感動(dòng)校園匯報(bào)材料-展示頁(yè)
2024-10-13 21:40本頁(yè)面
【正文】 。如果實(shí)在不行我就幫助上幾節(jié)課。因?yàn)檎n程安排，一老師不滿反應(yīng)到校長(zhǎng)那里。見面主動(dòng)打招呼，表交不上來(lái)我就主動(dòng)去要，她家里有事，我每次都既捧錢場(chǎng)也捧人場(chǎng)，她工作做出成績(jī)，我及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我剛上任的時(shí)候，有一位“前朝元老”對(duì)我很不認(rèn)可。我們學(xué)校有一個(gè)雇用教師去一教育機(jī)構(gòu)應(yīng)聘，正好我有個(gè)親戚在這個(gè)機(jī)構(gòu)工作，我就多次打電話幫助她打探信息。要和老師建立感情不能急功近利急于求成，要潤(rùn)物無(wú)聲，從工作生活各方面關(guān)心體貼教師。等智者跑步趕上它時(shí)，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見了滿天的星斗。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說(shuō)： “我已經(jīng)很盡力了！”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。有一天，上帝給智者一個(gè)任務(wù)，叫智者牽著一只蝸牛去散步。除了“謀事”更多的是“謀人”。三、感情我的工作主要面對(duì)教師，從各方面管理教師，考核教師的業(yè)績(jī)。為了一個(gè)活動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)很多方案表格，總結(jié)時(shí)本著實(shí)事求是的原則，不怕得罪人。三要有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。積極的人像太陽(yáng)，走到哪里哪里亮，校級(jí)的人像月亮，初一十五不一樣。我力圖保持敬業(yè)精神，將每項(xiàng)工作安排的有條不紊。這些工作本是三個(gè)或者四個(gè)人的都加諸在一個(gè)人的身上，真是不堪其重?？蒲姓n題結(jié)題時(shí)，各種資料的準(zhǔn)備和學(xué)術(shù)性極高的結(jié)題報(bào)告更讓我丈二和尚摸不著頭腦。學(xué)籍工作每學(xué)期都要將轉(zhuǎn)出的學(xué)生刪除，轉(zhuǎn)入的學(xué)生加入，每學(xué)年都要將每名學(xué)生從姓名、性別到父母姓名等信息錄入電腦，所以每年暑假都會(huì)看到我加班的身影。我除了擔(dān)任教導(dǎo)主任外還擔(dān)負(fù)著學(xué)校督學(xué)、學(xué)籍、科研、師訓(xùn)、教育學(xué)會(huì)等工作。二、感悟多年的工作使我感悟良多。都說(shuō)中層干部是風(fēng)箱老鼠兩頭受氣，是一個(gè)筐什么都能裝，是表哥表嫂制定各種表，是萬(wàn)精油到處用得著。第一篇：感動(dòng)校園匯報(bào)材料感動(dòng)校園匯報(bào)材料提到感動(dòng)，我想到了一系列的詞匯，感觸、感悟、感情、感恩，一路走來(lái)，這幾個(gè)詞就是我工作的真實(shí)寫照。一、感觸我自2003年被提拔為中層干部。正是有了這樣的感觸，我擺正了自己的位置，如果說(shuō)校長(zhǎng)是決策者、指揮者，那么我就說(shuō)決策的參與者、協(xié)調(diào)者，目標(biāo)的實(shí)施者、調(diào)度者。一要有敬業(yè)精神。每項(xiàng)工作都很繁雜?；鶎訄?bào)表、普九報(bào)表的填寫，有時(shí)為了一個(gè)對(duì)不上的數(shù)，反復(fù)核算，挨張表查找，搞的我焦頭爛額。督學(xué)檢查，得準(zhǔn)備方方面面的材料，經(jīng)常要忙上兩至三個(gè)星期。可我想，既然接收了就要完成好，干一行吆喝一行那是職業(yè)，干一行像一行那是專業(yè)，干一行愛(ài)一行是敬業(yè)。二要有積極的態(tài)度。作為中層干部在校園中可謂是公眾人物，一言一行都看入群眾的眼中，所以時(shí)刻不能懈怠。工作踏實(shí)，不浮夸，不搞花架子，做每一項(xiàng)工作從計(jì)劃、方案到實(shí)施，再到總結(jié)反饋，每一項(xiàng)都逐一落實(shí)。我經(jīng)常的做法是以紙條的形式反饋給老師們，久而久之，布置的工作老師都能認(rèn)真完成。所以協(xié)調(diào)上下，理順人心，與老師建立感情是必不可少的工作技巧。學(xué)會(huì)“謀人”，是門藝術(shù)，這就像蝸
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1