【正文】 刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實(shí)踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能。第二篇：普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定新修訂普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定新修訂第一章總則第一條為規(guī)范普通高等學(xué)校學(xué)生管理行為，維護(hù)普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生合法權(quán)益，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,依據(jù)教育法、高等教育法以及有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。針對(duì)學(xué)生的申訴，《新規(guī)》 中規(guī)定允許學(xué)生具有這樣的權(quán)利。這樣的案例還有很多，對(duì)于判決結(jié)果也是各有各的看法，因?yàn)樵谝?guī)定中沒(méi)有明確的條紋規(guī)定，在舊《規(guī)定》是這樣規(guī)定的中：“對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生，學(xué)校可視其情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分”，而紀(jì)律處分從警告到開(kāi)除學(xué)籍分為六種，正是因?yàn)閷W(xué)生管理規(guī)定對(duì)于作弊行為明確的規(guī)定的缺失，才導(dǎo)致了糾紛的一再出現(xiàn)，《新規(guī)》針對(duì)當(dāng)今社會(huì)可能出現(xiàn)的情況，都做了細(xì)化，給予了明確的規(guī)定。就這樣，在新的時(shí)代的催發(fā)下，在各方的努力之下，新版的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)復(fù)雜多變，總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，新版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》修改的一些規(guī)定就是在以一些事件為背景從而進(jìn)行完善的，說(shuō)明其具有一定的現(xiàn)實(shí)性和社會(huì)性，而且《規(guī)定》也體現(xiàn)了出與教育法、高等教育有關(guān)規(guī)定的承接，學(xué)校規(guī)章逐步與相關(guān)法律“接軌”。《新規(guī)》的第五十二條第（四）條規(guī)定：代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴(yán)重作弊或擾亂考試秩序行為的，學(xué)?？梢杂枰蚤_(kāi)除學(xué)籍處分。如是，在 《新規(guī)》第二章第六條第（六）條明確寫道學(xué)生具有以下權(quán)利：對(duì)學(xué)校給予的處理或處分有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教職員工侵犯人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟。第二條本規(guī)定適用于普通高等學(xué)校、承擔(dān)研究生教育任務(wù)的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)(以下稱學(xué)校)對(duì)接受普通高等學(xué)歷教育的研究生和本科、?？?高職)學(xué)生(以下稱學(xué)生)的管理。應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體，增進(jìn)身心健康，提高個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。(七)法律、法規(guī)及學(xué)校章程規(guī)定的其他權(quán)利。因故不能按期入學(xué)的，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校請(qǐng)假。審查不合格的，取消入學(xué)資格。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，應(yīng)當(dāng)取消學(xué)籍。學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供教育救助，完善學(xué)生資助體系，保證學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而放棄學(xué)業(yè)?？梢陨暾?qǐng)跨校輔修專業(yè)或者修讀課程，參加學(xué)校認(rèn)可的開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，其在校學(xué)習(xí)期間所修課程及已獲得學(xué)分，應(yīng)當(dāng)予以記錄。第三節(jié)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)第二十一條學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對(duì)其他專業(yè)有興趣和專長(zhǎng)的，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。(二)高考成績(jī)低于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績(jī)的?？缡∞D(zhuǎn)學(xué)的，由轉(zhuǎn)出地省級(jí)教育行政部門商轉(zhuǎn)入地省級(jí)教育行政部門，按轉(zhuǎn)學(xué)條件確認(rèn)后辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。第二十六條學(xué)?？梢愿鶕?jù)情況建立并實(shí)行靈活的學(xué)習(xí)制度。第二十九條學(xué)生休學(xué)期滿前應(yīng)當(dāng)在學(xué)校規(guī)定的期限內(nèi)提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格，方可復(fù)學(xué)。應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)法治觀念，遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。(五)在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體，以適當(dāng)方式參與學(xué)校管理，對(duì)學(xué)校與學(xué)生權(quán)益相關(guān)事務(wù)享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。(六)法律、法規(guī)及學(xué)校章程規(guī)定的其他義務(wù)。保留入學(xué)資格的條件、期限等由學(xué)校規(guī)定。(四)身心健康狀況是否符合報(bào)考專業(yè)或者專業(yè)類別體檢要求，能否保證在校正常學(xué)習(xí)、生活。未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)或者有其他不符合注冊(cè)條件的，不予注冊(cè)。第十五條學(xué)生每學(xué)期或者每學(xué)年所修課程或者應(yīng)修學(xué)分?jǐn)?shù)以及升級(jí)、跳級(jí)、留級(jí)、降級(jí)等要求，由學(xué)校規(guī)定。學(xué)生嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或者作弊的，該課程考核成績(jī)記為無(wú)效，并應(yīng)視其違紀(jì)或者作弊情節(jié)，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。第二十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展學(xué)生誠(chéng)信教育，以適當(dāng)方式記錄學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)術(shù)、品行等方面的誠(chéng)信信息，建立對(duì)失信行為的約束和懲戒機(jī)制。因患病或者有特殊困難、特別需要，無(wú)法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)或者不適應(yīng)本校學(xué)習(xí)要求的，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。第四篇：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》修訂情況附件1 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》修訂情況一、將第一條修改為：“為維護(hù)普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，保障學(xué)生身心健康，規(guī)范學(xué)生日常行為，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定”。復(fù)查的具體程序由學(xué)校規(guī)定。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)和開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)，可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。其中患病學(xué)生需提供經(jīng)轉(zhuǎn)出學(xué)校、擬轉(zhuǎn)入學(xué)校認(rèn)可醫(yī)院的檢查證明。省級(jí)教育行政部門要對(duì)相關(guān)工作加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格按照規(guī)定確認(rèn)?！倍?、將第二十五條改為第二十八條，修改為：“休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理手續(xù)離校?！倍恕⒌谌l改為第三十四條，修改為：“學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，未達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。”三十二、將第四十五條、第四十六條合并改為第四十七條，修改為：“學(xué)校提倡并支持學(xué)生及學(xué)生團(tuán)體開(kāi)展有益于身心健康的學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)、文娛、體育等活動(dòng)。誠(chéng)信記錄時(shí)效由學(xué)校規(guī)定?！彼氖?、將第五十九條改為第六十條，修改為：“學(xué)校對(duì)學(xué)生作出的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容：（一）學(xué)生的姓名、性別、年齡、所在院系、年級(jí)等基本信息；（二）違反法律法規(guī)規(guī)章或者學(xué)校規(guī)章制度的事實(shí)和證據(jù)；（三）處分的種類和依據(jù)；（四）處分的履行方式和期限；（五）申訴的途徑和期限；（六）學(xué)校名稱和處分日期?！彼氖?、增加一條，作為第六十四條：“學(xué)生申訴處理委員會(huì)進(jìn)行復(fù)查，對(duì)于處分事實(shí)不清、定性存在爭(zhēng)議的案件，以及學(xué)生申訴處理委員會(huì)認(rèn)為必要的案件，可以采取聽(tīng)證的方式?！贝送?，對(duì)本規(guī)章序號(hào)作了相應(yīng)調(diào)整。應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。第三章學(xué)籍管理第一節(jié)入學(xué)與注冊(cè)第七條按國(guó)家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學(xué)校有關(guān)要求和規(guī)定的期限到校辦理入學(xué)手續(xù)。第九條對(duì)患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可以保留入學(xué)資格一年。第二節(jié)考核與成績(jī)記載第十一條學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和各種教育教學(xué)環(huán)節(jié)(以下統(tǒng)稱課程)的考核，考核成績(jī)記入成績(jī)冊(cè)，并歸入本人檔案。在他校修讀的課程成績(jī)(學(xué)分)由本校審核后予以承認(rèn)。第十九條學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在被錄取學(xué)校完成學(xué)業(yè)?？缡∞D(zhuǎn)學(xué)者由轉(zhuǎn)出地省級(jí)教育行政部門商轉(zhuǎn)入地省級(jí)教育行政部門，按轉(zhuǎn)學(xué)條件確認(rèn)后辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生休學(xué)期間，不享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生待遇。(六)本人申請(qǐng)退學(xué)的。第三十二條學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，未達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。第三十八條對(duì)違反國(guó)家招生規(guī)定入學(xué)者，學(xué)校不得發(fā)給學(xué)歷證書、學(xué)位證書。不得參與非法傳銷和進(jìn)行邪教、封建迷信活動(dòng)。第四十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)和開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況給予必要幫助。第五十一條對(duì)學(xué)生的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)可以采取授予“三好學(xué)生”稱號(hào)或者其他榮譽(yù)稱號(hào)、頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金等多種形式，給予相應(yīng)的精神鼓勵(lì)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第五十四條學(xué)生有下列情形之一，學(xué)?？梢越o予開(kāi)除學(xué)籍處分：(一)違反憲法，反對(duì)四項(xiàng)基本原則、破壞安定團(tuán)結(jié)、擾亂社會(huì)秩序的。第五十六條學(xué)校在對(duì)學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。第六十二條學(xué)生申訴處理委員會(huì)對(duì)學(xué)生提出的申訴進(jìn)行復(fù)查，并在接到書面申訴之日起___個(gè)工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。普通高校大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)向一、當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀職業(yè)意識(shí)的內(nèi)涵。求全責(zé)備、怨天尤人。③合理、恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望有助于職業(yè)選擇的成功，也有助于職業(yè)滿意度的提高。高中階段初步形成的理想色彩未褪盡的職業(yè)意識(shí)使得初來(lái)乍到的大學(xué)生對(duì)大學(xué)幻想多于現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致進(jìn)校不久的大學(xué)生職業(yè)意識(shí)的自由分化——多數(shù)大學(xué)生通過(guò)主動(dòng)探索和自我教育，能將專業(yè)與職業(yè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，少數(shù)大學(xué)生出現(xiàn)專業(yè)思想不穩(wěn)定，厭學(xué)、得過(guò)且過(guò)、專業(yè)與職業(yè)之間有距離的現(xiàn)象。我國(guó)高校通行的是知識(shí)教育觀，教師以傳授知識(shí)為職責(zé)，學(xué)生以知識(shí)蓄積為目的，衡量學(xué)生成才的尺度以掌握知識(shí)多寡為中心。當(dāng)一個(gè)人的職業(yè)知識(shí)積累到一定程度，職業(yè)觀念、從業(yè)意識(shí)比較強(qiáng)烈，就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)需要，職業(yè)需要與現(xiàn)實(shí)世界對(duì)比得到反饋和篩選，促成個(gè)人的職業(yè)行為。在我國(guó)各高校中，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)除了實(shí)行導(dǎo)師制的學(xué)校外，職業(yè)指導(dǎo)工作是由思想政治工作者來(lái)承擔(dān)的，這對(duì)思想政治教育工作者提出了新的挑戰(zhàn)，也有機(jī)遇。自考、成教(包括函授、脫產(chǎn)和業(yè)余)、夜大、電大等高校學(xué)歷都不屬于全日制普通高校學(xué)歷，文憑上印有自考或成教字樣。而在一般概念認(rèn)知里，全日制普通高校學(xué)歷比自考、成教、夜大、電大等高校學(xué)歷更正規(guī)。價(jià)值觀、人生觀屬于思想教育范疇，也是落實(shí)思想政治教育“以人為本”、解決大學(xué)生思想意識(shí)問(wèn)題與解決實(shí)際需要、實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的體現(xiàn)。所以，大學(xué)生的職業(yè)意識(shí)的引導(dǎo)成為大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn)。在精神、能力教育觀的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，靈活性高，視野開(kāi)闊，實(shí)踐能力強(qiáng)。一項(xiàng)針對(duì)河北___所高校的調(diào)查表明，___%學(xué)校開(kāi)設(shè)了職業(yè)指導(dǎo)課，但學(xué)生的滿意度低。強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)待遇、地理位置、社會(huì)地位等，而不肯接受聽(tīng)從他人管理、工作變異性大、經(jīng)濟(jì)待遇低或地理位置偏的職業(yè)。職業(yè)意識(shí)的作用。內(nèi)容包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)觀、職業(yè)理想、職業(yè)期望(意向)、職業(yè)需要、從業(yè)意識(shí)等。第六十三條學(xué)生對(duì)復(fù)查決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起___個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門提出書面申訴。第五十八條學(xué)校對(duì)學(xué)生作出處分，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交本人。(三)違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣的。學(xué)校給予學(xué)生的紀(jì)律處分，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生違法、違規(guī)、違紀(jì)行為的性質(zhì)和過(guò)錯(cuò)的嚴(yán)重程度相適應(yīng)。第四十七條學(xué)生舉行大型集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)按法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準(zhǔn)。第四十三條任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行___。第三十九條畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書和學(xué)位證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校核實(shí)后應(yīng)當(dāng)出具相應(yīng)的證明書。對(duì)合格后頒發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)時(shí)間按發(fā)證日期填寫。對(duì)退學(xué)的學(xué)生，由學(xué)校出具退學(xué)決定書并送交本人，同時(shí)報(bào)學(xué)校所在地省級(jí)教育行政部門備案。第二十六條學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)當(dāng)于學(xué)期開(kāi)學(xué)前向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格，方可復(fù)學(xué)。第四節(jié)休學(xué)與復(fù)學(xué)第二十二條學(xué)生可以分階段完成學(xué)業(yè)。第二十條學(xué)生有下列情形之一，不得轉(zhuǎn)學(xué)：(一)入學(xué)未滿一學(xué)期的。給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)及留校察看處分的，經(jīng)教育表現(xiàn)較好，在畢業(yè)前對(duì)該課程可以給予補(bǔ)考或者重修機(jī)會(huì)?？己撕统煽?jī)?cè)u(píng)定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補(bǔ)考，由學(xué)校規(guī)定。在保留入學(xué)資格期內(nèi)經(jīng)治療康復(fù)，可以向?qū)W校申請(qǐng)入學(xué)，由學(xué)校指定醫(yī)院診斷，符合體檢要求，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格后，重新辦理入學(xué)手續(xù)。未請(qǐng)假或者請(qǐng)假逾期者，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。第六條學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法、法律、法規(guī)。應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體，具有健康體魄。第二條本規(guī)定適用于普通高等學(xué)校、承擔(dān)研究生教育任務(wù)的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)(以下稱高等學(xué)?；?qū)W校)對(duì)接受普通高等學(xué)歷教育的研究生和本科、?？?高職)學(xué)生的管理。處分決定或者復(fù)查決定未告知學(xué)生申訴期限的，申訴期從學(xué)生知道或者應(yīng)當(dāng)知道申訴期限之日起計(jì)算，但最長(zhǎng)不得超過(guò)六個(gè)月。直接送達(dá)不到的，可采取郵寄、留置或公告等方式。學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)做到事實(shí)清楚、程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)以及學(xué)校、用工單位的管理制度，履行勤工助學(xué)活動(dòng)的有關(guān)