【正文】 大學(xué)生心理壓力源研究國(guó)外的研究結(jié)果一般認(rèn)為，學(xué)業(yè)、社交、生活與經(jīng)濟(jì)方面的因素以及擇業(yè)等是大學(xué)生壓力的主要來(lái)源。有研究進(jìn)一步將影響大學(xué)生心理壓力的因素歸結(jié)為：競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系、獨(dú)立生活能力、校園環(huán)境、家庭環(huán)境、專業(yè)方向等八個(gè)方面。與之前的研究所不同的是社交壓力從生活壓力中分化出來(lái)，表明大學(xué)生的社交壓力為學(xué)者們更加關(guān)注了。復(fù)有學(xué)者進(jìn)一步將大學(xué)生處理與異性以及與父母的關(guān)系提上日程，認(rèn)為大學(xué)生的心理壓力源自前程壓力、學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、社交壓力、異性壓力、自主壓力。Hendershott等人的研 究也得出相同結(jié)論。我國(guó)的研究發(fā)現(xiàn)男女大學(xué)生的心理壓力有一定的差異，男生高于女生。有研究進(jìn)一步比較了具體壓力問(wèn)題的性別差異，學(xué)習(xí)方面男大學(xué)生對(duì)“有些科目怎么努力成績(jī)也不好”，“學(xué)習(xí)成績(jī)總體不理想”，“討論問(wèn)題時(shí)常反應(yīng)不過(guò)來(lái)“，“完成課業(yè)有困難”，“有些課程作業(yè)太多”和“各種測(cè)驗(yàn)繁多”這幾個(gè)問(wèn)題的壓力反應(yīng)明顯高于女大學(xué)生；生活方面男大學(xué)生對(duì)諸如“渴望真情卻得不到”，“身體不好”，“社會(huì)上的各種誘惑”，“沒(méi)有人追或找不到男D 女朋友”，“家庭經(jīng)濟(jì)條件差”幾個(gè)問(wèn)題的壓力反應(yīng)明顯高于女大學(xué)生。Fisher則用自尊感和控制感來(lái)解釋男女大學(xué)生的校園壓力反應(yīng)，認(rèn)為，由于女大學(xué)生的自尊感和控制感都低于男大學(xué)生，所以她們的壓力反應(yīng)偏高，并由此假設(shè)男生并不是真的壓力小，只是因?yàn)樗麄儾辉敢庹f(shuō)出來(lái)。因此，表面看可能女生的壓力更大，實(shí)質(zhì)上，男生的壓力也許更大。男女大學(xué)生承受的壓力無(wú)論是質(zhì)還是量都有不同，其原因我國(guó)學(xué)者認(rèn)為，第一，受傳統(tǒng)兩性不同性別角色模式的影響，男大學(xué)生更渴望自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更希望得到社會(huì)的注目和認(rèn)可，因而他們對(duì)自身的要求更高、期望更大，自然而然會(huì)感覺(jué)壓力更大；第二，女大學(xué)生面對(duì)困難和挫折比男大學(xué)生更會(huì)自我調(diào)節(jié)，她們通過(guò)發(fā)泄、暗示、被勸解等來(lái)“消化”外來(lái)壓力的能力比男生更強(qiáng)。2008 年,我國(guó)發(fā)生的南方冰雪自然災(zāi)害、西藏“”打砸搶事件、四川汶川大地震等重大社會(huì)事件,都已證實(shí)建立社會(huì)支持系統(tǒng)是做好心理干預(yù)的重要措施。因此,。因支持提供來(lái)源的不同而有別。家庭因素與大學(xué)生社會(huì)支持的研究許多研究者發(fā)現(xiàn)家庭因素對(duì)大學(xué)生社會(huì)支持的獲得有重要影響,家庭經(jīng)濟(jì)狀況是一個(gè)方面,家庭結(jié)構(gòu)及父母文化程度所起的作用對(duì)獲得主觀支持的作用更為突出。城鎮(zhèn)與農(nóng)村背景的低收入大學(xué)生社會(huì)支持各因子均無(wú)顯著差異。表明低收入大學(xué)生在獲取社會(huì)支持方面遇到更多的困難,如家庭經(jīng)濟(jì)困難等,而且他們自身對(duì)社會(huì)支持的感受也顯著低于非低收入大學(xué)生。)低于高收人家庭的學(xué)生( 177。不完整家庭學(xué)生的主觀支持分和支持總分( 177。)低于完整家庭學(xué)生( 177。)。母親文化程度高的學(xué)生其主觀支持和支持總分顯著偏高。貧困大學(xué)生的社會(huì)支持狀況更差,在主觀支持、支持總分上差異有顯著性。辛勇、黎萬(wàn)和(2005)[16 ]通過(guò)對(duì)貧困與非貧困大學(xué)生社會(huì)支持量表評(píng)定結(jié)果比較發(fā)現(xiàn):貧困大學(xué)生的主觀支持評(píng)分低于非貧困大學(xué)生,對(duì)支持的利用度評(píng)分高于非貧困大學(xué)生,差異有顯著性(P 均 )。毛小玲等(2008)[18 ] 研究也證實(shí)了這一點(diǎn),貧困生朋輩支持、家人支持和總體支持的得分顯著低于非貧困生,學(xué)校支持的得分顯著高于非貧困生。2 性別因素與大學(xué)生社會(huì)支持的研究宋尚桂(2002)[13 ] 研究發(fā)現(xiàn),在客觀支持、主觀支持和支持總分三個(gè)項(xiàng)目上存在顯著的性別差異,女生顯著高于男生。陳新葉(2006)[ 20 ] 從中華女子學(xué)院山東分院一年級(jí)新生中選取文、理科女生各100 人為研究對(duì)象,表明女大學(xué)生社會(huì)支持程度顯著高于全國(guó)10 城市社會(huì)支持程度參考常模(女生),這可能與女校學(xué)生接受的女性特色教育有關(guān)。毛小玲(2008)[18 ] 等研究表明貧困男生獲得的社會(huì)支持少于貧困女生,其心理健康狀況比貧困女生要差。程虹娟等(2005)[19 ] 研究證實(shí)大一支持人數(shù)最多,大二最少。唐燕等(2007)[22 ] 對(duì)其進(jìn)一步研究結(jié)表明一、四年級(jí)學(xué)生相對(duì)于其他年級(jí)學(xué)生獲得更多的客觀支持,一年級(jí)學(xué)生的支持利用度最高。大一年級(jí)獲得的社會(huì)支持最多,其次是大四、大二、大三。程虹娟等(2005)[19 ] 對(duì)大學(xué)生社會(huì)支持現(xiàn)狀的研究發(fā)現(xiàn),理工科學(xué)生支持人數(shù)明顯低于文科、醫(yī)學(xué)和師范專業(yè)學(xué)生。三、大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠研究 據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》的一份調(diào)查顯示，%，大學(xué)生在基礎(chǔ)課的逃課率為25%以上，專業(yè)課逃課率為20%左右，公共課的逃課率高達(dá)50%，在一些高校中因不喜歡所學(xué)專業(yè)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的學(xué)生比例高達(dá)40%，甚至有部分大學(xué)生因?yàn)閰拰W(xué)而最終退學(xué)。Pies 等人的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象，其嚴(yán)重程度甚至高于助人行業(yè)的工作者，因此學(xué)習(xí)倦怠的研究刻不容緩。表2 大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的性別差異t 檢驗(yàn)注：* p討論 大學(xué)生在學(xué)習(xí)倦怠三個(gè)維度上每題平均得分為：。根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在學(xué)習(xí)倦怠三個(gè)維度上得分越高，倦怠越嚴(yán)重；得分越低，倦怠程度越弱。而在學(xué)習(xí)倦怠的三個(gè)層面中，學(xué)生在成就感低這一維度上得分高于其它兩個(gè)維度。因而，筆者認(rèn)為大學(xué)生在學(xué)習(xí)怠的得分雖然處于中等程度，但是，這個(gè)分?jǐn)?shù)不容樂(lè)觀，應(yīng)該承認(rèn)還是有一部分學(xué)生有學(xué)習(xí)倦怠的心理。目前我國(guó)關(guān)于大學(xué)生倦怠的研究尚處于起步階段。實(shí)踐意義：隨著我國(guó)高等教育的房展，大學(xué)生規(guī)模越來(lái)越大，大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)象也越來(lái)越突出。第五篇：心理學(xué)平頂山學(xué)院2008—2009學(xué)年學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部公示名單我校2008—2009年優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、“歐伯”獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選工作現(xiàn)已基本完成。公示時(shí)間：2009年12月29日——2009年12月31日監(jiān)督電話：2077202學(xué) 生 處二00九年十二月二十九日 一、一等優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金（共192人）政法學(xué)院（共5人）嚴(yán) 歡 崔小閃 張莎莎 李雪潔 徐蒙蒙 環(huán)境與地理科學(xué)系（共7人）竇丹丹 李美玲 閻志強(qiáng) 賈艷杰 孫金艷電氣信息工程學(xué)院（共9人）毛紅梅 閆衛(wèi)衛(wèi) 羅 茵 原璐璐 彭保萍 黃 鑫 代 震 國(guó)際教育交流學(xué)院（共12人）弓 露 管紅霞 李凱蓉 焦 颯趙亦迅 朱琳琳 李欣怡 程永琳化學(xué)化工學(xué)院、護(hù)理學(xué)院（共8人）李壽松 王小靜 劉 芳 成文凱 徐婷婷 張林林計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（共7人）張金磊 劉 颯 王澤芳 李 冰 ?？蓸?lè)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院(共16人)高艷艷 余振青 楊守麗 丁 如 趙 勇 郭耀勤 李 睿 常 燕周雪琳 張寧寧 孟海源 黃 琳 王蘭蘭 裴會(huì)會(huì) 王兆婷 李 艷 李帥旗 鄭愛(ài)華 王永信李 霞姚 瑤 張常娜 陶宏展 張萍梅吳曉曉 高雪霞 李香玲 暢小朋 軟件學(xué)院（共21人）王 甜 孫園培 趙 婷 張文霜 侯 婷 孔月梅 李洋洋 張 苗 韓雨思 胡艷菊 李碩甫 薛夢(mèng)婷 唐 瑩 祝建林 靳芳芳 李 鋼 劉 倩 陳 茜 熊邵斌 師向露 徐永樂(lè) 師范教育學(xué)院（共26人）李夢(mèng)珠 吳慧敏 周 慧 朱順萍 陶倍帆 劉 芳 彭淑芬 張慧燦 孫世峰 閆東風(fēng) 張 瑜 馬晴晴 徐盼盼 楊 曉 郭亞美 王紹玉 郝欣欣 陶澤宇數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院（共3人）喬 慧 鄭巖巖 任瑩瑩 體育系（共3人）李潔羽 王艷鋒 高翠平文學(xué)院（共18人）吳 娛 侯 娜 宮智慧 鄧佳佳 葉 倩 張文麗 張婉婷 李絕佳 韓媛媛 萬(wàn) 方 鐘夢(mèng)晨 牟 潔 新聞與傳播學(xué)院(共16人)侯曉輝 李麗佳 韓 雪 王媛媛劉 新 常 華 巴安然 劉 苗 田曉菡 樊欣欣 馮國(guó)蕊 于 慧溫小超 盧 倩 付海濤 孔令蘭 王 嬌 馬霖靜 馬 佳 王小妮田秋彥 楊蘭銘 牟文穎 李瓏瑤 段姍姍 賈 茹 白 冰 粟 杭 章 璇 張 鈺 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院(共21人)趙慶龍 王亞飛 李 巖 寇琦琦 王 倩 張 萌 李 艷 王 潔 王 穎 牛 玲 郁瑞珍 李文杰 徐 艷 杜享波 張瑞東 周建成 馬小蒙 高俊曉 王 琳 侯 輝 音樂(lè)系（共9人）王 智 馬珊珊 毛樂(lè)樂(lè) 劉文竹 蘇化鑫 張 迪 張 歡 劉文丹 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（共11人）侯嘉睿 胡艷麗 李 瑩 王 群 林佳寶 于建慧 肖 揚(yáng) 周 嬌 郭榮娣 李萌萌 二、二等優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金（共977人）政法學(xué)院（共28人）張冰洋 張紅獻(xiàn) 安明雅 陳歲紅 楊明文 崔翠翠 張俊美 馬小衛(wèi) 李曉明 韓曉麗 王晶晶 段鵬龍 喻富娟 趙 璽 王 博 李雙藝 楊 肖 丁玉潔 李 靜 鞏向東 趙亞男 劉柯汝 劉 歡 韓瑞雪 環(huán)境與地理科學(xué)系（共39人）張鳳霞 祝德國(guó) 趙 靜 雷 佳 王 輝 秦曉敏 周嗣虎 劉 申 趙嬌嬌 闞淑霞 趙 聰 何小燕 曹俊華 張佳卿 李 楠 賈雨姍 張 燕 呂珍珍 魏 晴 趙鵬飛 樊世聰 方 艷 石菲菲 崔亞歌 石 進(jìn) 陳玲玲 楊海麗 高 霞 岳 晴 田麗云 陳 青 余 飛 劉彩云 馬曉華 王林云 曹景華 李田園 張 舒 王玉波 王聰聰 陳 紅 劉會(huì)娟 劉 楠 陳晶晶 電氣信息工程學(xué)院（共48人）田會(huì)丹 馬桂娟 蘇海麗 王 榮 徐 林 閆潘生 張學(xué)忠 王盼盼 李志義 趙 丹 張 欣 馮丙陽(yáng) 楊萬(wàn)里 汪 俊 陳敏芳 梁海艷 呂 娜 趙鵬旭 劉明明 馮全歌 王 璐 秦 攀 鐘治娜 王騰云 王立功 岳偉華 杜璐璐 徐迎輝 趙銀萍 盧恩超 周仕新 劉松霞 國(guó)際教育交流學(xué)院（共60人）楊文華 何清清 劉華錦 祁亞麗黃佳佳 王丹丹 吳萌萌 孟勝男龐 璐 周雅源 張琳琳 郜曉龍戴俊偉 李 帥 邢欣欣 崔冰倩丁婷婷 侯 洋 喬利杰 狄俊潔毛秋艷 牛廣海 寧利芳 安鴻昌 張小盈 曹亞麗 唐 靜 張洪麗 楊海燕 肖 瑾?jiǎng)?怡白明真霍 秀楊夢(mèng)君索 敏 劉金金 魏少勇 譚紹開(kāi) 王恩鋼 江威風(fēng) 桑清華 楊衍菲 郭福柱 劉 姝 蔡夢(mèng)琦 王會(huì)麗 張艷玲 胡李歡毛 兵 何 楠 呂 琳 張林芳 鄭 義 楊綠原 蘭麗君 羅景月 米雪柯 畢櫻楠 陳雅利 孫 媛 李 倩 王超峰 李淑潔 譚曉燕 張 叢 袁紅燕 馬偉偉 趙玉剛 呂豪偉 王建凱 趙 豐 韓曉丹 李 剛 韓亞瓊 李 芳 張鎮(zhèn)灑 梁 可 蔣靜靜 化學(xué)化工學(xué)院、護(hù)理學(xué)院（共39 人）吳 珊 程銀峰 張美鶴 江 霞 李景仙 李 俊 麻 起 周夢(mèng)華 李 佳 常 紅 劉康麗 楊曉涵 王書芳 牛丹丹 齊 丹 王亞博 沈金芝 歐 慢 石應(yīng)杰 閆呈春 劉小彥 崔明華 劉琳艷 楊 婷 徐曉博 李 敏 黃芳芳 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（共35人）郭麗麗 高海建 梁 靜 鄒 波 黃志磊 張?zhí)焯?張 慧 張 翔 任童童 于吟楫 孫繼紅 張 鵬 王軍霞 劉萌峣 許 寧 陸 穎 張二培 黃 玉 司 恩 霍 紅 陳佳佳 王亞萍 李淑芳 海夢(mèng)麗 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院（共82人）姚燕鴿 陳婷婷 呂朋輝 張 晨董明明 韓魁元 趙莎莎 王珊珊 白書培 楊 爽 陳盼盼 范雪峰 祁曉丹 馮晶晶 楊 犇 賈彥君 李 濤 許青青 張新新 王付玉 畢亞坤 王 雪 李巧麗 丁雪麗 李永結(jié) 趙亞楠 王亞楠 曹海巖 厲 娟崔軍艷 艾 磊 王 瑩 范麗娜 史楨楨 明崯崯 李雅嫻 汪寶娣 王 超 王春雨 張丹丹 代佳杰 郭玉珂 王建平周 娟 孫貝琪 楊利霞 馬 麗 夏科科 張紅達(dá) 鄭曉芳 范單鋒 張國(guó)鋒 樊延曉 慕蓉欣 龐銀蓮 韓 路 段佩君 常 超 肖欣欣 鄭新新 劉佳穎 楊 婭金 曉 李超凡 馮娜娜嚴(yán) 蕊 李長(zhǎng)茹 李燕敏姜小菲 高文娟 趙 康劉曉楠 申立華 厲 輝陶思宏 焦進(jìn)超 趙志楠孫 瑞 章云云 李 莎趙秀娟 張 娟 閆兵格軟件學(xué)院（共105人）徐麗婷 張 琳 何建麗韋統(tǒng)佳 劉景景 陳歡歡張衛(wèi)兵 蔣鳳云 汪月嬌楊 帥 紀(jì)宛君 李松彬文平汪俊俊 馬金珠王浩碩 郭金曉 趙曉雅丁莉莎 孫意博 趙雪飛董剛偉 李 鎖 閆 博裴聰聰楊淑肖王洪昌曹素麗李新芳孫田鳳李珍珍陳娟娟李 魁楊小卓閆海霞向恩慧郭謙謙席曉莉文鵬嬌左 會(huì)7韓田莉盧燕莉趙 田盧賽月李家燦李 佩翟 瑞韓應(yīng)利楊 麗吳亞卿李蒙蒙唐 政宋 帥蘭 田屈玉靜姬培培 武 可 李 靜 王自會(huì) 王 沖 趙 靜 劉田田 彭 丹 張文軍 王石磊 何 宇 龔 茹 王海勤 楊歡歡 霍 飛王艷菲 黨鵬飛 賈 斐 梁珠珠 趙俊博 謝璇錚 岳永晶 王 娟 劉 朋張曉晴 李 林 張 懿 王 靖 馬高銘 任世超 崔 攀 李惠霞 王元元 蘇 靜 李春霞 王 颯 閆小峰 李建濤 陳小慧 劉園園 趙 帥 劉建富 衛(wèi)曉南 王鵬丹 劉超鋒 武