我首先是分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學的常規(guī)，認真作好聽課筆記，并及時和科任指導老師交流意見。更讓我們高興的是開始實習的第一天(9月8日)，我們的班班主任木克達斯老師和縣教育局的幾位工作人員過來看望我們，并在校長的帶領下參觀我們實習的學校。會上，校長發(fā)表講話，表達了對我們實習生的歡迎，全面介紹了學校的情況，進行了近期的工作安排，并對我們實習生提出了期望。剛到不久，學校教務處主任就出來迎接我們，并為我們安排好住宿。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，也是我人生中最珍貴的財富。實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣。當站在講臺上給我的學生講課時，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我讀了這么多年的書，學來的知識終于有了用武之地，讓我自身有一種成就感。當然，我體會更多的是當一名老師的快樂與幸福。為期半年的頂崗支教活動，使我深深體會到成為一名優(yōu)秀的人民教師并不是一件容易的事。經(jīng)過一段時間的“互相評比活動”之后，我發(fā)現(xiàn)大家給予我的肯定越來越多，特別是活躍課堂氛圍這方面得到了大家的稱贊。除了來自指導老師的意見之外，我們南宮二中小組內(nèi)部也在進行了“互相評比活動”。其次為了提高教學的質(zhì)量，特別是提高學生的積極性與運用能力，我更加注重教學的質(zhì)而不是量，這樣可以增加學生的信心讓他知道他很聰明別人學會的他也可以。然后我按照指導教師給的意見逐條完善自我。記得第一次指導老師聽我講課時，給的指導意見有滿滿的兩張紙那樣多。我看著那四分之一張紙的評論，問：老師，就這樣多，還有嗎?我的指導老師——苗xx老師說：覺得比剛開始時少了許多那就對了，這說明你進步了。三、批評是成長不可或缺的部分。這些技巧的掌握并不是朝夕就能完成的，但掌握這些技巧還是有捷徑的，就是不斷的聽有經(jīng)驗的老師講課和不斷的向指導老師請教。再比如，上課講的內(nèi)容的多少，過多孩子們會產(chǎn)生倦怠感這就等于你做了無用功，少了就等于浪費時間。這個“少”不僅僅是知識儲備量上的少，更體現(xiàn)在技巧經(jīng)驗上的缺乏。在我們正式帶班之前，實習學校為我們每人分配了一名有多年教學經(jīng)驗的教師作為指導老師，并且在聽了兩周課之后我們才正式上崗。二、知識與技能在學習中進步。對于屢教不改的孩子，我只能送到班主任那里聽憑發(fā)落了。在了解情況之后我決定先用“擒賊先擒王”這條計謀，在成功的“招安”了班里的孩子王之后，我決定使用第二條計謀“個各擊破”對于不同性格的孩子在犯了同樣的錯誤之后我實行分化處理，對于很快能意識到自己錯誤的孩子，我基本上都是用眼睛盯著她看或者走到她身邊敲敲桌子。剛剛和學生接觸時，我被那些他們層出不窮的“花招”震撼到了，比如他們會用橡皮蛇此類稀奇古怪的東西來捉弄你，再比如他們會發(fā)明一些類似“弩”一樣的東西來捉弄其他同學，剛開始我偏執(zhí)的認為他們是在和我作對，不支持我的教學工作，而我忘卻了他們只是一群還是處于青春期的孩子。一、班級管理是場持久戰(zhàn)。但是在自己真的投身了這項事業(yè)之后，依舊還是會有新的感情和體驗不斷涌現(xiàn)。在這半年至中我學到了許多課本上根本涉及不到的東西，比如：經(jīng)驗。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家整理的支教實習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特別有滋有味。這樣能快速的提高自己的教學技能。其次，自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能。有耐心，微笑面對學生真的是一件很困難的事。事實上，在學習方面，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。沒有比較就沒有幸福感。來了大寨。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到“教”，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。還沒等我完全適應下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著“老師節(jié)日快樂”，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360176。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學們的小動作。老天，我的專業(yè)是化學！我就這樣被“全才”了。周一迎來了排課。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋老師（在另一所學校）。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。“鳳居”，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個“偽教師”，披著老師身份的畢業(yè)班學生。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學經(jīng)驗的積累起到很大的作用。在教學過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應努力學習！一位優(yōu)秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產(chǎn)生深遠的影響。我們更要小心翼翼的保護好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。凡事多設身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么？中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，特別是我們這特殊的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。不僅管理工作要以學生為出發(fā)點，教學工作更應如此。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。這實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的了解學生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。所以，教師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽。教師是學生學習的楷模。四個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。在這近四個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。第一篇：實習支教工作心得體會實習支教工作心得體會姓名：閆俊寶我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢......一堂“時間的測量”勾起了我對這近四個月教育實習的無限回憶。在這近四個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近四個月的時間里，我漸漸領悟了教書育人的真正含義，確切的來說應是先育人再教書。一、為人師表是前提條件俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。二、教師的管理、教學工作要從學生出發(fā)對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，管理的工作才能水到渠成。在這一方面上，就要求老師充分展現(xiàn)自己的風采。我想這就是教育家為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。三、用寬容的心去包容人非圣賢孰能無過？更不要談學生了。而且，我們更不應該用成年人的標準去衡量學生們的行為。也有個別學生的父親或是母親已永遠的離開了他們。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。實習的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。第二篇：實習支教心得體會實習支教心得體會曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的機會。轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。恰逢周五，下午上完課后，老師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。一二年級品德、音樂、美術，還有全校體育，美名曰晉中學院培養(yǎng)的應該是德智體美勞全面發(fā)展的學生。站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。全方位都能看到。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。原本覺得初中應該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋老師！緣分真是個很奇妙的東西。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。第一堂課，他們甚至有些怕老師。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉！每個學生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復習舊知識。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設計每堂課程。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這里做飯阿姨還有各科任教教師都對我特別好，大家不分年齡經(jīng)常坐一起說說笑笑，其樂融融。不知道在正式結(jié)束要離開的時候我會有多么不舍？支張麗化學化工學院第三篇：支教實習心得體會支教實習心得體會當我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。支教實習心得體會1持續(xù)半年之久的頂崗支教生涯即將結(jié)束，我內(nèi)心感慨良多。在頂崗之前，我私下里從學長學姐那里了解了一些關于頂崗的事情，并且還從學院組織的相關座談會中了解到了更多情況。頂崗支教真的是一場低調(diào)的盛宴，你的收獲遠遠比想象中多。我們被束縛在大學這所象牙塔里太久，以至于忘卻了自己曾經(jīng)也是一個調(diào)皮的孩子的年代。為了能夠盡快“收服”這群頑劣的調(diào)皮鬼，我不得不重拾自己這樣大時的回憶和重新體味自己這個年齡時的思考方式，并且為了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”我不斷的向他們的班主任以及其他任課老師了解這些孩子的情況。對于相對頑劣一些的孩子，我采用要他獨自反思的方式或者把他叫到辦公室告訴他，他哪里不對，然后要他保證自己下次再犯將會怎樣辦。所有的人包括我在內(nèi)，只要觸犯了錯誤，都會受到相應的處罰，因為游戲規(guī)則我們是提前制定好的，沒有任何人可以違反。在學校學到的知識技能和現(xiàn)實相比真的是差很多，你只有不斷的學習在學習才能填補空缺。在上崗之前，自己信心滿滿的外加些許忐忑，但真的上崗之后只有“書到用時方恨少”的感覺。雖然每節(jié)課的備課都會提前準備好多，但是上課時還會有好多狀況發(fā)生，比如，怎樣設計導入，導入只有符合孩子們的口味才能吸引他們的眼球，如果總是一個口味孩子們也會失去興趣。再比如，教師可以聲調(diào)的變換是學生知道哪里是重點、難點，也可以利用聲調(diào)的變化是學生在課堂上有適當?shù)男菹⒄{(diào)整。只有不斷學習，才能使自己更快的成長。最新一輪的聽憑課結(jié)束后，指導老師和其他老師給我的指導意見只有四分之一張紙。成長在批評中體現(xiàn)?？吹侥菢佣嗟囊庖娭?，我告訴自己：只有努力修改和完善自己，才能成為一名合格甚至優(yōu)秀的教師。為了完善自我，首先在備課方面我更是加大了時間投入，去閱讀更多信息。再次為了進一步完善自我教學質(zhì)量，每節(jié)課之后我都會回顧自己上課是的情境，認真寫教學反思。小組成員之間互相聽課，然后找個共同的時間大家互相探討一下彼此的優(yōu)缺點，同時做的好的戰(zhàn)友還要向大家傳授經(jīng)驗，在開始新一輪的聽課活動。批評是進步中不可或缺的環(huán)節(jié)，接受批評是進步的開始。除了本身需要具備淵博的學識和較強的綜合素質(zhì)之外，還需要不斷的積累教學經(jīng)驗。和我的學生在一起自己重新體驗了自己為夢想而奮斗的點點滴滴。實習讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗。實習帶來的是無價的人生閱歷，它將成為我一生中最美好的回憶。支教實習心得體會29月6號，我們實習隊整隊出發(fā)，我們拎著全部的“家當”上車，輾轉(zhuǎn)24個小時才抵達了目的地——烏恰縣鐵列克鄉(xiāng)小學。接著，便是一場在校領導、老師與實習生的見面會。其中，校長最后的贈言讓我頗受啟迪的一句話是：“沒有快樂的地方，只有快樂的人”，加上老師言行舉止之間透露出來的善意、友好，我有理由相信我們將融入一個和諧快樂的大家庭。茶杯分割線在整個見習階段，我主要從聽課評課、見習班主任工作、第二課堂實踐、備課試講等方面展開工作。在聽課的同時，我會積極評課，剛開始我感覺自己找不到評課的切入點，往往是做教學實錄，面面俱到而失去了重點方向。其中，科任指導老師、原班主任真誠的指導和支持，讓我受益匪淺