【正文】 在具體教學方面，孩子們給予我許多建議指導，作業(yè)經(jīng)常完成不起，很大程度在于一次性布置太多，要分開，每節(jié)課少留點，這樣同學們就能做起作業(yè)；課堂上背誦記憶的東西，當天要抽查，課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查，并要及時處理作不好的學生，不能培養(yǎng)孩子們的惰性；課堂上不要講得太快，每一堂課板書都要認真去寫，做到善始善終；課堂上多留一些時間讓學生去發(fā)揮，讓他們討論、思考，展示自己的思考成果，并且要給予鼓勵等等，我學到很多東西，我和孩子們共同進步。能夠跟上學校的計劃安排，積極實行新課程改革，到許店中心校學習參觀，在校認真聽課，向其他老師學習怎樣在課改的腳步中和同學們共同學習，共同進步?，F(xiàn)就四個月來的工作做一總結(jié)，談談我的心得體會：政治思想方面我能夠認真學習落實教育方面的方針、政策，堅定自己的39。要給孩子們上課了，站在講臺上的感覺很神圣，但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題：課堂上學生不注意聽講，有的還搗亂，有的學生貌似在聽課，其實早已形神分離；有的學生聽話，有的亂的課都講不下去，課堂上光處理學生就夠了，課程的進度便有了差距，又該怎樣去合理調(diào)節(jié)這種差距；學生的很多面孔多的記不住，怎樣去認識他們，該怎樣去管理；自己的學期計劃怎么安排，一節(jié)課分幾個課時講才適合，進度該怎樣安排??一個個問題接踵而至，哎，整個支教過程就要在問題中度過了！當自己真的成為老師，心中背負責任的時候，你會覺得當一名老師也不容易啊?！暗谝还?jié)課怎么講啊，跟孩子們認識的時候該說些什么，一向寡言少語的我萬一站在講臺上打結(jié)巴沒話說了怎么辦，自己可是老師啊，必須給孩子們留下好的第一印象，將來才有可能在學生當中扮演好老師的角色，管理好學生，教好學生”，想想這些，真的好難，做一名老師真的好難。匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下環(huán)境，第二天校長給分配了所教課程，我?guī)迥昙壍恼Z文，專業(yè)對口。一個乳臭未干的大學生支教，什么經(jīng)驗都沒有，“下去支教會不會教不好而誤人子弟，下去會不會與當?shù)厝税l(fā)生沖突，怎樣做好一名教師，怎樣和學生家長溝通，怎樣講好每一節(jié)課，怎樣讓學生學好考下好成績”，許多問題浮現(xiàn)在腦海中。支教生活短短的四個月，自己失去了許多時間，但是也懂得了很多東西，不管是教學經(jīng)驗，還是人際交流的學問，或是做人的一些道理，覺得自己多多少少在長大，自己在慢慢得長大你！9月5號，坐上接送實習支教生的大巴，一上車，自己肩上便覺得擔子很重，自己真的要做一名老師了，這是多么神圣的工作，曾經(jīng)是自己的理想。記得上大學時老師給我們講的一段話，考100分的學生你要對他好，以后他會成為科學家；考80分的學生你要對他好，他可能和你做同事；考試不及格的學生你要對他好，以后他會捐錢給學校的；中途退學的同學，你也要對他好，他會成為比爾?蓋茨或喬布斯。讓學生勇敢去問，大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。要了解學生聽懂了哪些，掌握了哪些，學會應用哪些，他們在課堂上的心理表現(xiàn)是怎樣，是否感到興奮、快樂還是表現(xiàn)出很壓抑。在教學效果的評判上以往注重背講批復考，是從老師的角度出發(fā)的。老師說現(xiàn)在的學生綜合智商比較高，情商比較低，所以要老師去正確的引導學生去樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。老師說現(xiàn)在的高考越來越注重學生技能的培養(yǎng)。王健老師是教地理的特級教師，我非常的興奮，認真聽了老師的分享。告誡同學們興趣是最好的老師，要注意引導學生產(chǎn)生興趣，同時做老師要不為名而教，不為利而教，不為檢查表演作秀而教，鼓勵我們努力做一名好教師。同時結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，為大家分享了“一支鋼筆的故事”，要把最美的眼神傳給學生。老師說做一名教師，不光要有淵博的學識，幽默的談吐，更要有愛心，要把責任放在肩上，把愛放在心上。不僅要關心學生的各科成績，還要關注他們的心理狀況，在過生日或者學生生病時要給學生特殊的關心。作為一名學生的班主任，不僅要做其良師，還要做其益友。他以一篇一感恩為主題的閱讀課為例，向我們分享了他的教學設計，把教學目標中的情感態(tài)度和價值觀目標展現(xiàn)的淋漓精致?！叭绻⒄`了孩子，就耽誤了一生”，“老師的精彩在課堂”。老師說，孩子需要尊重，要多送鮮花，少用戒尺，在批評聲長大的孩子學會的是指責，在表揚聲中長大的孩子學會的是感恩。在來威縣之前的出征儀式上，頂崗辦的潘主任向我們分享了他的教育理念：愛是教育的核心與靈魂。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。然而，我們的課堂是活躍的，在看到我們多樣的互動式講課后，同學們的情感再也無法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點一滴的進步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎?在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財富。與同學們交流實質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領導、老師和同學們共同的心愿。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。而在這之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。留戀。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。明天，就要離開這里了。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學生就寢情況。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。除了上課，還去聽課，和老師聊天。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學生說學生誓詞。記得第一次進班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學校開會，就給我們安排了課。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實習的學校究竟是一個什么樣的地方?當我們搬著一大推行李進宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。從月號在學校出發(fā)，到月離開這里。不辜負“博學篤行，為人師表”的使命。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。所謂上梁不正下梁歪。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。全部，他們還要學會育人。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們?！皣缼煶龈咄健边@句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。為師者當恪守之。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。老師最好有淵博的知識，這樣才能把課講得生動有趣。基礎不牢，地動山搖。首先，專業(yè)知識必須扎實。暑假結(jié)束很久了，但這次支教帶給我的感受卻一直揮之不去，我覺得這應該是我大學以來做的我認為的最有意義的一件事情了，期待以后還有機會回到云南大海鄉(xiāng)。這就是我在支教期間的一天，每天重復但卻滿足快樂。我只希望自己的努力能給他們一個希望。我不想說，物質(zhì)條件的缺失會讓他們看起來有多么的可憐，因為也許在他們自己看來，他們只是跟我們過著不一樣方式的生活，只要家人在一起、家人健康，他們就會覺得很幸福了。村落的人家都是稀稀疏疏地分散著的，簡陋的房屋、家什，陳舊的衣著，微薄的收入，無不讓我的心情有些異樣?！敖虒W篇”雖然在試講的時候表現(xiàn)的`很緊張，但在真正面對他們這群可愛的小精靈的時候卻一點都不會緊張呢！一周緊湊的課程，雖然身體累了，嗓子啞了，但卻感到很幸福、很充實，也更希望我的這些課程給他們帶去了有用的東西?！皩W生篇”從初見到分別，他們一直都是活力滿滿，清澈又害羞的眼神，可愛又靦腆的笑容，我想，我會一直記得。學校海拔三千多米，第一次見到它時，我覺得仿佛活在了云里。而后在大巴車上過了五六個小時，經(jīng)過了“十八彎”的驚險的盤山公路，我們終于到達了目的地——云南大海鄉(xiāng)武警春蕾小學?！俺跤∠蟆痹谧巳畮讉€小時的火車后，我們支教小隊終于到達了云南。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道「訓練自己不暈車)是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾小區(qū)有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢！支教實習心得體會8有人會問：“短暫的支教能帶給孩子們什么呢？”我之前也一直在思考這個問題，但得到的都是較為抽象的“想象”，因為我不曾經(jīng)歷過。另外，還有一件比較重要的事就是開了「校刊編輯會議)，我們每位實習老師都必須加入這個行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有多音字的部分都必須統(tǒng)一，像是「一ˋ)年一班還是「一)年一班這是很重要的`，一定要有個準則，否則就會一校再校白費工了，另一個部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之后要將作品與相機鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經(jīng)驗，在會議中實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。十天，不長不短的時間，帶給了我們許多，不僅是對孩子，也是對自己。晚上孩子們的戀戀不舍告訴我們這十天的陪伴是值得的。上課，每天與孩子的相處，每天去往孩子家的家訪，不能一一贅述，但確實帶給了我很多，也了解了當?shù)氐囊恍┟袼酌耧L，了解了他們對孩子受教育的看法。計劃不如變化快，第二天誰都沒有想到會有那么多的孩子來上課，本來兩個班的分配，竟然遠遠滿足不了到來的孩子人數(shù)，在車隊的帶領下我們緊急的把孩子分為了三個班，課程安排也隨之發(fā)生了變化。隨后我拉著五個小男孩聊天，了解了一些這里的班級分配等情況。一下車就有孩子圍了上來幫忙拿行李，看著他們開心的笑容我就對自己說，既然來了就要好好的陪伴孩子，盡自己最大的能力讓孩子快樂的過好這10天。26日晚上除了凌晨3點到的輝輝和仍在工作的芳姐，我們兩隊的人都到齊了，大家還有蒙老師一起聚了個餐氣氛很和諧。之前只聊過天的隊長，見到面后卻沒有一絲的不合拍或是尷尬，就像多年的老友一樣處的十分舒服……經(jīng)過了35個小時的車程，我們到了柳州遇到換英和師萍，當時真有種見網(wǎng)友的感覺，但是同時又感覺很親切。支教實習心得體會620xx年1月24日我背著行囊從老家山東煙臺出發(fā)，我們隊里或許我是去廣西最遠的一個吧。實習不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我人生的另一個起點，我堅信在未來的人生道路上我會做的更好。實習讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗，讓我成長了許多。我認為學校在教育職前培養(yǎng)的過程中要加強實習生的模擬課堂教學演練，還要注重實習生的課堂管理能力和教學能力的培養(yǎng)。三、頂崗支教實習反思轉(zhuǎn)眼間，支教生活變成為了記憶沙灘里的腳印。我深深地體會到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是不容易的，除了本身要具備淵博的學識外，其他方面如語言、表達方式、神態(tài)、著裝等方面都需要很講究的。在教學的同時，我也很注重課堂效益和教學效果。上課前要備好每一堂課，課下要及時總結(jié)自己的得失并進行反思，備課要求備學生、備教法。二、頂崗支教實習效果經(jīng)過四個月的頂崗支教學習，我在教學的各方面都有所提高，也積累了一定的教學經(jīng)驗。針對這種情況我們還進行了研究分析，我們一直認為學校要加強學生的學習目的和學習動機教育，促進學校教育與家庭教育的結(jié)合，還要加強激發(fā)培養(yǎng)學生的自信心和自尊心。(四)教育調(diào)查在教育調(diào)查方面，我綜合池江中學的現(xiàn)狀及學生特點，我做了綜合分析，制定了本次調(diào)查的主題以及步驟，并展開了教育調(diào)查。正處于青春期的初中生都會有叛逆的心理，這時候班主任要多和學生溝通，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。和他們聊聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時候還會聊一些他們感興趣的話題。作為實習班主任，每天要查看學生的出勤情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀律情況、學生請假情況、各種突發(fā)情況...... 初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，但又了解不深，似懂非懂。最后一次的班會是有關學生暑期防溺水工作的教育，為了預防學生溺水事件的發(fā)生，學校還組織了全校老師進行下鄉(xiāng)走訪，切實做到學校和家長協(xié)力做好學生的暑期安全防范措施。從進入池江中學開始，我深入八四班了解情況，幫助班主任開展各項工作。這四個月的支教實習讓我受益匪淺，我感覺也積累了一定的經(jīng)驗，這必定對我今后的學習和教學都有很大的幫助。學生們都很喜歡上他的課。我還聽了一位年輕的女英語老師的課，她的發(fā)音、口語方面都很好，講課講的很細致，也很有激情，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性。當然，聽的最多的課還是我指導老師的課，她是一名教學經(jīng)驗很豐富的老老師。盡管這里的教學質(zhì)量比不上城里的，但也不缺乏一些教學經(jīng)驗豐富且具有獨特教學方法的老師。記得在剛開始兩周的見習階段就是聽課，盡管我的專業(yè)知識足以勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少付諸實踐，因此教學經(jīng)驗不足。這次的班會課取得一定的成效，從那以后，四班的課堂紀律就比之前好了很多。但在后來，在他們班主任的協(xié)助下開展了一次有關班級學風紀律整頓的班會課。那些不愿學習的同學總是在下面干著與學習無關的事，看小說、玩手機、吃零食......很多時候看著他們就會想起自己讀初中的時候，同樣的教室，同樣的年齡，同樣的一些同學也會干著同樣的一些事情......而如今只是角色變換了。他們不像小學生也許恐嚇一下就會乖乖地不講話了。 對于八年級的學生，管理課堂紀律是一個巨大的挑戰(zhàn)。將自己的優(yōu)缺點進行歸納總結(jié)。作為一名實習老師，我們要學習的東西還有很多，于是我會謙虛地向