【正文】 冬至節(jié)的應(yīng)景美食。相傳吳越春秋一宴上，吃膩了山珍海味的吳王沒胃口，美女西施就進御廚房包出一種畚箕式點心獻給吳王。到晚上蘇州人都要用糯米粉制成各種糕團做為祭拜祖宗，糕團更是當(dāng)?shù)仡H具特色和最常見的點心。冬至相關(guān)知識小故事冬至節(jié)，在蘇州有吃酒釀酒的習(xí)慣，一年只釀造一次的酒釀酒，桂花香郁、甘甜爽口。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短，這是冬天真正來臨的日子。明天太陽會更好。冬至到，冬至到，這一夜，最長了。會親訪友拜老師。曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。師：小朋友們，你們知道冬至這天，我們有什么習(xí)俗呢?(出示相關(guān)圖片)兒歌《冬至到》冬至到，冬至到。師：小朋友們，你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎?春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。相傳，周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國后，也承繼了周代歷法，把冬至作為一年之首，也就是今人俗稱的39。深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。幼兒園冬至主題活動方案4活動目標認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來，初步了解冬至節(jié)的習(xí)俗。幼兒朗誦冬至節(jié)鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)于冬至節(jié)的`認知與理解。幼兒園冬至主題活動方案3活動目標：對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節(jié)日特點?；顒友由欤簠^(qū)域活動：在美工區(qū)，投放材料“超輕黏土”，鼓勵幼兒動手制作餃子。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。（可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子）——我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣。出示圖片“湯圓”，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗。——你們知道冬至是個什么日子嗎？——冬至是哪一天？小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。數(shù)完九個九之后，冬天結(jié)束，春天就來到了?！{中出現(xiàn)了哪些數(shù)字？——這些數(shù)字是什么意思呢？小結(jié)：這是一首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》?；顒舆^程：播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動主題?；顒訙蕚洌赫n件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖。知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解冬至的飲食習(xí)俗?；顒友由欤涸诩抑泻图胰艘黄鸢溩?，體驗自己動手制作食物的快樂。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。通過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子? (引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達：我把餃子給吃。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子? ……..請小動物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給吃。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。手勢)有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子?；顒訉?dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題?；顒訙蕚渲R經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。通過活動，讓孩子學(xué)會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得有趣好玩。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設(shè)計了此次活動。正文：幼兒園冬至主題活動方案幼兒園冬至主題活動方案幼兒園冬至主題活動方案1活動意圖冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。本活動采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把給吃。活動目標能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給吃”，并能進行句型仿編：我把給吃?；顒又仉y點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給吃”?；顒舆^程點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的39。出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。餃子里面有各種各樣的餡兒。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。)學(xué)習(xí)仿編：“我把給吃”的句式。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我把香蕉給媽媽吃……老師總結(jié)，活動結(jié)束。幼兒園冬至主題活動方案2活動目標：在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛。嘗試動手制作湯圓。材料準備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤?！裉炖蠋熃o小朋友們帶來一首很特別的童謠，名字叫《九九歌》，我們一起來聽一聽吧。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”，每九天算一個“九”，冬至是一九的第一天。組織談話，引導(dǎo)幼兒了解冬至，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右?！吝@天，你家會吃些什么？——湯圓是什么形狀的？（圓圓的.）——湯圓有什么顏色？（白色、紅色、黃色、紫色……）小結(jié)：冬至這天，各地有不同的風(fēng)俗，北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣。出示手工成品圖，播放童謠音頻《九九歌》，發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”，鼓勵幼兒動手制作湯圓?！覀兛梢杂酶鞣N顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解，教師在講解內(nèi)容的時候不宜太深入或時間太久。日?；顒樱簩⒂變褐谱骱玫臏珗A裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi)，供幼兒欣賞。體會文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌?；顒舆^程：教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞?；顒友由欤夯顒訁^(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。活動內(nèi)容語言：冬至我知道師：小朋友們，馬上就要到冬至啦，你們知道這是什么節(jié)日嗎?冬至，是中國古代24節(jié)氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉(zhuǎn)換的標志?！斑^年”，后雖改夏歷，但冬至“過年”的舊俗一直流傳至今。這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的智慧。南餛飩，北方餃。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃。平安幸福樂陶陶。甜甜蜜蜜睡一覺?？茖W(xué)：白天短、黑夜長師：冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。社會：區(qū)角游戲、制作美食讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說)，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。自古就有句俗話，冬至不喝冬釀酒是要凍一夜的。冬至蘇州人還有吃餛飩的習(xí)俗，據(jù)說是為了紀念美女西施。吳王一口氣吃了一大碗，連聲問道：“此為何種點心，如此鮮美?”西施想：這昏君渾渾噩噩混沌不開，便隨口應(yīng)道：“混沌。此外，冬令進補又是蘇州人廣為流傳的俗語，一般蘇州人從冬至這天起也開始啟動大進補，也形成了各種補品的最高峰。冬至吃狗肉。冬至吃餃子祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)幼兒園冬至主題活動方案5冬至作為中國的傳統(tǒng)節(jié)氣，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，民間自古以來就有“冬至大如年”的傳統(tǒng)習(xí)俗。在冬至來臨之際，幼兒園開展主題活動，并邀請家長志愿者走進幼兒園和孩子們來一次幸福的互動，一起感受冬日的愛與溫暖！知冬至活動前期，為了讓幼兒了解冬至，老師們通過精美的圖片、PPT、視頻向孩子們講述了關(guān)于“冬至”這個傳統(tǒng)節(jié)氣的由來、習(xí)俗，激發(fā)了幼兒的求知欲望和探索興趣。迎冬至新鮮的胡蘿卜，把面團變成了橙色的；營養(yǎng)豐富的菠菜，把面團變成了綠色的；還有那傳統(tǒng)美味的白面團，五顏六色的小面團會包出什么樣的小餃子呢？讓孩子們體驗包餃子的樂趣，認識到冬至的意義。游戲趣玩01搶凳子在室內(nèi)將椅子向外圍成一個圓圈，椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少一到兩把；播放音樂讓參與游戲的孩子圍著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂一停，孩子就爭搶著坐在椅子上；沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，留到最后的孩子獲勝。03好朋友手拉手請幾個小朋友上臺，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱：拉個圓圈走走，拉個圓圈走走……當(dāng)老師說：兩個兩個找朋友！的時候，小朋友們就快速地以兩人為單位抱在一起；教師可以變換指令，比如：三個四個找朋友；也可以請一名小朋友來發(fā)出指令。比如：蘋果，兩名幼兒說：蘋，另兩名幼兒說：果，以此類推；分組進行