【正文】 渠道地學。(1)、堅持不懈地學。（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎上向前一步。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、總結(jié)，寫出教育教學研討論文。在今后的教學中，我將嘗試運用多種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。我會繼續(xù)積極參加校內(nèi)外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件、教學感悟反思、學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。（二）在實踐中進行教學研討。在本學年，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書籍，及時更新教育理念。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。通過學習，提高自身的科研水平。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。(1)、及時積累專題研究的第一手資料。取長補短，努力地提高自己的教學水平。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過各種途徑學習新課標，在教學中理解應用新課標。(2)、多渠道地學。(1)、堅持不懈地學。（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎上向前一步。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、總結(jié)，寫出教育教學研討論文。在今后的教學中，我將嘗試運用多種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。我會繼續(xù)積極參加校內(nèi)外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件、教學感悟反思、學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。（二）在實踐中進行教學研討。在本學年，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書籍，及時更新教育理念。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。通過學習，提高自身的科研水平。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。研修總結(jié)到半年時把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。案例分析對習作課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。鉆研教材鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。三、研修內(nèi)容按照個人工作特點制定半年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。具有高尚的道德情操，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取。一、指導思想 以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。通過研修提高自己的教科研水平，能夠較好地適應信息技術和多媒體環(huán)境下的課堂教學，與時俱進。積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力學校教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學情進行教研在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。第三、積極創(chuàng)造精彩的課堂，積極展示自我。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。做一名善于反思，勤于積累的教師。利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。(三)、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。(二)、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。第一篇：小學語文教師個人研修計劃個人研修計劃一、指導思想根據(jù)要求結(jié)合自身實際，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、研修主題：有效性課堂教學三、研修目標積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展校本研究活動，提高課堂教學效率。四、研修方法(一)、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。在實踐中提高自己的教學能力。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。五、研修步驟第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。第二、善于思考，把教學工作與思考結(jié)合起來。堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質(zhì)。六、預期效果結(jié)合自己的教學特點，創(chuàng)設積極向上，勇于探究的高效課堂，促進學生學習和成長。第二篇：小學語文教師個人研修計劃小學語文教師個人研修計劃 陳月玲為了進一步加強教師個人的自我反思教育，自覺提高的平臺。發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。二、研修要求 1．提高自身素質(zhì)。2．加強理論學習。3．立足常規(guī)教學。4．注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例和小論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。課堂教學設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課。撰寫經(jīng)驗撰寫關于作文教學的經(jīng)驗論文。2011年11月小學語文教師個人校本研修計劃 西岔河鎮(zhèn)中心小學 朱明杰為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，我根據(jù)學校的工作實情和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。通過學習，促進自己對新課標的理解。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。同時，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合 起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格。業(yè)余時間，我計劃欣賞一些文學書籍，做讀書筆記，從而不斷充實自己。新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。（三）做創(chuàng)新型的教師。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。三、具體實施方案勤于學習，樹立終身學習的觀念。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富教學經(jīng)驗，以達到取長 補短的目的。(3)、廣泛地學。多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。勤于動筆，提高教育科研水平。(2)、嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。小學語文教師個人校本研修計劃 西岔河鎮(zhèn)中心小學 朱明杰為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，我根據(jù)學校的工作實情和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。通過學習，促進自己對新課標的理解。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。同時，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合 起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格。業(yè)余時間，我計劃欣賞一些文學書籍，做讀書筆記，從而不斷充實自己。新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。（三）做創(chuàng)新型的教師。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。三、具體實施方案勤于學習，樹