【正文】 了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。所以有部分同學為了自己和更多同學達到鍛煉自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。二 我系部分同學自發(fā)聯系工作崗位，使我系的同學有機會共同參加實踐鍛煉。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。另外經我系領導與八方電器商談，許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由于徐老師帶隊比較有經驗，所以在他的領導下也就迎刃而解了。這項活動鍛煉了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應工作的能力。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統一指揮，加強管理。這項活動充分鍛煉了他們的表現能力并培養(yǎng)了他們的勇氣和信心。我系團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。為了進一步鼓勵我系學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403于9月19日晚7:00順利召開了暑期實踐經驗交流會,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和心得體會共同分享。共2頁,當前第1頁12第二篇：工商系暑期實踐調查報告（范文模版）內容摘要：調查方式:全面調查調查內容:暑期實踐情況調查對象:0301級全體學生調查時間:xx91216調查方式:全面調查調查內容:暑期實踐情況調查對象:0301級全體學生調查時間:xx91216調查單位:工商系團總支調研部xx91216,我們調研部對我系03級01級全體學生的暑期實踐情況進行了全面調查，發(fā)現今年我系同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。組建培訓班的同學更是為數眾多，有的學生培訓英語，有的培訓數學，他們一方面培養(yǎng)了自己的素質和氣質，另一方面鞏固了自己的知識體系。有部分同學在暑期還搞了一些創(chuàng)業(yè)活動，有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區(qū)代理。從個年級的實踐總體對比來看，大二的同學比較注重于單純的打工；大三的同學思想比較成熟一點，所以偏向于策劃組織方案的構想和具體實施；而大四的學生側重于在實際的工作進行中發(fā)現企業(yè)的許多現象或工作方式及程序。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化為能力聯系實際方面會做的很好。這些內容之新穎，行為之創(chuàng)新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創(chuàng)新點，而且大一學生不乏其人。有些同學在假期回到了自己的家鄉(xiāng)尋找實踐機會，實踐的形式非常豐富。而這次的實踐使他們收獲最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業(yè)提供了一筆巨大資本。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。所以有部分同學為了自己和更多同學達到鍛煉自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。二 我系部分同學自發(fā)聯系工作崗位，使我系的同學有機會共同參加實踐鍛煉。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。另外經我系領導與八方電器商談，許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由于徐老師帶隊比較有經驗，所以在他的領導下也就迎刃而解了。這項活動鍛煉了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應工作的能力。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統一指揮，加強管理。這項活動充分鍛煉了他們的表現能力并培養(yǎng)了他們的勇氣和信心。我系團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。為了進一步鼓勵我系學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403于9月19日晚7:00順利召開“了暑期實踐經驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和心得體會共同分享。第一篇：工商系暑期實踐調查報告工商系暑期實踐調查報告調查方式:全面調查調查內容:暑期實踐情況調查對象:0301級全體學生調查時間:xx91216調查單位:工商系團總支調研部 【】xx91216,我們調研部對我系03級01級全體學生的暑期實踐情況進行了全面調查，發(fā)現今年我系同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學們以不同的形式不同程度地鍛煉了他們的能力，在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗和實踐經驗，對他們以后的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。再此,我將我系暑期時間活動的情況概括為三大活動板快:一 由系老師和領導組織的實踐活動板塊。參賽學生為珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰(zhàn)。馮建棟老師帶領部分同學對某些市區(qū)的優(yōu)勢企業(yè)進行深入實地的參觀和調查。在同學們收集到大量真實的有關企業(yè)資料后,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術論文或調查報告。還有一部分學生有徐老師帶領，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。從一些小組成員的實踐論文中了解到同學們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以后的工作,生活和學習,給他們以后的積極進取提供了強大的精神動力。還有我院老師開辦的鄭州企業(yè)策劃和管理咨詢有限公司為我系部分同學提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉(xiāng)活動等等。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。在假期實踐期間，由于很多在校大學生的社會經驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。并且在工作的過程中培養(yǎng)了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。綜觀任何組織和部門的發(fā)展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業(yè)隊團隊意識尤為重視。三 自行的自我實踐板塊。有些同學自主進行問卷設計及調研，有的對某地區(qū)的早餐市場開發(fā)潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，有的對企業(yè)內部的管理和經濟結構進調查，還有的對鄭州市彩電行業(yè)進行調查，等等。這說明他們盡管理論知識還很少，但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發(fā)現進入市場的機會和切入點。同時這說明了他們具有很強的思維能力創(chuàng)新意識和動手能力，為他們以后適應激烈的社會發(fā)展潮流做好了鋪墊。三個年級的實踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級學生能力有不同程度的提高?？傮w而言，個人創(chuàng)業(yè)方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。而此次暑期實踐又有一個創(chuàng)新點是有些學生開始運用自己所學的專業(yè)知識進入廠房或企業(yè)指導些成年人或者對他們進行培訓，比如有為同學創(chuàng)辦了一個以“管理從心開始”為主題的培訓班。同學們以不同的形式不同程度地鍛煉了他們的能力，在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗和實踐經驗，對他們以后的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。再此,我將我系暑期時間活動的情況概括為三大活動板快:一 由系老師和領導組織的實踐活動板塊。參賽學生為珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰(zhàn)。馮建棟老師帶領部分同學對某些市區(qū)的優(yōu)勢企業(yè)進行深入實地的參觀和調查。在同學們收集到大量真實的有關企業(yè)資料后,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術論文或調查報告。還有一部分學生有徐老師帶領，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。從一些小組成員的實踐論文中了解到同學們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以后的工作,生活和學習,給他們以后的積極進取提供了強大的精神動力。還有我院老師開辦的鄭州企業(yè)策劃和管理咨詢有限公司為我系部分同學提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉(xiāng)活動等等。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。在假期實踐期間，由于很多在校大學生的社會經驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。并且在工作的過程中培養(yǎng)了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。綜觀任何組織和部門的發(fā)展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業(yè)隊團隊意識尤為重視。三 自行的自我實踐板塊。有些同學自主進行問卷設計及調研，有的對某地區(qū)的早餐市場開發(fā)潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，有的對企業(yè)內部的管理和經濟結構進調查，還有的對鄭州市彩電行業(yè)進行調查，等等。這說明他們盡管理論知識還很少，但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發(fā)現進入市場的機會和切入點。同時這說明了他們具有很強的思維能力創(chuàng)新意識和動手能力，為他們以后適應激烈的社會發(fā)展潮流做好了鋪墊。三個年級的實踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級學生能力有不同程度的提高?？傮w而言，個人創(chuàng)業(yè)方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。而此次暑期實踐又有一個創(chuàng)新點是有些學生開始運用自己所學的專業(yè)知識進入廠房或企業(yè)指導些成年人或者對他們進行培訓，比如有為同學創(chuàng)辦了一個以管理從心開始為主題的培訓