【正文】 操作，教師巡視指導。導入： 小朋友今天老師給你們帶來了一個禮物，想知道它是什么嗎？（教師神秘的出示一張完整的報紙），今天我們就和他做朋友?；顒訙蕚洌簣蠹垺⑼痘@筐、大紙盒箱、假的房子、大灰狼的頭飾、狼叫的錄音、歡快的律動曲磁帶。并從中鍛煉孩子手的能力，通過團、撕、投等得動作增強上肢的力量。第三篇：中班體育活動教案好玩的紙團中班體育活動教案:好玩的紙團對于小班的幼兒來說他們的年齡特點就決定了孩子的一些能力的發(fā)展，針對這一點，我設(shè)計本節(jié)的 活動?！钣懻摯_認需要的材料和工具☆閱讀操作步驟，按步進行操作（引導幼兒學會閱讀漢字和圖示來制作紙玩具）小組展示交流介紹制作方法和玩法教學建議：為方便教學，教學用書的內(nèi)頁制作成大的掛圖，更直觀，可以根據(jù)幼兒的回答隨意抽取任意一副?？纯捶饷娴恼掌蜁?，猜猜書里會是什么？閱讀繪本，了解制作玩具的方法步驟?？梢詮堎N掛圖的活動操作板。材料：卡紙、色紙、圖畫紙、皺紋紙等各種操作用紙。體驗根據(jù)文字與圖譜步驟提示制作紙玩具的樂趣。二、活動設(shè)計（一）活動目標學習閱讀科學類的工具書。在這些活動中，幼兒需要調(diào)動自己的感官，充分運用手指的小肌肉，因此能有效地鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提高感覺統(tǒng)合的水平，促進大腦前庭的發(fā)育。第二篇：幼兒園大班繪本教案：紙真好玩幼兒園大班繪本教案：紙真好玩一、設(shè)計意圖《紙真好玩》是一本與小朋友平時所看的完全不一樣的書，它不是給小朋友講一個故事，而是一本告訴小朋友怎么和紙玩游戲的書。這節(jié)課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓練，通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。八、教學效果:（活動反思）活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發(fā)現(xiàn)紙團的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學習，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。三、結(jié)束部分1．唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；2．整理活動材料。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。3．復習鞏固階段①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛(wèi)士”。②幼兒自由練習，教師個別指導。二、基本部分1．自由探索階段幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。活動結(jié)合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環(huán)保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒颉５谝黄河變簣@中班環(huán)保教案：紙團真好玩中班環(huán)保教案：紙團真好玩一、設(shè)計意圖本次活動利用平時生活中的廢舊報紙滲透于教育環(huán)境中，目的是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難。二、活動目標：2．學會雙手輪換投擲三、主要形式：集體教學四、課時安排：一課時，25分鐘五、重點難點重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣難點：協(xié)調(diào)地雙手練習輪換投擲六、活動準備經(jīng)驗準備：課前學會做韻律操物質(zhì)準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶七、教學過程一、開始部分1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；2．幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。2．導入學習階段①請1名幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)?！靶⌒l(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進自己的背簍里。②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。【延伸活動】將紙團放在活動區(qū)里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進一步復習了所學的動作。另外，將保護環(huán)境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。在這本書中，作者從易到難呈現(xiàn)了22中制作紙質(zhì)玩具所需的材料、制作步驟和玩法，根據(jù)這些提示，小朋友動動自己的小手，通過撕、折、剪、貼、畫等多種方式就可以做出這些好看又好玩的玩具。《綱要》中指出，要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣，這本書不只是一本手工操作書，當幼兒閱讀這些圖示步驟時，無形中就學會了操作說明，通過閱讀，幼兒能獲得操作的樂趣，也發(fā)展了閱讀的興趣，將進一步促進幼兒閱讀能力的發(fā)展，值得我們和孩子一起閱讀。閱讀中能留意各種材料的漢字和貼、粘、撕、折等動作的漢字。（二）活動準備教學大書《紙真好玩》，紙質(zhì)玩具若干。彩色筆、白膠、膠水、剪刀、回形針、水彩筆。（三）活動過程出示紙質(zhì)玩具，引發(fā)幼兒對紙質(zhì)玩具的興趣與好奇☆你們知道這些玩具都是用什么材料做的嗎？☆閱讀繪本的封面?！钸x擇一張制作紙質(zhì)玩具的圖片說說圖上有些什么內(nèi)容（了解圖上有4個部分的內(nèi)容）☆看看玩具是如何制作的我們要做的這個玩具，名稱是什么？制作這個玩具需要什么工具？我們怎么制作這個玩具？這個玩具如何玩？（教師邊講解