【正文】 她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，中午上學來由這兩名學生帶領大家默寫生字，一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入學習。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：（一）繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)?；仡欉@學期的工作，有成績也有失誤，有經(jīng)驗也有教訓。那么如何做出一份高質量的教學總結呢？下面是小編幫大家整理的小學二年級上期語文教學工作總結范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓學生學到更全面的知識。在今后的教學中，應該加以克服。寫話方面水平差異太大。同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，根據(jù)不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。本學期我教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容很多樣，在積累的同時，特別是積極響應學校倡導的每天讀書半小時，現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關系。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。我們要著重指導學生學會思考。但是我覺得思考才是最關鍵的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下。第一篇：小學二年級語文上期教學工作總結小學二年級語文上冊教學工作總結時間過得真快，一轉眼本學期就要結束了?；仡欉@一個學期的工作，有進步，有收獲。一、抓好基礎知識，打牢基礎。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“旁”字下邊本該“方法論”而非“友” 字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。二、靈活處理教學方法根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。三、指導學生學習方法。方法對于學習來說是最重要的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。四、注重平時的積累與寫作。五、與家長的合作交流，創(chuàng)設和諧家?；印？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草；還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。本班學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。一個學期的教學工作，很快就結束了。第二篇：小學二年級上期語文教學工作總結[范文模版]小學二年級上期語文教學工作總結范文（精選6篇）時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，該總結這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。小學二年級上期語文教學工作總結1轉眼間，這學期的教學工作已接近尾聲。學生成績較優(yōu)，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣，但也有五六位成績偏差，作風懶散的學生等待改進的。經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了許多。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。（二）積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。本學期，我在市、區(qū)、校聽課共三十多節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。不管哪一個學科，學生學習的興趣都是重要的，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。這個學期，開學初，我依然采用了“每日一故事”“我讀你聽”活動，每當我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的課外書，每天早晨的晨會課，講臺上也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。（四）認真上好每節(jié)課課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。（五）做好培優(yōu)輔差工作我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成?？傊?，這學期的工作有得有失，但這都只代表過去。小學二年級上期語文教學工作總結2本學期我擔任二年級語文教學?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：一、本班的基本情況我班有10人，大部分學生還知道學習，有兩個學生智力較差，這樣學生對知識的接受度和接受量就會有一些偏差。不過我還是很喜歡我的學生。特別是備學生這一環(huán)節(jié)必不可少。如教“海豚”這個詞語時，直接寫一個“海豚”在黑板上和既寫字又畫圖相比，后者更能調動學生的學習興趣，使他們在學習當前知識時精力達到集中狀態(tài)。針對本班學生成績參差不齊的實際情況，我在教學中采用“一幫一”的方法，一差生配一小老師，同學之間互相學習，互相幫助，這樣對差生而言，知識增加了；對優(yōu)生而言，知識也得到了鞏固，同時，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)對差生這一板塊，我經(jīng)常與他們談心，幫助他們找到自己的優(yōu)點，以此樹立他們的自信心，想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位學生的基礎很差，通過一段時間的努力，他有了不少的進步，但和其他的同學相比，還是有較大的差距，當我發(fā)現(xiàn)他對自己沒有足夠的信心時，便給他分配了一個小任務，并告訴他，他在班上也是非常重要。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去！一直給他鼓氣，成為他學習的加油站無論對于優(yōu)生還是后進生，一旦發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，便毫不吝嗇地加