【正文】 協(xié)議。對合格后頒發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)時間按實際發(fā)證日期填寫。因病休學(xué)學(xué)生，其醫(yī)療費按學(xué)校規(guī)定處理。學(xué)生在校最長學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)）由學(xué)校規(guī)定?！笔摺⒌诙畻l改為第二十二條，將第（二）項修改為：“由招生時所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次錄取學(xué)?！?；增加一項作為第（三）項：“考生成績低于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)相應(yīng)年份錄取成績的”；增加一項作為第（四）項：“由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的”；將第（三）項改為第（五）項，修改為：“通過定向就業(yè)、藝術(shù)類、體育類、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊等特殊招生形式錄取的”；增加一項作為第（六）項：“未通過普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試或未使用高考成績錄取入學(xué)的（含保送生、單獨考試招生、政法干警、第二學(xué)士學(xué)位、專升本、五年一貫制、三二分段制等）”；增加一項作為第（七）項：“跨學(xué)科門類的”。”十四、將第十七條改為第十九條，修改為：“學(xué)生應(yīng)按時參加教育教學(xué)計劃規(guī)定的活動。審查不合格或者逾期不辦理入學(xué)手續(xù)者，取消入學(xué)資格。復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況予以處理，直至取消入學(xué)資格?！比?、將第四條修改為：“高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，沿著中國特色社會主義道路，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗，積極培育和踐行富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，銳意創(chuàng)新，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能；應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體，具有健康體魄。(二)高考成績低于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績的。第三節(jié)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)第二十一條學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，其在校學(xué)習(xí)期間所修課程及已獲得學(xué)分，應(yīng)當(dāng)予以記錄?？梢陨暾埧缧］o修專業(yè)或者修讀課程，參加學(xué)校認可的開放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供教育救助，完善學(xué)生資助體系，保證學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而放棄學(xué)業(yè)。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，應(yīng)當(dāng)取消學(xué)籍。審查不合格的，取消入學(xué)資格。因故不能按期入學(xué)的，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校請假。(七)法律、法規(guī)及學(xué)校章程規(guī)定的其他權(quán)利。應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體，增進身心健康，提高個人修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。第二條本規(guī)定適用于普通高等學(xué)校、承擔(dān)研究生教育任務(wù)的科學(xué)研究機構(gòu)(以下稱學(xué)校)對接受普通高等學(xué)歷教育的研究生和本科、?？?高職)學(xué)生(以下稱學(xué)生)的管理。第二十七條新生和在校學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其入學(xué)資格或者學(xué)籍至退役后___年。第二十四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的具體辦法。(四)以定向就業(yè)招生錄取的。學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的具體辦法，建立公平、公正的標準和程序，健全公示制度。具體辦法由學(xué)校規(guī)定。第十七條學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權(quán)等與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，可以折算為學(xué)分，計入學(xué)業(yè)成績?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心狀況不適宜在校學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以按照第十條的規(guī)定保留入學(xué)資格。第十一條學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在___個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定進行復(fù)查。第九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)在報到時對新生入學(xué)資格進行初步審查，審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)，予以注冊學(xué)籍。(二)遵守學(xué)校章程和規(guī)章制度。第二章學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)第六條學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利：(一)參加學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源。要堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心,培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。在時代日新月異的今天，新版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理條例》的頒布，無疑是標志著中國高等學(xué)校學(xué)生管理的制度建設(shè)的日趨完善，同樣也標志著我國高校學(xué)生管理工作進入了一個新的歷史階段。大學(xué)生作弊違反了誠信道德和學(xué)術(shù)準則，為了維護的學(xué)校的公平和正氣，理應(yīng)有其對這種行為作出嚴懲，作為大學(xué)生，也是一個成年人要為自己的行為負責(zé)。我們知道考試作弊對一名大學(xué)生來說是十分嚴重的違反校規(guī)校紀的行為，這不僅是對自己的不負責(zé)任，更是對他人利益的侵害，但舊《規(guī)定》對于考試作弊的懲處規(guī)則不夠細化，以致于經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，而新《規(guī)定》對此做了更為詳細的解釋說明，有助于作弊問題更加有效地處理。我們從精英教育進入大眾化的高等教育階段，辦學(xué)形式多樣化，情況也變得越來越復(fù)雜。一 懲處考試作弊規(guī)則細化關(guān)于考試作弊所引起的糾紛層出不鮮，例如2005年3月3日，河南省首例因考試作弊引發(fā)的受教育權(quán)訴訟案開庭審理。（二）被處分學(xué)生可逐級申訴 學(xué)生申訴的事件未果的事件曾經(jīng)發(fā)生過，文章就此舉一例：1999年底，湖南外國外貿(mào)學(xué)院幾名男女學(xué)生在女生宿舍同宿，學(xué)校開除了這6名學(xué)生。隨著時代的發(fā)展，我相信高校面貌也會隨著發(fā)生變化，從新《規(guī)定》的出臺可以看出，國家和政府無時無刻不在關(guān)注著社會上高校在校生所經(jīng)歷的種種。應(yīng)當(dāng)樹立愛國主義思想，具有團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神。(四)在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得科學(xué)、公正評價，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書。(五)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。保留入學(xué)資格期間不具有學(xué)籍。(三)本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致。不能如期注冊的，應(yīng)當(dāng)履行暫緩注冊手續(xù)。學(xué)生體育成績評定要突出過程管理，可以根據(jù)考勤、課內(nèi)教學(xué)、課外鍛煉活動和體質(zhì)健康等情況綜合評定。第十八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全學(xué)生學(xué)業(yè)成績和學(xué)籍檔案管理制度，真實、完整地記載、出具學(xué)生學(xué)業(yè)成績，對通過補考、重修獲得的成績，應(yīng)當(dāng)予以標注。無故缺席的，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予批評教育，情節(jié)嚴重的，給予相應(yīng)的紀律處分。第二十二條學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在被錄取學(xué)校完成學(xué)業(yè)。學(xué)生因?qū)W校培養(yǎng)條件改變等非本人原因需要轉(zhuǎn)學(xué)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)出具證明，由所在地省級教育行政部門協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)學(xué)到同層次學(xué)校。第四節(jié)休學(xué)與復(fù)學(xué)第二十五條學(xué)生可以分階段完成學(xué)業(yè)，除另有規(guī)定外，應(yīng)當(dāng)在學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限(含休學(xué)和保留學(xué)籍)內(nèi)完成學(xué)業(yè)。第二十八條休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理手續(xù)離校。要堅持依法治校，科學(xué)管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為，將管理與育人相結(jié)合，不斷提高管理和服務(wù)水平。(二)參加社會實踐、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)、文娛體育及科技文化創(chuàng)新等活動，獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。(三)恪守學(xué)術(shù)道德，完成規(guī)定學(xué)業(yè)。審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學(xué)資格。復(fù)查內(nèi)容主要包括以下方面：(一)錄取手續(xù)及程序等是否合乎國家招生規(guī)定。復(fù)查的程序和辦法，由學(xué)校規(guī)定?？己撕统煽冊u定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考，由學(xué)校規(guī)定。具體辦法由學(xué)校規(guī)定。第十九條學(xué)生應(yīng)當(dāng)按時參加教育教學(xué)計劃規(guī)定的活動。學(xué)校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，需要適當(dāng)調(diào)整專業(yè)的，應(yīng)當(dāng)允許在讀學(xué)生轉(zhuǎn)到其他相關(guān)專業(yè)就讀。(五)研究生擬轉(zhuǎn)入學(xué)校、專業(yè)的錄取控制標準高于其所在學(xué)校、專業(yè)的。五、將第六條第（二）項修改為：“遵守學(xué)校章程和管理制度”；第（三）項修改為：“恪守學(xué)術(shù)道德，堅守學(xué)術(shù)誠信，努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)”；第（四）項修改為：“按規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得助學(xué)貸款及相應(yīng)義務(wù)”；第（六）項修改為：“法律、法規(guī)及學(xué)校章程規(guī)定的其他義務(wù)”。學(xué)校應(yīng)出具書面決定并送達本人，同時報學(xué)校所在地省級教育行政部門及生源地省級招生辦公室備案?！笔?、將第十五條改為第十六條，修改為：“學(xué)生根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，可以輔修校內(nèi)其他專業(yè)或者選修其他專業(yè)課程，可以跨校修讀課程，可以參加開放式網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。”十五、將第十八條改為第二十條，增加一款作為第三款：“創(chuàng)新實踐、休學(xué)創(chuàng)業(yè)或退役后復(fù)學(xué)的學(xué)生，經(jīng)個人申請學(xué)校批準可以轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的相關(guān)手續(xù)和證明材料，除學(xué)校留存外，同時報擬轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出學(xué)校所在地省級教育行政部門確認。學(xué)校可以實施彈性學(xué)制和靈活的學(xué)習(xí)制度，放寬學(xué)生學(xué)習(xí)年限，支持學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，并簡化審批程序，可采取先休后批或備案制。二十六、將第二十八條改為第三十一條，修改為：“對學(xué)生的退學(xué)處理，由校長辦公會議研究決定?！比?、將第三十八條改為第四十條，修改為：“對違反國家招生規(guī)定入學(xué)者，學(xué)校不得發(fā)給學(xué)歷證書、學(xué)位證書；已發(fā)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書為無效證書?！比?、將第五十二條、第五十三條合并改為第五十三條，修改為：“對有違法、違規(guī)、違紀行為的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評教育或者酌情給予如下紀律處分：（一）警告；（二）嚴重警告；（三）記過；（四）留校察看；（五）開除學(xué)籍；（六）學(xué)校規(guī)定的其他處分方式。”四十、將第五十七條改為第五十八條，修改為：“學(xué)校對學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由管理部門提出意見，由校長辦公會議研究決定。”四十四、將第六十一條改為第六十二條，修改為：“學(xué)生對處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起15個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。”五十、將第六十九條改為第七十二條，修改為：“本規(guī)定自 年 月 日起施行。要將管理與加強教育相結(jié)合，不斷提高管理水平，努力培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。(三)申請獎學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款。(四)按規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)。復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學(xué)資格。不能如期注冊者，應(yīng)當(dāng)履行暫緩注冊手續(xù)。第十四條學(xué)生學(xué)期或者學(xué)年所修課程或者應(yīng)修學(xué)分數(shù)以及升級、跳級、留級、降級、重修等要求，由學(xué)校規(guī)定。第三節(jié)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)第十八條學(xué)生可以按學(xué)校的規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)。(四)應(yīng)予退學(xué)的。休學(xué)次數(shù)和期限由學(xué)校規(guī)定。(三)經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的。在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)沒有聘用單位的，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。第三十五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴格按照招生時確定的辦學(xué)類型和學(xué)習(xí)形式，填寫、頒發(fā)學(xué)歷證書、學(xué)位證書。第四十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式，支持和保障學(xué)生依法參與學(xué)校民主管理。學(xué)生團體應(yīng)當(dāng)在憲法、法律、法規(guī)和學(xué)校管理制度范圍內(nèi)活動，接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。第四十九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生住宿管理制度。(三)記過。(六)違反學(xué)校規(guī)定，嚴重影響學(xué)校教育教學(xué)秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權(quán)益，造成嚴重后果的。第六十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立學(xué)生申訴處理委員會，受理學(xué)生對取消入學(xué)資格、退學(xué)處理或者違規(guī)、違紀處分的申訴。第六十五條被開除學(xué)籍的學(xué)生，由學(xué)校發(fā)給學(xué)習(xí)證明。一些工薪人員對所從事的職業(yè)缺少相應(yīng)的職業(yè)意識，因而只滿足于機械地完成自己分內(nèi)的工作，工作缺少積極進取心、主動性。②、一定的職業(yè)價值觀影響制約人的職業(yè)方向、職業(yè)崗位的選擇以及職業(yè)活動中的情感、態(tài)度、意志與品質(zhì)。對于大學(xué)生來說，職業(yè)知識的豐富、職業(yè)興趣的成熟與集中，職業(yè)意向的合理明確，趨使人向一定的職業(yè)努力，從而使職業(yè)選擇更理智與順利。二、加強大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)向針對大學(xué)生職業(yè)意識現(xiàn)狀，加強大學(xué)生職業(yè)意識的引導(dǎo)，是當(dāng)前的緊迫任務(wù)。職業(yè)指導(dǎo)工作要改變原來的模式，要創(chuàng)新，應(yīng)進一步加強職業(yè)指導(dǎo)實踐工作的正規(guī)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化和專業(yè)化建設(shè)，對學(xué)生做全景式、個性化、前瞻性的職業(yè)指導(dǎo)，貼近學(xué)生需要，提高學(xué)生的使用率和滿意率。只有通過多條途徑努力，才能獲取足夠的知識，為職業(yè)選擇提供可靠信息，為職業(yè)實踐打好基礎(chǔ)。在大學(xué)生人力資源化的過程中，對大學(xué)生的職業(yè)意識問題要具體分析，有針對性的引導(dǎo)，這樣才能促進大學(xué)生職業(yè)社會化，才能促進大學(xué)生實現(xiàn)向人力資源的