【正文】 的班長耿王寧，俠膽仗義我的副班長龍承亮，愛玩愛鬧的王輝，英雄虎膽愛耍將軍威風我的得力助手梁搏，想想他們給我?guī)淼臍g樂，好多次的感動，我就萬分不舍。題簡單了最怕的就是他們粗心，不認真。今天期末考試了，今年三年級在陳家?guī)X考試，我的一大半孩子都在我所監(jiān)考的教室的隔壁。支教實習心得體會3來到上化學校這四個月留下的感情不是時間長短所能承載得了的。另一方面，場地不當，設備不全等。幸運的是，這樣讓我們有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢，同時和大學期間參與的相關(guān)活動不謀而合。由我和兩個有經(jīng)驗的教師負責的朗誦比賽(第一次第二課堂活動)是9月21日下午舉行的。他們不理解老師的苦口婆心，同時不愿表達出自己真實的想法。小樹分割線經(jīng)過近兩個月的磨合，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的融洽相處，我已經(jīng)記住了每個學生的名字，大概了解了大部分學生的性格，并和一些學生有過深入的溝通交流。其中，科任指導老師、原班主任真誠的指導和支持，讓我受益匪淺。在聽課的同時，我會積極評課，剛開始我感覺自己找不到評課的切入點，往往是做教學實錄，面面俱到而失去了重點方向。茶杯分割線在整個見習階段，我主要從聽課評課、見習班主任工作、第二課堂實踐、備課試講等方面展開工作。其中，校長最后的贈言讓我頗受啟迪的一句話是：“沒有快樂的地方，只有快樂的人”，加上老師言行舉止之間透露出來的善意、友好，我有理由相信我們將融入一個和諧快樂的大家庭。接著，便是一場在校領導、老師與實習生的見面會。支教實習心得體會29月6號，我們實習隊整隊出發(fā)，我們拎著全部的“家當”上車，輾轉(zhuǎn)24個小時才抵達了目的地——烏恰縣鐵列克鄉(xiāng)小學。實習帶來的是無價的人生閱歷，它將成為我一生中最美好的回憶。實習讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗。和我的學生在一起自己重新體驗了自己為夢想而奮斗的點點滴滴。除了本身需要具備淵博的學識和較強的綜合素質(zhì)之外，還需要不斷的積累教學經(jīng)驗。批評是進步中不可或缺的環(huán)節(jié)，接受批評是進步的開始。小組成員之間互相聽課，然后找個共同的時間大家互相探討一下彼此的優(yōu)缺點，同時做的好的戰(zhàn)友還要向大家傳授經(jīng)驗，在開始新一輪的聽課活動。再次為了進一步完善自我教學質(zhì)量，每節(jié)課之后我都會回顧自己上課是的情境，認真寫教學反思。為了完善自我，首先在備課方面我更是加大了時間投入，去閱讀更多信息?？吹侥菢佣嗟囊庖娭?，我告訴自己：只有努力修改和完善自己，才能成為一名合格甚至優(yōu)秀的教師。成長在批評中體現(xiàn)。最新一輪的聽憑課結(jié)束后，指導老師和其他老師給我的指導意見只有四分之一張紙。只有不斷學習，才能使自己更快的成長。再比如，教師可以聲調(diào)的變換是學生知道哪里是重點、難點，也可以利用聲調(diào)的變化是學生在課堂上有適當?shù)男菹⒄{(diào)整。雖然每節(jié)課的備課都會提前準備好多，但是上課時還會有好多狀況發(fā)生，比如，怎樣設計導入，導入只有符合孩子們的口味才能吸引他們的眼球，如果總是一個口味孩子們也會失去興趣。在上崗之前，自己信心滿滿的外加些許忐忑，但真的上崗之后只有“書到用時方恨少”的感覺。在學校學到的知識技能和現(xiàn)實相比真的是差很多，你只有不斷的學習在學習才能填補空缺。所有的人包括我在內(nèi)，只要觸犯了錯誤，都會受到相應的處罰，因為游戲規(guī)則我們是提前制定好的，沒有任何人可以違反。對于相對頑劣一些的孩子，我采用要他獨自反思的方式或者把他叫到辦公室告訴他，他哪里不對，然后要他保證自己下次再犯將會怎樣辦。為了能夠盡快“收服”這群頑劣的調(diào)皮鬼，我不得不重拾自己這樣大時的回憶和重新體味自己這個年齡時的思考方式，并且為了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”我不斷的向他們的班主任以及其他任課老師了解這些孩子的情況。我們被束縛在大學這所象牙塔里太久，以至于忘卻了自己曾經(jīng)也是一個調(diào)皮的孩子的年代。頂崗支教真的是一場低調(diào)的盛宴，你的收獲遠遠比想象中多。在頂崗之前，我私下里從學長學姐那里了解了一些關(guān)于頂崗的事情，并且還從學院組織的相關(guān)座談會中了解到了更多情況。支教實習心得體會1持續(xù)半年之久的頂崗支教生涯即將結(jié)束，我內(nèi)心感慨良多。不知道在正式結(jié)束要離開的時候我會有多么不舍？支張麗化學化工學院第三篇：支教實習心得體會支教實習心得體會當我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。這里做飯阿姨還有各科任教教師都對我特別好，大家不分年齡經(jīng)常坐一起說說笑笑，其樂融融。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設計每堂課程。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉！每個學生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復習舊知識。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。第一堂課，他們甚至有些怕老師。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋老師！緣分真是個很奇妙的東西。原本覺得初中應該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。全方位都能看到。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學院培養(yǎng)的應該是德智體美勞全面發(fā)展的學生。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。恰逢周五，下午上完課后，老師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。輕輕的我走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手作別西邊的云彩……2011620第二篇：實習支教心得體會實習支教心得體會曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的機會。如果可以，除了對他們美好的記憶，我什么也不想帶走，特別是一滴滴不舍的淚水，一份份深沉的眷戀……悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！在這一學期中，我遇到了不少困難，多虧學校領導和老師的幫助，讓我一次又一次從困難中成長。我好怕開班會那天會在他們面前流淚，好怕離開那天會在他們面前流淚，我希望我們的記憶里的我永遠是笑容滿面的。我想，可能是因為我即將離開他們了吧。第一篇：實習支教心得體會陳娟娟支教心得體會支教學校：攔江鎮(zhèn)中（遂寧安居）支教生活已經(jīng)接近尾聲，時間白駒過隙般眨眼即逝，在這學期里我真正明白了做一個老師并不是我原來想的那么容易，不僅需要有淵博的知識，還要有耐心，并且能抓住學生的心理，更好的讓他們接收所學的知識。多一分理解，多一份尊重，多一分關(guān)愛，我相信，即使是一塊頑石也能磨成璞玉！這一個月來，我越來越覺得孩子們好乖，他們調(diào)皮搗蛋的樣子也好可愛，心里再也不會覺得生氣了。每次一想到要離開了，再也不會看到他們純真的笑容，聽到他們的娃娃音，我的鼻子就酸酸的，淚水就像絕了堤似的不住的往下流。也希望我記憶里的孩子們是快快樂樂的！經(jīng)過一學期的相處，我與孩子們之間已經(jīng)建立起了深厚的難以割舍的感情，如果可以，我多希望就靜靜地離去，因為我不想在孩子們的心中留下我孤獨的逐漸遠去的背影。支教,讓我學會了很多也明白了很多,雖然艱辛，這些經(jīng)歷是我人生中最寶貴的財富,它不僅給我提供了實習的舞臺，還使我學到了許多新的知識。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個“偽教師”，披著老師身份的畢業(yè)班學生?！傍P居”，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋老師（在另一所學校）。周一迎來了排課。老天，我的專業(yè)是化學！我就這樣被“全才”了。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學們的小動作。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360176。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著“老師節(jié)日快樂”，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。還沒等我完全適應下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到“教”，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。來了大寨。沒有比較就沒有幸福感。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。事實上，在學習方面，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。有耐心，微笑面對學生真的是一件很困難的事。其次，自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能。這樣能快速的提高自己的教學技能。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特別有滋有味。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家整理的支教實習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。在這半年至中我學到了許多課本上根本涉及不到的東西，比如：經(jīng)驗。但是在自己真的投身了這項事業(yè)之后，依舊還是會有新的感情和體驗不斷涌現(xiàn)。一、班級管理是場持久戰(zhàn)。剛剛和學生接觸時，我被那些他們層出不窮的“花招”震撼到了，比如他們會用橡皮蛇此類稀奇古怪的東西來捉弄你，再比如他們會發(fā)明一些類似“弩”一樣的東西來捉弄其他同學，剛開始我偏執(zhí)的認為他們是在和我作對，不支持我的教學工作，而我忘卻了他們只是一群還是處于青春期的孩子。在了解情況之后我決定先用“擒賊先擒王”這條計謀，在成功的“招安”了班里的孩子王之后，我決定使用第二條計謀“個各擊破”對于不同性格的孩子在犯了同樣的錯誤之后我實行分化處理，對于很快能意識到自己錯誤的孩子，我基本上都是用眼睛盯著她看或者走到她身邊敲敲桌子。對于屢教不改的孩子，我只能送到班主任那里聽憑發(fā)落了。二、知識與技能在學習中進步。在我們正式帶班之前，實習學校為我們每人分配了一名有多年教學經(jīng)驗的教師作為指導老師，并且在聽了兩周課之后我們才正式上崗。這個“少”不僅僅是知識儲備量上的少，更體現(xiàn)在技巧經(jīng)驗上的缺乏。再比如，上課講的內(nèi)容的多少，過多孩子們會產(chǎn)生倦怠感這就等于你做了無用功，少了就等于浪費時間。這些技巧的掌握并不是朝夕就能完成的，但掌握這些技巧還是有捷徑的，就是不斷的聽有經(jīng)驗的老師講課和不斷的向指導老師請教。三、批評是成長不可或缺的部分。我看著那四分之一張紙的評論，問：老師，就這樣多，還有嗎?我的指導老師——苗xx老師說：覺得比剛開始時少了許多那就對了，這說明你進步了。記得第一次指導老師聽我講課時，給的指導意見有滿滿的兩張紙那樣多。然后我按照指導教師給的意見逐條完善自我。其次為了提高教學的質(zhì)量，特別是提高學生的積極性與運用能力，我更加注重教學的質(zhì)而不是量，這樣可以增加學生的信心讓他知道他很聰明別人學會的他也可以。除了來自指導老師的意見之外，我們南宮二中小組內(nèi)部也在進行了“互相評比活動”。經(jīng)過一段時間的“互相評比活動”之后，我發(fā)現(xiàn)大家給予我的肯定越來越多，特別是活躍課堂氛圍這方面得到了大家的稱贊。為期半年的頂崗支教活動，使我深深體會到成為一名優(yōu)秀的人民教師并不是一件容易的事。當然，我體會更多的是當一名老師的快樂與幸福。當站在講臺上給我的學生講課時，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我讀了這么多年的書，學來的知識終于有了用武之地，讓我自身有一種成就感。實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，也是我人生中最珍貴的財富。剛到不久，學校教務處主任就出來迎接我們，并為我們安排好住宿。會上，校長發(fā)表講話，表達了對我們實習生的歡迎，全面介紹了學校的情況，進行了近期的工作安排，并對我們實習生提出了期望。更讓我們高興的是開始實習的第一天(9月8日)，我們的班班主任木克達斯老師和縣教育局的幾位工作人員過來看望我們，并在校長的帶領下參觀我們實習的學校。在聽課評課方面，我首先是分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學的常規(guī)，認真作好聽課筆記，并及時和科任指導老師交流意見。接著，我閱讀小學母語課標、小學母語教學法等相關(guān)書籍，再結(jié)合自己的興趣點，我發(fā)現(xiàn)可以從教學的重難點突破、課堂師生互動、教法學法等方面進行具體地研究評價。后來，我開始了第一次備課、試講和講課，得到了科任指導老師的肯定，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題。我發(fā)現(xiàn)五、六年級學生少了低年級的乖巧，多了一份小學畢業(yè)生的調(diào)皮。所以，我剛開始總感到力不從心，面對一些“問題”學生，他們反反復復地給老師出難題，我也體驗了做任課教師的勞心之累!小樹分割線除了聽課評課、備課試講，還有一些意想不到的工作。由珠瑪古麗和另外兩個教師負責的(第二次第二課堂活動)寫字比賽10月12號下午舉行的。第二課堂真正展開的時候卻遇到了阻力：一方面，時間比較緊，他們參與活動的積極性不高。我們的見習即將告一段落，通過近兩個月的努力，我們有理由相信自己已完成了見習初階段的任務，同時也適應了教師角色的轉(zhuǎn)