【正文】 學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，其在校學(xué)習(xí)期間所修課程及已獲得學(xué)分，應(yīng)當予以記錄。學(xué)生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并應(yīng)視其違紀或者作弊情節(jié)，給予相應(yīng)的紀律處分。學(xué)校應(yīng)當鼓勵、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。第十七條學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權(quán)等與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，可以折算為學(xué)分，計入學(xué)業(yè)成績。可以申請跨校輔修專業(yè)或者修讀課程，參加學(xué)校認可的開放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。第十五條學(xué)生每學(xué)期或者每學(xué)年所修課程或者應(yīng)修學(xué)分數(shù)以及升級、跳級、留級、降級等要求，由學(xué)校規(guī)定。第十四條學(xué)生思想品德的考核、鑒定，以本規(guī)定第四條為主要依據(jù)，采取個人小結(jié)、師生民主評議等形式進行?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。學(xué)校應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供教育救助，完善學(xué)生資助體系，保證學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而放棄學(xué)業(yè)。未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者有其他不符合注冊條件的，不予注冊。第十二條每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生應(yīng)當按學(xué)校規(guī)定辦理注冊手續(xù)。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心狀況不適宜在校學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以按照第十條的規(guī)定保留入學(xué)資格。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，應(yīng)當取消學(xué)籍。(四)身心健康狀況是否符合報考專業(yè)或者專業(yè)類別體檢要求，能否保證在校正常學(xué)習(xí)、生活。(二)所獲得的錄取資格是否真實、合乎相關(guān)規(guī)定。第十一條學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當在___個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定進行復(fù)查。審查不合格的，取消入學(xué)資格。保留入學(xué)資格的條件、期限等由學(xué)校規(guī)定。第十條新生可以申請保留入學(xué)資格。第九條學(xué)校應(yīng)當在報到時對新生入學(xué)資格進行初步審查，審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)，予以注冊學(xué)籍。因故不能按期入學(xué)的，應(yīng)當向?qū)W校請假。(六)法律、法規(guī)及學(xué)校章程規(guī)定的其他義務(wù)。(四)按規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)。(二)遵守學(xué)校章程和規(guī)章制度。(七)法律、法規(guī)及學(xué)校章程規(guī)定的其他權(quán)利。(五)在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團體，以適當方式參與學(xué)校管理，對學(xué)校與學(xué)生權(quán)益相關(guān)事務(wù)享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。(三)申請獎學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款。第二章學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)第六條學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利：(一)參加學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源。應(yīng)當積極鍛煉身體，增進身心健康，提高個人修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。應(yīng)當增強法治觀念，遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。第四條學(xué)生應(yīng)當擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、___思想、中國特色社會主義理論體系，深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立中國特色社會主義共同理想。要堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心,培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。第二條本規(guī)定適用于普通高等學(xué)校、承擔(dān)研究生教育任務(wù)的科學(xué)研究機構(gòu)(以下稱學(xué)校)對接受普通高等學(xué)歷教育的研究生和本科、?？?高職)學(xué)生(以下稱學(xué)生)的管理。高校學(xué)生的管理制度在不停地隨著社會的變化而變化，變得更加人性化，高效化，真正讓高校學(xué)生能在學(xué)校的成長受到法律的保護，受到社會的關(guān)愛和尊重，成長為祖國的棟梁之材。回顧我們高校學(xué)生的管理制度的建設(shè)，可以看出，高校學(xué)生管理制度是在逐步的從某些方面到全面建設(shè)，是一步一步走過來的。在時代日新月異的今天，新版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理條例》的頒布，無疑是標志著中國高等學(xué)校學(xué)生管理的制度建設(shè)的日趨完善，同樣也標志著我國高校學(xué)生管理工作進入了一個新的歷史階段。如是，在 《新規(guī)》第二章第六條第（六）條明確寫道學(xué)生具有以下權(quán)利：對學(xué)校給予的處理或處分有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴，對學(xué)校、教職員工侵犯人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟。這六名學(xué)生向?qū)W校申訴未果，以侵犯名譽權(quán)為由將學(xué)校及其法人代表告上法庭。同時也能對學(xué)生形成有效的警告，讓學(xué)生明確的了解到有規(guī)定必須要去遵守，而不是讓學(xué)生犯了錯犯有機可乘，這樣會對學(xué)風(fēng)校風(fēng)甚至社會風(fēng)氣造成不好的沖擊。大學(xué)生作弊違反了誠信道德和學(xué)術(shù)準則，為了維護的學(xué)校的公平和正氣，理應(yīng)有其對這種行為作出嚴懲，作為大學(xué)生，也是一個成年人要為自己的行為負責(zé)?！缎乱?guī)》的第五十二條第（四）條規(guī)定：代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴重作弊或擾亂考試秩序行為的，學(xué)?？梢杂枰蚤_除學(xué)籍處分。鄭州二七區(qū)人民法院一審判決：撤銷被告鄭州大學(xué)對原告某大學(xué)生因作弊而作出的“勒令退學(xué)”處分決定，認為學(xué)校制定的校規(guī)不符合1990年起實施的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校處分過重。在《新規(guī)》中對此問題做了詳細的說明，可以讓學(xué)生在申訴時有據(jù)可依，使自身合法權(quán)益得到保障。我們知道考試作弊對一名大學(xué)生來說是十分嚴重的違反校規(guī)校紀的行為，這不僅是對自己的不負責(zé)任，更是對他人利益的侵害，但舊《規(guī)定》對于考試作弊的懲處規(guī)則不夠細化，以致于經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，而新《規(guī)定》對此做了更為詳細的解釋說明，有助于作弊問題更加有效地處理。社會復(fù)雜多變，總會出現(xiàn)各種各樣的情況，新版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》修改的一些規(guī)定就是在以一些事件為背景從而進行完善的，說明其具有一定的現(xiàn)實性和社會性，而且《規(guī)定》也體現(xiàn)了出與教育法、高等教育有關(guān)規(guī)定的承接，學(xué)校規(guī)章逐步與相關(guān)法律“接軌”。我們在這種情況下，高等教育高校學(xué)生管理工作呼吁我們新的學(xué)生管理規(guī)定要出臺，老規(guī)定要適應(yīng)新的形勢的發(fā)展。第一篇：對新版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的認識和看法對新版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的認識和看法當今時代，經(jīng)歷了十幾年的社會發(fā)展，我國政治、經(jīng)濟、文化、教育各個方面出現(xiàn)了翻天覆地的變化，高等教育經(jīng)歷了跨越式的發(fā)展。我們從精英教育進入大眾化的高等教育階段，辦學(xué)形式多樣化，情況也變得越來越復(fù)雜。就這樣，在新的時代的催發(fā)下，在各方的努力之下，新版的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》應(yīng)運而生。新《規(guī)定》內(nèi)容十分詳盡，涉及到各方各面，下面我將就其中給我感受最深的與我們學(xué)生密切相關(guān)的考試作弊和學(xué)生申訴相關(guān)事宜的條例說明提出自己的一些見解。此外，在高校中學(xué)生申訴事宜也常常因?qū)W校單方的相關(guān)規(guī)定讓學(xué)生的申訴變得舉步維艱，無法體現(xiàn)在法律意義上的平等性，在某種程度上會造成對學(xué)生人權(quán)的不尊重，違背了“以學(xué)生為本”的理念，最終偏離道德與法律的要求。一 懲處考試作弊規(guī)則細化關(guān)于考試作弊所引起的糾紛層出不鮮，例如2005年3月3日，河南省首例因考試作弊引發(fā)的受教育權(quán)訴訟案開庭審理。這樣的案例還有很多，對于判決結(jié)果也是各有各的看法，因為在規(guī)定中沒有明確的條紋規(guī)定，在舊《規(guī)定》是這樣規(guī)定的中：“對犯有錯誤的學(xué)生，學(xué)?？梢暺淝楣?jié)輕重給予批評教育或紀律處分”，而紀律處分從警告到開除學(xué)籍分為六種，正是因為學(xué)生管理規(guī)定對于作弊行為明確的規(guī)定的缺失，才導(dǎo)致了糾紛的一再出現(xiàn)，《新規(guī)》針對當今社會可能出現(xiàn)的情況，都做了細化，給予了明確的規(guī)定。從這條規(guī)定我們可以看出，關(guān)于考試作弊這一規(guī)則的細化。規(guī)則的細化，可以有力的保證學(xué)校處分權(quán)利的實施，也能限制學(xué)校權(quán)利的濫用，保障學(xué)生的合法權(quán)益。（二）被處分學(xué)生可逐級申訴 學(xué)生申訴的事件未果的事件曾經(jīng)發(fā)生過，文章就此舉一例：1999年底，湖南外國外貿(mào)學(xué)院幾名男女學(xué)生在女生宿舍同宿，學(xué)校開除了這6名學(xué)生。針對學(xué)生的申訴，《新規(guī)》 中規(guī)定允許學(xué)生具有這樣的權(quán)利。這一權(quán)利的規(guī)定，實際把學(xué)校和學(xué)生視為法律上的平級關(guān)系，體現(xiàn)了對學(xué)生人權(quán)的尊重，也避免了學(xué)校對學(xué)生處理的極端性，從內(nèi)部機制上健全了學(xué)校管理應(yīng)“應(yīng)以學(xué)生為本”的核心思想，可以減少很多因為制度缺失造成的無謂訴訟，對于營造高校和諧校園環(huán)境是非常有益的。從學(xué)生管理工作而言，確實是一個新的起點和階段的進入；從制度建設(shè)而言，高校學(xué)生的管理制度日趨完善。隨著時代的發(fā)展，我相信高校面貌也會隨著發(fā)生變化，從新《規(guī)定》的出臺可以看出，國家和政府無時無刻不在關(guān)注著社會上高校在校生所經(jīng)歷的種種。第二篇：普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定新修訂普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定新修訂第一章總則第一條為規(guī)范普通高等學(xué)校學(xué)生管理行為，維護普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生合法權(quán)益，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,依據(jù)教育法、高等教育法以及有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。第三條學(xué)校要堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位,全面貫徹國家教育方針。要堅持依法治校，科學(xué)管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為，將管理與育人相結(jié)合，不斷提高管理和服務(wù)水平。應(yīng)當樹立愛國主義思想，具有團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神。應(yīng)當刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能。第五條實施學(xué)生管理，應(yīng)當尊重和保護學(xué)生的合法權(quán)利，教育和引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，鼓勵和支持學(xué)生實行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督。(二)參加社會實踐、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)、文娛體育及科技文化創(chuàng)新等活動，獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。(四)在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得科學(xué)、公正評價，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書。(六)對學(xué)校給予的處理或者處分有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴，對學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟。第七條學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法和法律、法規(guī)。(三)恪守學(xué)術(shù)道德，完成規(guī)定學(xué)業(yè)。(五)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。第三章學(xué)籍管理第一節(jié)入學(xué)與注冊第八條按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學(xué)校有關(guān)要求和規(guī)定的期限到校辦理入學(xué)手續(xù)。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學(xué)資格。審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學(xué)資格。保留入學(xué)資格期間不具有學(xué)籍。新生保留入學(xué)資格期滿前應(yīng)向?qū)W校申請入學(xué)，經(jīng)學(xué)校審查合格后，辦理入學(xué)手續(xù)。逾期不辦理入學(xué)手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當理由的，視為放棄入學(xué)資格。復(fù)查內(nèi)容主要包括以下方面：(一)錄取手續(xù)及程序等是否合乎國家招生規(guī)定。(三)本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致。(五)藝術(shù)、體育等特殊類型錄取學(xué)生的專業(yè)水平是否符合錄取要求。情節(jié)嚴重的，學(xué)校應(yīng)當移交有關(guān)部門調(diào)查處理。復(fù)查的程序和辦法，由學(xué)校規(guī)定。不能如期注冊的，應(yīng)當履行暫緩注冊手續(xù)。家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可以申請助學(xué)貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。第二節(jié)考核與成績記載第十三條學(xué)生應(yīng)當參加學(xué)校教育教學(xué)計劃規(guī)定的課程和各種教育教學(xué)環(huán)節(jié)(以下統(tǒng)稱課程)的考核，考核成績記入成績冊，并歸入學(xué)籍檔案?？己撕统煽冊u定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考，由學(xué)校規(guī)定。學(xué)生體育成績評定要突出過程管理，可以根據(jù)考勤、課內(nèi)教學(xué)、課外鍛煉活動和體質(zhì)健康等情況綜合評定。第十六條學(xué)生根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，可以申請輔修校內(nèi)其他專業(yè)或者選修其他專業(yè)課程。學(xué)生修讀的課程成績(學(xué)分)，學(xué)校審核同意后，予以承認。具體辦法由學(xué)校規(guī)定。第十八條學(xué)校應(yīng)當健全學(xué)生學(xué)業(yè)成績和學(xué)籍檔案管理制度，真實、完整地記載、出具學(xué)生學(xué)業(yè)成績，對通過補考、重修獲得的成績，應(yīng)當予以標注。給予警告、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經(jīng)教育表現(xiàn)較好，可以對該課程給予補考或者重修機會。學(xué)生重新參加入學(xué)考試、符合錄取條件，再次入學(xué)的，其已獲得學(xué)分，經(jīng)錄取學(xué)校認定，可以予以承認。第十九條學(xué)生應(yīng)當按時參加教育教學(xué)計劃規(guī)定的活動。無故缺席的，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予批評教育，情節(jié)嚴重的，給予相應(yīng)的紀律處分。對有嚴重失信行為的，可以規(guī)定給予相應(yīng)的紀律處分，對違背學(xué)術(shù)誠信的，可以對其獲得學(xué)位及學(xué)術(shù)