【正文】 成長，是幼兒園教育的重要組成部分。教師應(yīng)做的：1）提醒幼兒入廁2）允許幼兒按需要隨時大小便3）提醒幼兒便后洗手4）指導(dǎo)提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費 5）檢查幼兒飲水6）提前消毒水杯，每人一杯7）隨時準(zhǔn)備溫水,供幼兒飲用游戲及區(qū)域活動 對幼兒的要求1）情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動2）遵守游戲規(guī)則3）會正確使用玩具,能愛護玩具,學(xué)習(xí)整理玩具 4）與同伴之間友好交往5）遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題6）學(xué)習(xí)自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險動作 教師應(yīng)做的：1）組織戶外活動及室內(nèi)游戲 2）預(yù)先做好活動準(zhǔn)備,可組織指導(dǎo)中大班幼兒幫助準(zhǔn)備3）保證充足的游戲活動時間,注意衛(wèi)生安全,并進行相應(yīng)的教育第三篇：幼兒園常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園常規(guī)管理［內(nèi)容摘要］一日活動常規(guī)是幼兒園各項活動順利開展的重要保證,也是幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要前提，更是幼兒從家庭邁向社會的重要橋梁，直接影響到幼兒的健康成長，是幼兒園教育的重要組成部分。將水杯放在固定位置（標(biāo)記）4）活動或口渴時隨時喝水5）自己接水排隊不擁擠，喝水的地方常會造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊喝水。3）學(xué)習(xí)正確看書姿勢4）舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀（養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發(fā)言）5）說話、走路、拿東西三輕 教師應(yīng)做的：1）做好活動前準(zhǔn)備(包括活動內(nèi)容、場地安排、材料組織教育活動)2）以游戲形式引起幼兒興趣3）選材符合本班幼兒年齡特點,容量適當(dāng)4）為幼兒提供較充分的動手動腦動口的機會 5）集體活動與小組活動結(jié)合,使幼兒相互影響 6）注意衛(wèi)生保健要求7）做好作業(yè)準(zhǔn)備,可指導(dǎo)值日生協(xié)助做事 點心、飲水、入廁、盥洗 對幼兒的要求1）便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。教師需要一個好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面?zhèn)€別指導(dǎo)及組織管理。一些提醒胖的幼兒很容易出汗，這時候我們可以先幫他們擦去汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來吸水。晨間活動5個以上,可讓幼兒自選，控制孩子的運動量，學(xué)習(xí)收拾活動器械。其次還可以在晨間活動中提高幼兒的運動技能。5）.組織晨間游戲活動。）4）.提醒幼兒做簡單勞動，要讓幼兒在勞動之后感到勞動很光榮。3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。（大班）教師應(yīng)做的：1）.早晨來教室第一件事情就是做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生。三、一日常規(guī)中包括哪些內(nèi)容及要求每一位老師應(yīng)該會合理地組織好一日常規(guī)活動，一日常規(guī)活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區(qū)域活動。二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用 。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。首先，我們先來了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。謝謝大家！第二篇：幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理 一個班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。如果是“一日整托”，幼兒園還包括用餐常規(guī)、午睡常規(guī)、起床常規(guī)等。我們農(nóng)村的孩子也會有素質(zhì)、有教養(yǎng)，更會很洋氣。其實，只要我們從幼兒入園時就這樣做，它們就會變成每天很自然的事，習(xí)慣的事，就像每天拿起課本自然講課一樣，不會成為我們的負擔(dān)。幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、消毒工作、關(guān)好門窗。除此之外，教師可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應(yīng)組織適當(dāng)活動等待家長來接。離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。離 園培養(yǎng)幼兒：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。注意幼兒的安全及活動情況，活動結(jié)束后，教師一定要清點幼兒人數(shù)，帶幼兒一起如廁、洗手。戶 外 活 動我們要求教師有組織、有計劃的進行戶外活動，不要“放羊”。提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗手，最后逐一檢查，洗凈手離開盥洗室。”要求老師：做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，放好肥皂，讓幼兒用流動水洗手。這里也可以用兒歌：“小朋友，愛洗手。（廁所在室內(nèi)的沖水廁所可用圖畫陪兒歌的形式告訴幼兒如廁知識：如廁請把門關(guān)好，便后主動把水沖，提起褲子整衣服，出來請把門打開，注意如廁小細節(jié)，爭當(dāng)文明小模范。教育幼兒便后馬上離開，不在廁所里打鬧或聊天。特殊幼兒（感冒、發(fā)燒）需要喝水時，應(yīng)隨時給幼兒水喝，并及時提醒幼兒喝水。總之，讓孩子喜歡喝水，輕松自然的喝水，知道喝水的重要性。老師自己喝水時要大口大口的喝，帶動孩子喝水的情緒，這樣孩子也會很有興趣的大口大口的喝水。我們經(jīng)常碰到不愿喝水的孩子，對這樣的孩子我們老師采取了以下方法：方法一、說教的方法，生活中可以時時刻刻告訴孩子喝水的重要性，可以告訴孩子喝水可以不生病，多喝水可以長漂亮，多喝水可以皮膚好，這樣孩子就會高高興興地喝水。可我們常常聽到這樣一句話：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點水?！币罄蠋煟?隨時提醒幼兒多喝水。我和水杯親情嘴，咕嘟咕嘟多喝水。不浪費開水（喝多少，接多少），口杯用后放回原處。我園要求除幼兒廣播操——（世界真美好）外，一學(xué)期換要有一套創(chuàng)編新操。幼兒即使做不到整齊劃一也不要去責(zé)怪他們，這是幼兒這年齡段的特點，只要他們有興趣就行。（3）教具和學(xué)習(xí)材料：應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。我園要求每周一上午8:00之前張貼在家園欄內(nèi)）。示范動作要熟練、準(zhǔn)確。區(qū)域活動時培養(yǎng)幼兒不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，讓幼兒逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。老師上下午都要點名，統(tǒng)計幼兒入園人數(shù)，并做好幼兒出勤記錄。一摸：摸額頭看是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。教師要充分利用好這段時間，及時做好家園互動和溝通工作。對老師的要求包括：幼兒入園前教師要做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng)。這里可以用圖畫配合兒歌的形式指導(dǎo)幼兒疊衣服——“關(guān)好門、抱一抱、向上翻、放衣櫥。其實，看似簡單的“小朋友好”“老師好”也是經(jīng)過一段時間培養(yǎng)、鍛煉得來的。（晨檢時必須做的。為安全起見，我們要求家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。下面我就將幼兒一日常規(guī)的各個方面做以簡單的介紹，歡迎各位批評指正：入 園每天上午7：30—8：00是我園孩子入園時間，為了孩子的安全，入園時家長必須將孩子送到本班老師手中，并當(dāng)面交接，做好簽字記錄。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒就沒有好的習(xí)慣，在保育教育活動中教師要分散精力維持各個環(huán)節(jié)秩序而影響活動的質(zhì)量；反之，一個班級建立了細化、完善的常規(guī)，形成一個自然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，則既能讓孩子在一個良好的環(huán)境中不斷進步，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時也有利于教師活動的組織與開展。由于幼兒年齡和認(rèn)知方面的特點，這些常規(guī)只能將其運用到一日活動領(lǐng)域中，讓幼兒潛移默化的感知到，逐步發(fā)展，形成習(xí)慣。對于幼兒園來說，我們必須注重培養(yǎng)的是幼兒的養(yǎng)成教育。行為習(xí)慣常規(guī)：包括午睡、做的、禮貌、上下樓梯、入園、散步等常規(guī)。而有的則將“常規(guī)”視為規(guī)定，比如，遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定；遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。幼兒園一日常規(guī)就是幼兒每天在幼兒園需要經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定。第一篇：幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理各位老師：大家好！參加此次培訓(xùn)，我感到十分榮幸！下面我就幼兒園《一日常規(guī)管理》工作，發(fā)表個人看法，不足之處，請大家批評指正。首先，我們要明確一下幼兒園一日常規(guī)的概念。一些學(xué)者對常規(guī)的理解各有不同，有的認(rèn)為幼兒園一日常規(guī)是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范。我各人覺得，幼兒一日常規(guī)是多方面的，對于一所幼兒園來說，主要包括三方面內(nèi)容：衛(wèi)生常規(guī)：包括進餐、喝水、盥洗、衛(wèi)生常識等常規(guī)。學(xué)習(xí)活動常規(guī)：包括戶外、做操常規(guī)、體育游戲常規(guī)、教學(xué)活動常規(guī)等。幼兒園的各種常規(guī)并不是掛在墻上讓幼兒背誦學(xué)習(xí)就能指導(dǎo)幼兒的一日活動了。在幼兒園中，一個班級常規(guī)的好壞直接影響幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量（和小學(xué)的班風(fēng)和班規(guī)相似）。所以說，良好的一日常規(guī)是進行一切保教活動的基礎(chǔ)。不允許家長把孩子送到大門口讓孩子自己進活動室，以防孩子外出或意外發(fā)生。幼兒來園前家長要注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、鐵釘、小豆豆、玻璃球等物品）應(yīng)立即取出，及時對孩子進行教育。）早晨常規(guī)主要包括以下幾方面：（一）、晨間接待對幼兒的培養(yǎng)包括：衣著整潔，面容干凈，高高興興入園，主動和老師、小朋友問好；與爸爸媽媽說再見。（有的幼兒園有幼兒的廚子，告訴小朋友疊好自己的衣服放入其中。”）晨間接待時，我們嘗試了“禮儀小明星“活動，每天選四五名幼兒和老師一起進行晨間接待（幼兒輪流），和小朋友，家長打招呼問好，鍛煉幼兒交往能力、交往膽量、語言表達能力。老師要微笑著迎接每一位幼兒及其家長，向家長了解幼兒在家的表現(xiàn)及身體狀況，聽取家長的意見和要求，做好幼兒物品的交接工作，并監(jiān)督家長簽好字。（家訪工作）（二）、晨間檢查工作包括：認(rèn)真做好晨檢工作，步驟：一摸、二看、三查、四問。（三）、做好各項記錄：及時做好晨檢記錄工作。教 學(xué) 活 動對幼兒的要求：活動前，游戲活動（請你像我這樣做、節(jié)奏拍手等）使幼兒逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)?；顒舆^程中，要鼓勵幼兒多積極思考，踴躍發(fā)言或提問。對老師的要求： 活動準(zhǔn)備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動計劃和教案。（教育活動計劃要提前寫好，周計劃、月計劃要提前準(zhǔn)備好。（2）活動前組織幼兒做好活動的身心準(zhǔn)備。間 操對幼兒的要求：跟著音樂節(jié)拍做操，精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作優(yōu)美。對教師的要求：當(dāng)班老師帶隊，其他老師配合，共同組織幼兒到戶外做操，教師著裝整齊，面帶笑容，動作優(yōu)美大方。（可借鑒智慧樹節(jié)目）喝 水對幼兒的要求：自覺排隊，用自己口杯喝水，喝水時不說笑。這里可用兒歌：“左手捉耳朵，右手撥龍頭，接水注意別燙手。最后別忘一件事，水杯放回居住地。幼兒喝水是幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中非常普通的一件事?！闭f句實在話，即使家長不提醒，我們也要經(jīng)常提醒孩子們喝水。方法二、陪伴的方法，老師與小朋友一起喝水。此外，還可以用游戲、兒歌的方法引導(dǎo)幼兒喝水。目前是傳染病的高發(fā)期，我們要求老師口杯一天一消毒，教育并監(jiān)督幼兒專人專用，幼兒的口杯要對號放入櫥子內(nèi)。如 廁教育幼兒懂得大小便解在池內(nèi)，保持地面整潔。廁后鼓勵幼兒進行簡單的整理衣褲、如果幼兒不能夠自理，教師適時幫助幼兒。）洗 手培養(yǎng)幼兒：洗手時不擁擠，學(xué)習(xí)掌握七步洗手法（先卷衣袖——濕手——擦肥皂——搓手心手背——沖洗——雙手靠近盥洗池甩水——打開毛巾擦干凈），用自己的毛巾擦干手，毛巾放在固定的位置。洗前先卷衣袖口，打開龍頭濕濕手，抹點香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水沖沖手，沖干凈，甩三下，一二三，去擦手。教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和方法。幼兒毛巾專人專用，毛巾做到一天一消毒。教師要隨時觀察和引導(dǎo)，活動時一定要做到三勤；即眼勤、嘴勤、手勤?；亟淌液螅處熖嵝延變汉人?，組織幼兒進行下節(jié)課教學(xué)活動。要求教師：離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。離園時，家長接孩子，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡或簽字，保證每個孩子確實交到來接人員手中。離園時要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走。說了這么多，看似麻煩或覺得做不到。我們總在說：縮小城鄉(xiāng)差距，怎樣縮小？就讓我們從現(xiàn)在做起，對幼兒從小進行良好的養(yǎng)成教育，會讓他們受益終生。另外，由于我園還沒有達到“一日整托”的條件?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)看到了希望，到明年隨著新幼兒園的投入使用，我們的管理將更加完善，幼兒將獲得更好的保教。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量,所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。一、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義；；。下面我說的各個環(huán)節(jié)都分成對幼兒的要求和教師應(yīng)該做的（即應(yīng)知應(yīng)會）晨間活動及入園活動對幼兒的要求1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢,帶手絹（餐巾紙）2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方（整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，注重在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，提高常規(guī)活動的教育性）4）進行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班））擦個人桌椅，擺放玩具等簡單勞動（中班）6）在完成自己的事情的基礎(chǔ)上可以建立值日生制度，培養(yǎng)孩子為集體服務(wù)的意識。2）.接待家長，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。（有助于一天的活動更好地