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正文內(nèi)容

幼兒園一日常規(guī)管理-展示頁

2024-10-13 22:45本頁面
  

【正文】 成長,是幼兒園教育的重要組成部分。教師應(yīng)做的:1)提醒幼兒入廁2)允許幼兒按需要隨時大小便3)提醒幼兒便后洗手4)指導(dǎo)提醒幼兒用自己的水杯接水,不浪費 5)檢查幼兒飲水6)提前消毒水杯,每人一杯7)隨時準(zhǔn)備溫水,供幼兒飲用游戲及區(qū)域活動 對幼兒的要求1)情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動2)遵守游戲規(guī)則3)會正確使用玩具,能愛護玩具,學(xué)習(xí)整理玩具 4)與同伴之間友好交往5)遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題6)學(xué)習(xí)自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險動作 教師應(yīng)做的:1)組織戶外活動及室內(nèi)游戲 2)預(yù)先做好活動準(zhǔn)備,可組織指導(dǎo)中大班幼兒幫助準(zhǔn)備3)保證充足的游戲活動時間,注意衛(wèi)生安全,并進行相應(yīng)的教育第三篇:幼兒園常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園常規(guī)管理[內(nèi)容摘要]一日活動常規(guī)是幼兒園各項活動順利開展的重要保證,也是幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要前提,更是幼兒從家庭邁向社會的重要橋梁,直接影響到幼兒的健康成長,是幼兒園教育的重要組成部分。將水杯放在固定位置(標(biāo)記)4)活動或口渴時隨時喝水5)自己接水排隊不擁擠,喝水的地方常會造成擁擠,以至打翻水杯,我們要組織幼兒有秩序的排隊喝水。3)學(xué)習(xí)正確看書姿勢4)舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀(養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣很重要,包括聽老師講和聽同伴發(fā)言)5)說話、走路、拿東西三輕 教師應(yīng)做的:1)做好活動前準(zhǔn)備(包括活動內(nèi)容、場地安排、材料組織教育活動)2)以游戲形式引起幼兒興趣3)選材符合本班幼兒年齡特點,容量適當(dāng)4)為幼兒提供較充分的動手動腦動口的機會 5)集體活動與小組活動結(jié)合,使幼兒相互影響 6)注意衛(wèi)生保健要求7)做好作業(yè)準(zhǔn)備,可指導(dǎo)值日生協(xié)助做事 點心、飲水、入廁、盥洗 對幼兒的要求1)便后洗手,教幼兒正確的洗手方法。教師需要一個好的精神面貌,教師的示范能激起幼兒模仿興趣,另一位老師在后面?zhèn)€別指導(dǎo)及組織管理。一些提醒胖的幼兒很容易出汗,這時候我們可以先幫他們擦去汗水,然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚,讓毛巾來吸水。晨間活動5個以上,可讓幼兒自選,控制孩子的運動量,學(xué)習(xí)收拾活動器械。其次還可以在晨間活動中提高幼兒的運動技能。5).組織晨間游戲活動。)4).提醒幼兒做簡單勞動,要讓幼兒在勞動之后感到勞動很光榮。3).晨間檢查:看孩子的身體情況,觀察情緒等。(大班)教師應(yīng)做的:1).早晨來教室第一件事情就是做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng),與戶外保持空氣對流,保持空氣新鮮,能有效防止幼兒疾病的發(fā)生。三、一日常規(guī)中包括哪些內(nèi)容及要求每一位老師應(yīng)該會合理地組織好一日常規(guī)活動,一日常規(guī)活動包括:晨間及離園活動;生活活動;戶外活動及自由活動;教育活動;游戲及區(qū)域活動。二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用 。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。首先,我們先來了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。謝謝大家!第二篇:幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理 一個班的常規(guī)好不好,直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。如果是“一日整托”,幼兒園還包括用餐常規(guī)、午睡常規(guī)、起床常規(guī)等。我們農(nóng)村的孩子也會有素質(zhì)、有教養(yǎng),更會很洋氣。其實,只要我們從幼兒入園時就這樣做,它們就會變成每天很自然的事,習(xí)慣的事,就像每天拿起課本自然講課一樣,不會成為我們的負擔(dān)。幼兒離園后,要做好活動室的清潔衛(wèi)生、消毒工作、關(guān)好門窗。除此之外,教師可進行與家長的聯(lián)系工作,向家長介紹幼兒在園情況,對未及時接走的孩子應(yīng)組織適當(dāng)活動等待家長來接。離園前檢查幼兒儀表是否整潔,提醒幼兒帶好回家的用品。離 園培養(yǎng)幼兒:愉快地離園回家,帶好回家用品,有禮貌地同老師、小朋友告別。注意幼兒的安全及活動情況,活動結(jié)束后,教師一定要清點幼兒人數(shù),帶幼兒一起如廁、洗手。戶 外 活 動我們要求教師有組織、有計劃的進行戶外活動,不要“放羊”。提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則,認(rèn)真地洗手,最后逐一檢查,洗凈手離開盥洗室。”要求老師:做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,放好肥皂,讓幼兒用流動水洗手。這里也可以用兒歌:“小朋友,愛洗手。(廁所在室內(nèi)的沖水廁所可用圖畫陪兒歌的形式告訴幼兒如廁知識:如廁請把門關(guān)好,便后主動把水沖,提起褲子整衣服,出來請把門打開,注意如廁小細節(jié),爭當(dāng)文明小模范。教育幼兒便后馬上離開,不在廁所里打鬧或聊天。特殊幼兒(感冒、發(fā)燒)需要喝水時,應(yīng)隨時給幼兒水喝,并及時提醒幼兒喝水。總之,讓孩子喜歡喝水,輕松自然的喝水,知道喝水的重要性。老師自己喝水時要大口大口的喝,帶動孩子喝水的情緒,這樣孩子也會很有興趣的大口大口的喝水。我們經(jīng)常碰到不愿喝水的孩子,對這樣的孩子我們老師采取了以下方法:方法一、說教的方法,生活中可以時時刻刻告訴孩子喝水的重要性,可以告訴孩子喝水可以不生病,多喝水可以長漂亮,多喝水可以皮膚好,這樣孩子就會高高興興地喝水。可我們常常聽到這樣一句話:“老師,麻煩你讓我的孩子多喝點水?!币罄蠋煟?隨時提醒幼兒多喝水。我和水杯親情嘴,咕嘟咕嘟多喝水。不浪費開水(喝多少,接多少),口杯用后放回原處。我園要求除幼兒廣播操——(世界真美好)外,一學(xué)期換要有一套創(chuàng)編新操。幼兒即使做不到整齊劃一也不要去責(zé)怪他們,這是幼兒這年齡段的特點,只要他們有興趣就行。(3)教具和學(xué)習(xí)材料:應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好,幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。我園要求每周一上午8:00之前張貼在家園欄內(nèi))。示范動作要熟練、準(zhǔn)確。區(qū)域活動時培養(yǎng)幼兒不干擾別人,不和小朋友發(fā)生爭執(zhí),不影響活動秩序。在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,讓幼兒逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。老師上下午都要點名,統(tǒng)計幼兒入園人數(shù),并做好幼兒出勤記錄。一摸:摸額頭看是否發(fā)燒;二看:喉部、皮膚和精神;三問:飲食、睡眠、大小便情況;四查:仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。教師要充分利用好這段時間,及時做好家園互動和溝通工作。對老師的要求包括:幼兒入園前教師要做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng)。這里可以用圖畫配合兒歌的形式指導(dǎo)幼兒疊衣服——“關(guān)好門、抱一抱、向上翻、放衣櫥。其實,看似簡單的“小朋友好”“老師好”也是經(jīng)過一段時間培養(yǎng)、鍛煉得來的。(晨檢時必須做的。為安全起見,我們要求家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。下面我就將幼兒一日常規(guī)的各個方面做以簡單的介紹,歡迎各位批評指正:入 園每天上午7:30—8:00是我園孩子入園時間,為了孩子的安全,入園時家長必須將孩子送到本班老師手中,并當(dāng)面交接,做好簽字記錄。如果常規(guī)沒有建立好,幼兒就沒有好的習(xí)慣,在保育教育活動中教師要分散精力維持各個環(huán)節(jié)秩序而影響活動的質(zhì)量;反之,一個班級建立了細化、完善的常規(guī),形成一個自然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,則既能讓孩子在一個良好的環(huán)境中不斷進步,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時也有利于教師活動的組織與開展。由于幼兒年齡和認(rèn)知方面的特點,這些常規(guī)只能將其運用到一日活動領(lǐng)域中,讓幼兒潛移默化的感知到,逐步發(fā)展,形成習(xí)慣。對于幼兒園來說,我們必須注重培養(yǎng)的是幼兒的養(yǎng)成教育。行為習(xí)慣常規(guī):包括午睡、做的、禮貌、上下樓梯、入園、散步等常規(guī)。而有的則將“常規(guī)”視為規(guī)定,比如,遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定;遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定;遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。幼兒園一日常規(guī)就是幼兒每天在幼兒園需要經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定。第一篇:幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理各位老師:大家好!參加此次培訓(xùn),我感到十分榮幸!下面我就幼兒園《一日常規(guī)管理》工作,發(fā)表個人看法,不足之處,請大家批評指正。首先,我們要明確一下幼兒園一日常規(guī)的概念。一些學(xué)者對常規(guī)的理解各有不同,有的認(rèn)為幼兒園一日常規(guī)是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范。我各人覺得,幼兒一日常規(guī)是多方面的,對于一所幼兒園來說,主要包括三方面內(nèi)容:衛(wèi)生常規(guī):包括進餐、喝水、盥洗、衛(wèi)生常識等常規(guī)。學(xué)習(xí)活動常規(guī):包括戶外、做操常規(guī)、體育游戲常規(guī)、教學(xué)活動常規(guī)等。幼兒園的各種常規(guī)并不是掛在墻上讓幼兒背誦學(xué)習(xí)就能指導(dǎo)幼兒的一日活動了。在幼兒園中,一個班級常規(guī)的好壞直接影響幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量(和小學(xué)的班風(fēng)和班規(guī)相似)。所以說,良好的一日常規(guī)是進行一切保教活動的基礎(chǔ)。不允許家長把孩子送到大門口讓孩子自己進活動室,以防孩子外出或意外發(fā)生。幼兒來園前家長要注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、鐵釘、小豆豆、玻璃球等物品)應(yīng)立即取出,及時對孩子進行教育。)早晨常規(guī)主要包括以下幾方面:(一)、晨間接待對幼兒的培養(yǎng)包括:衣著整潔,面容干凈,高高興興入園,主動和老師、小朋友問好;與爸爸媽媽說再見。(有的幼兒園有幼兒的廚子,告訴小朋友疊好自己的衣服放入其中。”)晨間接待時,我們嘗試了“禮儀小明星“活動,每天選四五名幼兒和老師一起進行晨間接待(幼兒輪流),和小朋友,家長打招呼問好,鍛煉幼兒交往能力、交往膽量、語言表達能力。老師要微笑著迎接每一位幼兒及其家長,向家長了解幼兒在家的表現(xiàn)及身體狀況,聽取家長的意見和要求,做好幼兒物品的交接工作,并監(jiān)督家長簽好字。(家訪工作)(二)、晨間檢查工作包括:認(rèn)真做好晨檢工作,步驟:一摸、二看、三查、四問。(三)、做好各項記錄:及時做好晨檢記錄工作。教 學(xué) 活 動對幼兒的要求:活動前,游戲活動(請你像我這樣做、節(jié)奏拍手等)使幼兒逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)?;顒舆^程中,要鼓勵幼兒多積極思考,踴躍發(fā)言或提問。對老師的要求: 活動準(zhǔn)備:(1)充分理解、分析、熟悉教材,準(zhǔn)備好教育活動計劃和教案。(教育活動計劃要提前寫好,周計劃、月計劃要提前準(zhǔn)備好。(2)活動前組織幼兒做好活動的身心準(zhǔn)備。間 操對幼兒的要求:跟著音樂節(jié)拍做操,精神飽滿、情緒愉快,注意力集中,姿勢正確、動作優(yōu)美。對教師的要求:當(dāng)班老師帶隊,其他老師配合,共同組織幼兒到戶外做操,教師著裝整齊,面帶笑容,動作優(yōu)美大方。(可借鑒智慧樹節(jié)目)喝 水對幼兒的要求:自覺排隊,用自己口杯喝水,喝水時不說笑。這里可用兒歌:“左手捉耳朵,右手撥龍頭,接水注意別燙手。最后別忘一件事,水杯放回居住地。幼兒喝水是幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中非常普通的一件事?!闭f句實在話,即使家長不提醒,我們也要經(jīng)常提醒孩子們喝水。方法二、陪伴的方法,老師與小朋友一起喝水。此外,還可以用游戲、兒歌的方法引導(dǎo)幼兒喝水。目前是傳染病的高發(fā)期,我們要求老師口杯一天一消毒,教育并監(jiān)督幼兒專人專用,幼兒的口杯要對號放入櫥子內(nèi)。如 廁教育幼兒懂得大小便解在池內(nèi),保持地面整潔。廁后鼓勵幼兒進行簡單的整理衣褲、如果幼兒不能夠自理,教師適時幫助幼兒。)洗 手培養(yǎng)幼兒:洗手時不擁擠,學(xué)習(xí)掌握七步洗手法(先卷衣袖——濕手——擦肥皂——搓手心手背——沖洗——雙手靠近盥洗池甩水——打開毛巾擦干凈),用自己的毛巾擦干手,毛巾放在固定的位置。洗前先卷衣袖口,打開龍頭濕濕手,抹點香皂搓搓手,手心手背都要搓,再用清水沖沖手,沖干凈,甩三下,一二三,去擦手。教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和方法。幼兒毛巾專人專用,毛巾做到一天一消毒。教師要隨時觀察和引導(dǎo),活動時一定要做到三勤;即眼勤、嘴勤、手勤?;亟淌液螅處熖嵝延變汉人?,組織幼兒進行下節(jié)課教學(xué)活動。要求教師:離園前,老師與幼兒進行簡短談話,同他們一起回顧一天生活,表揚好人好事;對他們進行安全教育和禮貌教育,提醒他們回家的注意事項。離園時,家長接孩子,嚴(yán)格執(zhí)行接送卡或簽字,保證每個孩子確實交到來接人員手中。離園時要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走。說了這么多,看似麻煩或覺得做不到。我們總在說:縮小城鄉(xiāng)差距,怎樣縮小?就讓我們從現(xiàn)在做起,對幼兒從小進行良好的養(yǎng)成教育,會讓他們受益終生。另外,由于我園還沒有達到“一日整托”的條件?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)看到了希望,到明年隨著新幼兒園的投入使用,我們的管理將更加完善,幼兒將獲得更好的保教。如果常規(guī)沒有建立好,幼兒無法形成良好的習(xí)慣,教師也在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量,所以,常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。一、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義;;。下面我說的各個環(huán)節(jié)都分成對幼兒的要求和教師應(yīng)該做的(即應(yīng)知應(yīng)會)晨間活動及入園活動對幼兒的要求1)衣著整潔,愉快來園,接受晨檢,帶手絹(餐巾紙)2)有禮貌地向老師、小朋友問好,向家長說再見3)將外衣、帽子等疊整齊,放在固定地方(整潔、條理的生活是舒暢的,所以我們從小就要培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,注重在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣,提高常規(guī)活動的教育性)4)進行簡單勞動:會搬自己的椅子(小班))擦個人桌椅,擺放玩具等簡單勞動(中班)6)在完成自己的事情的基礎(chǔ)上可以建立值日生制度,培養(yǎng)孩子為集體服務(wù)的意識。2).接待家長,做好交接手續(xù),其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。(有助于一天的活動更好地
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