【正文】 動”，要求各學科教研組長獨立策劃一次有特色主題研修的校本教研活動，先設計活動方案，再依據(jù)活動方案在本組進行教研活動并現(xiàn)場錄像參賽。開學初，教務處召開教研組長會議，商討本學期的校本教研活動，充分發(fā)揮教研組長潛在的智慧，一學期開展的教研活動除數(shù)量上的保證外，更要有質量上的保證。教研組組織老師們就身邊的優(yōu)秀教師課堂教學中存在的細節(jié)問題進行了網(wǎng)上交流探討，在網(wǎng)絡的引領下，教師們不斷反思教學，將網(wǎng)絡中汲取的精華延伸運用在日常教學實踐中，提高了課堂教學水平。教務處認真組織教師網(wǎng)絡集體備課。，延伸校本教研的空間前半學期教務處鼓勵老師們積極參加網(wǎng)絡教研。教務處通過訪問學生、查看聽課記錄等方式督導“對子”教師落實情況。本學期有9對教師申報實施“青藍結對”活動?！扒嗨{工程 ”，促進教師主動發(fā)展前半學期，學校教務處繼續(xù)開展校際“青藍結對”活動。家長對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，高度評價；對老師的辛勤勞動表示由衷的感謝。教師和學生們都精神飽滿，課堂上不時地傳來朗朗的讀書聲和熱烈的掌聲。課堂上精彩的課件、教師們生動的語言、親切的教態(tài)、靈活多樣的教學方法不僅牢牢地抓住孩子們的心，而且深深地吸引著家長們。由教務處協(xié)助，縣教研室在我校舉辦了“二期課堂教學質量工程觀摩”活動，在活動中由我校青年教師王亦東老師承擔的觀摩課受到聽課者的好評。開學伊始，教務處便制定了青年教師培養(yǎng)計劃，給青年教師提供學習、展示的平臺，幫助他們提高。教師們精巧的課堂教學設計、巧妙靈活的教學方法、準確精練地講解、互動式的教學方式、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力受得了靈沙中心學校的教師一致贊譽。10月11日，靈沙中心學校領導帶領8名教師到平羅縣城關回小深入課堂進行聽課，與教師交流、座談，看作業(yè)批改、教師的教案、班級管理，學習她們先進的教育理念、獨特的教學風格力爭把先進的教育理念更好的運用到自己的教學實踐中，努力提高教育教學質量。講課前根據(jù)小專題內容確定授課課型，本學科教師集體備課，由一名教師執(zhí)教上課，課后授課教師說課，本學科全體教師聽課評課，肯定優(yōu)點大家共同學習，找出不足大家共同克服，尤其針對本組教師在課堂教學中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題進行專題研討，鼓勵教師談自己的思想和見解，在交流中求同，求提高，達到“以點帶面，逐步提高”的目的。，開展好小專題研討課活動。，深入課堂，現(xiàn)場指導。結合縣教研室進行的課堂教學達標活動，教務處組織進行了“每人一課”質量工程達標課復驗工作。3．落實“人人一課”，實現(xiàn)課堂教學人人達標各種形式的教學公開課對提升教師的專業(yè)素養(yǎng)起著積極的作用，但僅僅靠一節(jié)、兩節(jié)的教學公開課、觀摩課、研討課是遠遠不夠的，而且絕大部分教師沒有上公開課的機會，因此關注教師平時的每一堂課——常態(tài)課顯得尤為重要。教務處組織全校教師參與了此次教研活動，在活動中組織大家品味教學亮點，學習骨干教師鉆研教材的精神、處理教材的獨到之處及教學機智等，交流提高教學質量的經(jīng)驗。這次研討活動由17名區(qū)、市、縣級骨干教師參加，涉及語文、數(shù)學、計算機、心理健康四種學科。，充分發(fā)揮骨干輻射作用我校的17名骨干教師，有的在提高學生成績方面有自己的獨特做法，有的在課堂教學方面課堂教學效率高，教務處結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，在教學中充分發(fā)揮帶動、輻射作用。新教師虛心接受，在教學中取長補短，不斷提高自己的教學水平。新教師做到了充分準備，虛心向同學科組教師請教，認真鉆研教材，精心備課。學校建立了新教師匯報課制度，要求每位新教師精心備課，在規(guī)定的時間內在本學科組進行一次公開教學，學校領導、骨干教師及各學科教研組長組成評議組進行評議指導。前半學期，教務處繼續(xù)鞏固深化校本教研特色，在促進教師專業(yè)成長的同時，提升教師專業(yè)素質內涵。第一篇：教務處前半學期工作小結教務處前半學期工作小結回眸前半學期學校教學工作，教務處全體人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的教學工作目標和教學重點工作，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，按計劃有序的完成學期初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將前半學期學校教學工作小結如下：一、校本教研，注重提升內涵我校的校本教研一直扎實有效地進行，形成了自己的校本教研特色，教師們在校本教研中不斷提升自己。，引領新教師提升專業(yè)素養(yǎng)為了全面了解新分配、新調入教師課堂教學情況，指導新教師盡快站穩(wěn)講臺，引領新教師提高課堂教學水平和盡快提高專業(yè)素質，每位新教師在踏入我校后，在向骨干教師學習的同時，展示自己的課堂教學。在9月份，教務處組織7為新調入教師進行了匯報課。同學科組的教師聽課交流，即對新教師的課堂教學予以肯定，又暢所欲言提出自己的建議，同時毫不保留的向新教師傳授自己的教學經(jīng)驗。新教師做到了上課就有所得，上課就有所提高。十月份，我校開展為期三周的骨干教師會課研討活動。骨干教師以課程改革的先進理念為指導，以積極探索的精神、認真研究的態(tài)度，分別為我們呈現(xiàn)了各具風格的課堂教學。骨干教師的示范課，對教師們的影響是潛移默化的。本學期學校教務處以“二期課堂質量工程”達標復驗為抓手，把課堂教學的優(yōu)化作為主攻方向，以“達標”促課堂教學水平的提高，以教研推“工程”，全面提高課堂教學效益。教務處按照學科特點組成八個評價小組，該項活動從十月下旬開始，十一月中旬結束，全校每一位教師參與個人作課以及評課活動，通過此項活動的開展，促進了教師教學研究能力，課堂教學技能的提高。前半學期，在分管教學副校長劉校長的帶領下，教務處全體人員隨時抽出時間深入課堂聽推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師，和上課的老師們一起探討新教法，有時三言兩語，有時細細推敲，有時網(wǎng)上交流，促進了教師課堂教學能力的提高。前半學期各學科組根據(jù)本學科組開學初確定的小專題，積極組織教師上好研討課。，展示課堂亮點與靈沙中心學校建立教研活動結對，以我校青年教師送課下鄉(xiāng)、農(nóng)村教師來我?！耙蝗丈铙w驗”等多種途徑的交流促進雙邊互幫互學。10月21 日，我校六名教師分別為靈沙教師展示了二年級、六年級的語文、五年級的英語課、三、四年級的數(shù)學、一年級音樂共六節(jié)課。，鼓勵支持嶄露頭角我校青年教師比重很大，培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長成為了學校一項重要工作。令人可喜的是，我校青年教師成長迅速，青年教師在各項工作中成績突出。8．開展家長開放日活動，探討亮點為了能讓家長更好地了解新課程背景下小學教育教學的先進理念，了解學校的教育教學方法，從而讓家長更好地配合學校教育，促進孩子健康快樂成長，9月29日——9月30日,教務處組織了以“與孩子共享課堂”為主題的一、二年級家長課堂開放日活動。有了家長在聽課，孩子們異常興奮；看到課堂上孩子們積極學習的狀態(tài)，家長們臉上掩飾不住內心的喜悅。家長開放日活動，家長們既了解了孩子在校情況，體驗了教師的教育教學行為，還認識到了學校教育是一項全面的教育。同時，老師們也趁家長開放日，同上一課，探討教學亮點，把家長